西師大版語(yǔ)文四年級(jí)上學(xué)期期末綜合練習(xí)突破(三套).docx

西師大版語(yǔ)文四年級(jí)上學(xué)期期末綜合練習(xí)突破(三套)目錄：西師大版語(yǔ)文四年級(jí)上學(xué)期期末綜合練習(xí)突破一西師大版語(yǔ)文四年級(jí)上學(xué)期期末綜合練習(xí)試題精選二西師大版語(yǔ)文四年級(jí)上學(xué)期期末綜合練習(xí)題三- 1 -西師大版語(yǔ)文四年級(jí)上學(xué)期期末綜合練習(xí)突破一（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 補(bǔ)充四字詞語(yǔ)。無(wú)_無(wú)_ 不可_ _ _ _而止_ _不透 一_一_2. 給劃線的多音字選擇正確的讀音。盛_（chngshng）水 盛_（chng shng）開床鋪_（p p） 鋪_（p p）路3. 查字典，根據(jù)意思填空。 小明不認(rèn)識(shí)“顏色各異”中的“異”字。他在字典“部首冃錄”中查到_部，然后在“檢字表”的第_畫中找到“異”。翻開字典，他看到了“異”字有如下的盤思：有分別；不相同。奇異；特別。驚奇：奇怪.另外的；別的。分開：離異。他認(rèn)為，“顏色各異”中的“異”應(yīng)該選擇第_項(xiàng)。4. 先把句子補(bǔ)充完整，再選擇填空。（填序號(hào)）志當(dāng)_。有志不在_。_事竟成。1.他五歲時(shí)就在全國(guó)繪畫比賽中獲得了金獎(jiǎng)，真是_。2.愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)上千次的實(shí)驗(yàn)，終于獲得了成功，這真是_。5. 選詞填空。連續(xù) 繼續(xù) 陸續(xù)戰(zhàn)斗非常激烈，傷員_從火線上抬下來(lái)。白求恩說(shuō)完，低下頭，_給傷員做手術(shù)。白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，_工作了六十九個(gè)小時(shí)。6. 在括號(hào)里填上合適的量詞。粒 縷 艘 番 片 層 株 支 摞一_畫報(bào)一_石子 一_帆船一_話語(yǔ)一_草灘 一_微云一_歌曲一_柳樹 一_漣漪7. 依樣畫瓢（注意加下劃線的字，照樣子寫詞）。賺錢（嫌少）（謙虛） 垮臺(tái) _迅速 _ 祖國(guó) _ _紐帶 _ 仿佛 _ _8. 朗讀下面五個(gè)感嘆句，應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)速語(yǔ)氣？歡快而熱烈 緩慢而陶醉1.人們歡呼著：“周總理來(lái)了！”_2.清清的水，潑啊，灑?。3.周總理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么開心！_4.多么幸福啊，1961年的潑水節(jié)！_5.多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)！_9. 寫出劃線詞語(yǔ)的近義詞。中午，整個(gè)日月潭的美景都清晰地展現(xiàn)在眼前。_小白兔隱藏在草叢中。_山頂上有一塊巨大的石頭。_著名的黃山風(fēng)景區(qū)在安徽省南部。_大家見了，越發(fā)敬愛(ài)朱德同志。_10. 解釋詞語(yǔ)。志：_巍?。篲少選：_湯湯：_處士：_拊掌：_謬：_然之：_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄句子，體味情感。小熊高興極了，不停地說(shuō)：“歡迎你們！歡迎你們！”2. 描紅。 誰(shuí) 怕 跟 涼 量 最3. 照樣子寫句子。例：紙船漂到了小熊家門口。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。狐貍吃完了整塊奶酪。例：狐貍走過(guò)來(lái)。狐貍大搖大擺地走過(guò)來(lái)。燈光倒映在湖水中。4. 用鋼筆描紅。 探 昌 閣 督 宴 章 鴨 讀 序5. 照樣子，把下列句子補(bǔ)充完整。例：他是個(gè)淘氣的孩子。_是_。例：現(xiàn)在我要把海岸藏起來(lái)。_把_。6. 用鋼筆描紅。 肖 詠 握 憂 燭 卡 黎 7. 抄寫下面句子，看誰(shuí)寫得既正確又漂亮。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。8. 你平時(shí)喜歡玩什么？有沒(méi)有玩得特別開心、印象特別深刻的經(jīng)歷？回憶一下，你當(dāng)時(shí)是怎么玩的？把你玩的過(guò)程寫下來(lái)，和大家一起分享你的快樂(lè)。 那次玩得真高興 我是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，我喜歡玩_、_和_，其中我印象最深、玩得最開心的一次是_（以下寫玩的過(guò)程及快樂(lè)的心情） 那天，_9. 書寫下面的詞語(yǔ)。（書寫正確、字跡美觀）枝繁葉茂 寒風(fēng)凜冽 藤蘿搖曳10. 抄寫句子，體會(huì)情感。