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文檔簡介

社會心理學,第二章社會心理學的研究方法,心理學名言:把實驗法應用于心理問題是心理研究史上無可比擬的偉大杰出事件。E.G.波林,社會心理學,第二章:社會心理學的研究方法,第一節(jié):社會心理學的研究類型第二節(jié):常用的社會心理學研究方法第三節(jié):社會心理學的研究原則,社會心理學,第一節(jié):社會心理學的研究類型,現象揭示研究重點是為研究對象確定一個廣泛接受的操作性定義。因果研究(causeandeffect)揭示心理現象的因果聯系相關研究(correlation)事物間的另一種關系個案研究(case)從個別案例中發(fā)現有價值的結果,社會心理學,社會心理學研究術語(貝納爾.費利普斯)概念:反映研究對象的特有屬性或本質屬性的思維形式。命題:關于一個或數個概念相互關系的陳述。變量:具有變動特點并可以進行量度的概念。假設:一個有待于檢驗或驗證的命題。理論:一組具有邏輯關系的假設或定律。,社會心理學,一、觀察法通過有目的、有組織的直接觀察,收集有關人類社會行為的各種非言語資料,從而分析、判斷變量之間關系的方法。結構化觀察/非結構化觀察實地觀察/實驗觀察系統(tǒng)觀察/隨機觀察參與觀察(完全參與/不完全參與)/非參與觀察,第二節(jié):常用的社會心理學研究方法,社會心理學,優(yōu)點:了解有深度、細膩,能及時發(fā)現變化;更多地注意外顯行為,避免被試不善于表達造成的誤差;長時間生活在被試群體中,能克服被試人為的緊張情緒;能直接運用到實際生活中。,社會心理學,缺點:要等待現象的自發(fā)出現,不能主動引起,花費時間精力,而要觀察的行為不一定出現;不易全面把握各種因素,實驗條件難以把握,難于確定主要因素;難以重復。,社會心理學,根據假設,操縱變量,觀察操縱變量對其他變量的影響,發(fā)現因果關系的方法。指在有目的的嚴格控制的條件下進行的研究,可以是觀察,也可以是借助儀器來測驗。實驗法的分類:實驗室實驗(一般實驗/模擬實驗/角色扮演)現場實驗自然實驗,二、實驗法,社會心理學,二、實驗法,優(yōu)點:控制精確,可以排除無關變量的干擾,使分析更真實、可靠,使刺激與反應的一一對應更為明顯;把復雜的環(huán)境移植到實驗場所,研究便利;可重復實驗,檢驗假設成為可能。缺點:人為環(huán)境中,會影響實驗的真實性;環(huán)境不真實,結論只能在一定范圍內推論。,社會心理學,1、典型調查從研究中有意識的挑選出少數具有代表性的對象進行調查,以達到了解總體的特征和本質。通過談話、座談、問卷等方法,了解他人心理狀態(tài)和個性特征的方法。關鍵在于對象的選擇2、個案調查對個案進行長時間細致全面的考察3、抽樣調查從總體抽取樣本,分析樣本,回推總體的一般規(guī)律,三、調查法,社會心理學,對某一個體或群體在某一時間段連續(xù)進行的專門調查。是針對一個對象進行的綜合研究方法。優(yōu)點:研究一段時間內的一種社會心理趨勢、特點,對往事追溯、跨文化研究有很大的便利條件;有助于對某些假設的檢驗,有時也能提供因果聯系的證明。缺點:量大、耗時;不能排除社會現象的多因性,不夠準確客觀。,個案調查,社會心理學,調查法,調查法的優(yōu)點:簡便易行;能獲得第一手生動的材料;使用范圍廣泛。調查法的缺點:必須有被調查者的配合;被試必須有自我意識、書面或口頭表達能力;,社會心理學,1、跨文化比較研究的意義研究結果更具普適性利于發(fā)現變量在不同文化中的權重差異2、常見的跨文化研究方法現場調查生活史分析測驗法,四、跨文化研究法,民俗與藝術分析文獻檔案法繪圖分析法,社會心理學,測驗法,用專門的標準量表,對某一類人進行的評定。優(yōu)點:客觀、標準;被試的成績有可比性;便于統(tǒng)計分析。缺點:由于人的心理特殊性:不穩(wěn)定和難以重復,使測驗難以對人進行精確的標定;測驗的編制受編制者個人因素的影響;不靈活。,社會心理學,第三節(jié):社會心理學的研究原則,客觀性原則:與思辨相對分析與綜合的原則交互作用分析原則宏觀與微觀相統(tǒng)一的原則發(fā)展性原則:與靜止相對系統(tǒng)性原則:與單一相對倫理性原則:研究中的職業(yè)道德問題,社會心理學,實驗性欺騙個人隱私侵犯被試的痛苦(身體和心理的傷害)價值中立是可行的嗎?,社會心理學研究中的道德問題,社會心理學,有關人的任何研究中都會涉及道德的問題。道德標準既是歷史范疇,也是制度和文化的內核。內部性和外部性效應的沖突例:黃石采礦業(yè)發(fā)達,中心醫(yī)院的呼吸內科成為大科。研究方法的道德問題:米爾格拉姆的實驗研究實驗性欺騙個人隱私的侵犯被試的痛苦,Moralityisthecustomofonescountry;cannibalismismoralinacannibalcountry.道德是一

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