我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說(shuō)：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會(huì)變黑嗎？”三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。小猴栽樹 春天，小猴子在山坡上栽了排梨樹。它告訴小伙伴們：“我栽的梨樹要結(jié)梨子啦！” 小山羊正在栽杏樹，它對(duì)小猴子說(shuō)：“兄弟，你高興得太早了。梨樹要五年才結(jié)果呢！” 小猴子一聽，心里涼了，他問(wèn)山羊：“你栽的杏樹幾年結(jié)果呀？”山羊回答說(shuō)：“只要四年。” 小猴子連忙把梨樹拔了，改栽杏樹，又告訴伙伴們：“我的杏樹四年就能結(jié)杏子?！?小黃牛正在給果樹施肥，它抬起頭來(lái)對(duì)小猴子說(shuō)：“吹什么，我種的桃樹三年就能結(jié)大桃子！” 小猴子很后悔自己栽了杏樹，又連夜拔掉杏樹，裁上了桃樹。然后，它又開始吹噓了。 小白馬正在給橘子樹澆水，它告訴小猴：“我種的橘子樹只要兩年就能結(jié)果了?！?小猴子一聽，又動(dòng)心了，_。 幾年后，漫山遍野的果樹豐收了！種梨的得梨，種杏的得杏，種桃的得桃，只有小猴兩手空空，一無(wú)所得。（1）短文一共有_個(gè)自然段，其中第2自然段有_句話。（2）想一想，寫一寫。小猴子栽過(guò)_、_、_和_，結(jié)果_。（3）小猴子最后的結(jié)果是誰(shuí)造成的？你想對(duì)小猴子說(shuō)些什么？2. 閱讀文段，回答問(wèn)題。 消息很快傳開了。到了那一天，很多人來(lái)到斜塔周圍，都要看看在這個(gè)問(wèn)題上誰(shuí)是勝利孝，是古代的哲學(xué)家亞里士多德呢，還是這位年輕的數(shù)學(xué)教授伽利略？有的說(shuō)：“這個(gè)青年真是膽大妄為（wi wi），競(jìng)想找亞里士多德的錯(cuò)處！”有的說(shuō)：“等會(huì)兒他就固執(zhí)（zh zh）不了啦，事實(shí)是無(wú)情的，會(huì)讓他丟盡了臉！” 伽利略在斜塔頂上出現(xiàn)了。他右手拿著一個(gè)10磅重的鐵球，左手拿著一個(gè)1磅重的鐵球。兩個(gè)鐵球同時(shí)脫手，從空中落下來(lái)。一會(huì)兒，斜塔周圍的人都忍不住驚訝地呼喊起來(lái)，因?yàn)榇蠹铱匆妰蓚€(gè)鐵球同時(shí)著（zhuzho）地了，正跟伽利略說(shuō)的一個(gè)樣。這時(shí)大家才明白，原來(lái)像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說(shuō)的話也不是全都對(duì)的。（1）選出文段中劃線字的正確讀音。膽大妄為_（wi wi） 固執(zhí)_（zh zh） 著_（zhuzho）地（2）試驗(yàn)的結(jié)果是什么？（3）通過(guò)試驗(yàn)，大家明白了什么？四、寫作題。（共20分）1. 習(xí)作。（從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)）（一）生活中，你都會(huì)做些什么呢？這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中有哪些趣事，有什么體會(huì)。選一件事寫下來(lái)。注意要把過(guò)程寫具體，表過(guò)出真情實(shí)感。（二）神話傳說(shuō)中的人物可真神奇。如果你也會(huì)變，你想變成什么呢？請(qǐng)你展開想象，編一個(gè)故事。在故事里你可以變成任何人，任何物。請(qǐng)你把最想寫的內(nèi)容寫下來(lái)。6 / 16西師大版語(yǔ)文四年級(jí)上學(xué)期期末綜合練習(xí)試題精選二（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 按課文內(nèi)容把下列句子重新排序。_禹治水，三過(guò)家門而不入。_洪水使人們生活痛苦。_鯀用筑壩擋水的方法，沒(méi)有治好洪水。_禹用疏通河道的辦法，帶領(lǐng)人們治好了洪水。2. 給劃線的多音字選擇正確的讀音。盛_（chngshng）水 盛_（chng shng）開床鋪_（p p） 鋪_（p p）路3. 解釋詞語(yǔ)。志：_巍?。篲少選：_湯湯：_處士：_拊掌：_謬：_然之：_4. 給生字選擇正確的讀音。紙_（z zh）是_（s sh）蓮_（lin ln） 里_（n l）5. 給下面加下劃線的字選擇正確的讀音。撤走_(dá)（ch c）木棒 _（bng png）血絲_（xu xi）危險(xiǎn) _（xin xin）迅速 _（s sh） 布簾 _（jn lin）6. 照樣子寫一寫。例：敬愛(ài)的（總理）歡樂(lè)的_ 難忘的_例：一條條（龍船）一串串_ 一只只_7. 查字典，根據(jù)意思填空。 小明不認(rèn)識(shí)“顏色各異”中的“異”字。他在字典“部首冃錄”中查到_部，然后在“檢字表”的第_畫中找到“異”。翻開字典，他看到了“異”字有如下的盤思：有分別；不相同。奇異；特別。驚奇：奇怪.另外的；別的。分開：離異。他認(rèn)為，“顏色各異”中的“異”應(yīng)該選擇第_項(xiàng)。8. 選擇劃線字的正確讀音。好_（ho ho）客 轉(zhuǎn)_（zhun zhun）圈盛_（shngchng）飯 號(hào)_（ho ho）叫水分_（fn fn） 當(dāng)_（dng dng）作災(zāi)難_（nn nn） 哎呀_（ya y）9. 看拼音，寫詞語(yǔ)。zhng shngm xid tuyo hungr liyng q_10. 根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，選詞填空。（填序號(hào)）A陸續(xù) B連續(xù) C持續(xù) D繼續(xù)上課了，同學(xué)們_地走進(jìn)禮堂，_聽老師的安全講座。精彩的講座結(jié)束后就聽到_不斷的掌聲_了好長(zhǎng)時(shí)間。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 用鋼筆描紅。 鑄 抑 虐 摧2. 將下面的字正確、端正、整潔、勻稱地寫在對(duì)應(yīng)的田字格內(nèi)。爽 器 磊 森 斤 力 支 卜串 出 羽 朋 垂 奉 屏 退3. 讀一讀，寫一寫。我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！4. 用鋼筆描紅。 肖 詠 握 憂 燭 卡 黎 5. 讀一讀，寫一寫。整理審閱宮殿陳設(shè)蒙眬咨詢勞苦簡(jiǎn)樸6. 先看圖，判斷圖中哪些是不文明行為，哪些又是令人感到溫暖的行為，然后補(bǔ)充句子，發(fā)表自己的看法。 龍一鳴：圖一中_就是不文明行為，這樣做_。黃霏霏：對(duì)，圖二中_也是不文明行為，我們應(yīng)該_。壯壯：生活中，我也看到過(guò)一些不文明行為，如_。依依：其實(shí)，生活中也有許多令人感到溫暖的行為，如_。這些行為值得表?yè)P(yáng)，值得我們學(xué)習(xí)。龍一鳴：對(duì)于不文明行為，我們要制止，要教育；同時(shí)對(duì)于感人的行為，我們要學(xué)習(xí)，要宣傳，這樣可以讓我們的社會(huì)更文明，更美好！7. 看圖寫話?？纯聪旅孢@幅圖，小老鼠在干什么？電腦屏幕上突然出現(xiàn)了誰(shuí)？接下來(lái)會(huì)怎樣？快把你想到的寫下來(lái)吧！ 8. 用鋼筆描紅。 奴 駐 蔽 犁 鐮 洽9. 認(rèn)真抄寫句子，做到正確、端正、美觀，并把它記在心里。你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。（德國(guó)）歌德10. 讀一讀，照樣子寫句子。小林跑得像兔子一樣快。爸爸累得_。_得_。_得_。三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。一分鐘 著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。 當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房子_高大寬敞，_房間里卻亂七八糟，一片狼藉。這景象令青年人頗感意外；沒(méi)等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧?！闭f(shuō)著，他輕輕地關(guān)上了房門。 很快：一分鐘過(guò)去了：班杰明打開房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象房間內(nèi)的一切_擺放得井然有序，_有兩杯剛剛倒好的紅酒在漾著微波。 沒(méi)等青年人開口，班杰明就非?？蜌獾卣f(shuō)：“干杯，你可以走了?！?青年人手持酒杯一下子愣住了，很尷尬又遺憾地說(shuō)：“可是，我我還沒(méi)有向您請(qǐng)教呢” _眼前這些難道還不夠嗎_班杰明一邊微笑著_一邊掃視著自己的房間_輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)_你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了_ “一分鐘一分鐘”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說(shuō)：“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！?班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。 后來(lái)，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育；（1）聯(lián)系上下文，在短文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房子_高大寬敞，_房間里卻亂七八糟，一片狼藉。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象房間內(nèi)的一切_擺放得井然有序，_有兩杯剛剛倒好的紅酒在漾著微波。（2）在文中的橫線上填上標(biāo)點(diǎn)。_眼前這些難道還不夠嗎_班杰明一邊微笑著_一邊掃視著自己的房間_輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)_你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了_（3）“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！闭?qǐng)寫出你從這句話中得到的啟示。（4）“后來(lái)，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育?！毕胍幌?，青年人在信中會(huì)寫些什么呢？試著簡(jiǎn)要寫一寫。（5）寫出兩句珍惜時(shí)間的格言或詩(shī)句。2. 閱讀下文，回答問(wèn)題。小草 馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。 春天，一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽(yáng)把大地烤（ko）得火熱。人們來(lái)到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈（c）愛(ài)的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷（k）熱帶來(lái)的疲（p）勞。秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來(lái)了，她又從土里鉆出來(lái)。真是“_，_?！?我愛(ài)小草，愛(ài)她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。（1）根據(jù)短文內(nèi)容，在文中橫線上準(zhǔn)確地填上一句詩(shī)。真是“_，_?！保?）文章按照_、_、_、_的順序?qū)懶〔?。?）從文中找出“嚴(yán)寒”的兩個(gè)反義詞。_、_（4）短文是圍繞_來(lái)寫的。（5）哪句話說(shuō)明小草胸懷寬廣？請(qǐng)畫上橫線，哪句話說(shuō)明小草生命力旺盛，請(qǐng)畫上波浪線。（6）用雙橫線畫出文中的一個(gè)擬人句。四、寫作題。（共20分）1. 以“感恩”為主題寫一篇習(xí)作，寫寫你最想感謝的人，說(shuō)清楚你為什么感謝他（她），語(yǔ)句要通順，書寫要認(rèn)真，題目自定，字?jǐn)?shù)350字以上。11 / 16西師大版語(yǔ)文四年級(jí)上學(xué)期期末綜合練習(xí)題三（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 解釋詞語(yǔ)。志：_巍?。篲少選：_湯湯：_處士：_拊掌：_謬：_然之：_2. 看拼音寫漢字。kng xshn lingmn ruki xun_wn ynh xij jng hu shnzhn xin kng hu_3. 選一選，填一填。(填序號(hào))東 西 南 北 下午放學(xué)，面向太陽(yáng)，前面是_，后面是_，左面是_，右面是_。4. 選擇劃線字的正確讀音。好_（ho ho）客 轉(zhuǎn)_（zhun zhun）圈盛_（shngchng）飯 號(hào)_（ho ho）叫水分_（fn fn） 當(dāng)_（dng dng）作災(zāi)難_（nn nn） 哎呀_（ya y）5. 給劃線字選擇正確的讀音。我發(fā)_（f f）現(xiàn)洋娃娃的頭發(fā)_（f f）是金黃色的。校門口正在鋪_（p p）路，沿街的店鋪_（p p）只好關(guān)門歇業(yè)。小明的作業(yè)做得_（de d di）太糟糕，得_（de d di）重新做。雪孩子救了_（le lio）小白兔，真了_（le lio）不起。洪水淹沒(méi)_（mi m）了村莊，鄉(xiāng)親們沒(méi)_（mi m）有家了。6. 寫出劃線詞語(yǔ)的近義詞。中午，整個(gè)日月潭的美景都清晰地展現(xiàn)在眼前。_小白兔隱藏在草叢中。_山頂上有一塊巨大的石頭。_著名的黃山風(fēng)景區(qū)在安徽省南部。_大家見了，越發(fā)敬愛(ài)朱德同志。_7. 選字填空。秤稱 從 叢 際跡_呼 _前 邊_桿 草_ 痕_及 極 辛 幸 哄洪_時(shí) _苦 _水北_ _運(yùn) _騙8. 看拼音，寫詞語(yǔ)。yu yzng hjn dunf png_dng ynghu ynshn jintu zh_9. 給劃線的多音字選擇正確的讀音。盛_（chngshng）水 盛_（chng shng）開床鋪_（p p） 鋪_（p p）路10. 查字典，根據(jù)意思填空。 小明不認(rèn)識(shí)“顏色各異”中的“異”字。他在字典“部首冃錄”中查到_部，然后在“檢字表”的第_畫中找到“異”。翻開字典，他看到了“異”字有如下的盤思：有分別；不相同。奇異；特別。驚奇：奇怪.另外的；別的。分開：離異。他認(rèn)為，“顏色各異”中的“異”應(yīng)該選擇第_項(xiàng)。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫句子，體會(huì)情感。我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說(shuō)：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會(huì)變黑嗎？”2. 讀一讀，寫一寫。冒險(xiǎn)消受機(jī)敏堂皇紐扣名義薄弱附庸3. 根據(jù)拼音書寫，要注意行款整齊?！皊hn w y hn y，d ni j。yn do le p q li，gn shng q，zu do s yng d?！?. 把下面的句子正確抄寫在方格內(nèi)。男兒氣壯，胸中吐萬(wàn)丈長(zhǎng)虹。5. 請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀，寫一寫。思鄉(xiāng)前床低光6. 看圖寫話。提示：老虎要吃小梅花鹿，大象是怎樣救小梅花鹿的？請(qǐng)仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作、表情，把故事寫得清楚、完整。題目自定。 7. 照樣子用劃線的詞寫句子。狐貍仔細(xì)瞧了瞧掰開的奶酪。奶酪全被他吃光了。8. 正確、規(guī)范地抄寫下面的字。黑 迎 含 敬 留9. 讀一讀，寫一寫。整理審閱宮殿陳設(shè)蒙眬咨詢勞苦簡(jiǎn)樸10. 讀一讀，寫一寫?；\罩簇?fù)響K白吹噓探險(xiǎn)喧嚷輝煌祈禱三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題?？释x書的“大眼睛” 十幾年前，一位年輕的攝影愛(ài)好者深入大別山地區(qū)采訪“希望工程”。在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學(xué)的孩子，在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)了一雙閃亮的大眼睛。這個(gè)大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔(dān)心，因?yàn)樗蠈W(xué)走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫(kù)上面?？墒牵@個(gè)大眼睛的小姑娘十分堅(jiān)強(qiáng)，不管刮風(fēng)下雨，她總是按時(shí)到校。這位記者十分感動(dòng)，一天早晨，他隨著這個(gè)孩子走進(jìn)教室，拍下了我要讀書這張極具感染力的照片。從此，照片中那雙渴望讀書的“大眼睛”打動(dòng)了無(wú)數(shù)的熱心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。 你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個(gè)字，生怕漏掉老師講的每一句話 你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學(xué)前連梳頭洗臉的時(shí)間也沒(méi)有，可是就連這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)她也擔(dān)心會(huì)失去 這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬(wàn)瀕臨失學(xué)的兒童的故事。 這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關(guān)心。 這幅照片發(fā)表后，“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標(biāo)志。這雙憂郁而充滿渴望的大眼睛激起了海內(nèi)外千百萬(wàn)人的愛(ài)心，無(wú)數(shù)援助之手伸向了渴望求學(xué)的孩子們。無(wú)數(shù)同齡的孩子也自愿向貧困地區(qū)的孩子捐獻(xiàn)文具圖書，把省下來(lái)的零花錢積攢起來(lái)援助小伙伴。在社會(huì)各界的努力下，“希望工程”開展十年后共收到捐款1782億元人民幣。2209萬(wàn)因貧困而失學(xué)的兒童重返校園，貧困地區(qū)崛起了7549所希望小學(xué)。因此，“希望工程”被公認(rèn)為是20世紀(jì)90年代中國(guó)人為改變教育落后面貌所付出愛(ài)心的一塊豐碑。 直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多的人投入到“希望工程”當(dāng)中，激勵(lì)著千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習(xí)。（1）課文題目中的“大眼睛”加上了引號(hào)，其作用是（ ）（2）閱讀第自然段，回答下面問(wèn)題?！按笱劬Α笔窃鯓幼x書的？記者為什么要拍攝這張照片？（3）課文是怎樣描寫大眼睛的？從第-自然段中各找出一個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。第自然段中的兩個(gè)“生怕”寫出了小女孩_。第自然段中劃線詞語(yǔ)“雖然”寫出了學(xué)習(xí)條件的_，“可是”說(shuō)明了小女孩對(duì)_的渴望，以及內(nèi)心充滿_的原因。（4）這雙“大眼睛”還“生怕”什么呢？展開想象寫一寫。（5