八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元能力測(cè)試卷習(xí)題課件語(yǔ)文版.ppt

A,2下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(2分)()A從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。B清兵衛(wèi)居住的小鎮(zhèn)，雖然算是個(gè)市鎮(zhèn)，其實(shí)是很狹小的，只要二十分鐘就可以走完。C吃完飯，杜小康才梢梢從恐慌中安靜下來(lái)。他打量著四周，萬(wàn)頃蘆葦，在夏季青森森的一片時(shí)，空氣里滿(mǎn)是清香。D“讓他們搬家行不行？”從上到下大家都那么說(shuō)，可說(shuō)得心有余季，口氣遲疑，因?yàn)閷?duì)方是個(gè)財(cái)大氣粗的公司。,B,D,4下面畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句在表達(dá)上存在問(wèn)題，請(qǐng)加以修改。(2分)為響應(yīng)全民健身的號(hào)召，我市多所學(xué)校組織了“健步行”活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的高度評(píng)價(jià)，他們認(rèn)為，“健步行”活動(dòng)不但有助于磨煉孩子們的意志，而且能增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)。修改后的句子：_,“健步行”活動(dòng)不但有助于增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，而且能磨煉孩子們的意志,5請(qǐng)按照例句的樣式仿寫(xiě)句子(可從誠(chéng)信做人、專(zhuān)心為學(xué)、文明出游、生活節(jié)儉、尊老愛(ài)幼等方面思考)。(4分)謙以對(duì)人，虛以接物，主動(dòng)拆墻透綠，善于以心換心。_,示例一：專(zhuān)心為學(xué)，一心求知，主動(dòng)拾級(jí)登峰，樂(lè)于以智增智。示例二：禮以待長(zhǎng)，笑以對(duì)幼，主動(dòng)扶老攜稚，甘于助人為樂(lè)。,6(泉州中考)綜合性學(xué)習(xí)：文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。(8分)2016年4月，中國(guó)當(dāng)代文壇“一喜一悲”：4日，中國(guó)著名的兒童文學(xué)作家曹文軒獲得“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，實(shí)現(xiàn)了華人在該獎(jiǎng)項(xiàng)零的突破；29日，著名作家陳忠實(shí)因病去世。學(xué)校文學(xué)社準(zhǔn)備以此為專(zhuān)題開(kāi)展系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加。,【選插圖識(shí)相貌】【材料一】校報(bào)名家檔案欄目?jī)?nèi)容節(jié)選：曹文軒，兒童文學(xué)作家。著有草房子火印以及“大王書(shū)”系列等，他獲得“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，被譽(yù)為兒童文學(xué)的“諾貝爾”。陳忠實(shí)，中國(guó)當(dāng)代著名作家，代表作長(zhǎng)篇小說(shuō)白鹿原1997年獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，并被教育部列入大學(xué)生必讀書(shū)目。陳忠實(shí)是一位擁有民族精神的現(xiàn)實(shí)主義作家。,圖一曹文軒,圖二陳忠實(shí),(1)校報(bào)編輯小明從眾多圖片中選擇上面兩幅肖像畫(huà)，作為校報(bào)名家檔案欄目的插圖。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)兩圖是怎樣體現(xiàn)人物身份特征的。(2分)圖一：_(1)校報(bào)編輯小明從眾多圖片中選擇上面兩幅肖像畫(huà)，作為校報(bào)名家檔案欄目的插圖。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)兩圖是怎樣體現(xiàn)人物身份特征的。(2分)圖一：_,捕捉刻畫(huà)典型細(xì)節(jié)“戴紅領(lǐng)巾”,準(zhǔn)確定格專(zhuān)注伏案寫(xiě)作場(chǎng)景,【析題詞導(dǎo)人生】【材料二】曹文軒與學(xué)校文學(xué)社記者團(tuán)的訪(fǎng)談(節(jié)錄)：讀書(shū)能幫助我們發(fā)現(xiàn)前方，并引領(lǐng)我們走向前方。讀書(shū)其實(shí)培養(yǎng)的是一種眼力，不讀書(shū)的人其實(shí)是沒(méi)有前方的，也是沒(méi)有未來(lái)的，也是沒(méi)有過(guò)去的，讀書(shū)人讀著讀著就有了過(guò)去、現(xiàn)在和前方風(fēng)景無(wú)邊的前方，什么叫讀書(shū)人？我這里簡(jiǎn)單下一個(gè)定義：擁有過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的人，叫讀書(shū)人。,(2)曹文軒接受記者團(tuán)訪(fǎng)談后，欣然為學(xué)校文學(xué)社題詞(見(jiàn)上圖)，請(qǐng)結(jié)合【材料二】，談?wù)劇靶腋Ｔ谶h(yuǎn)處”的含義。(2分)_,只有讀書(shū)才能引領(lǐng)我們抵達(dá)遠(yuǎn)處，想要幸福，就做一個(gè)讀書(shū)人。(意思對(duì)即可),【賞對(duì)聯(lián)寄深情】(3)為表達(dá)對(duì)陳忠實(shí)離世的緬懷之情，學(xué)校文學(xué)社撰寫(xiě)了一副挽聯(lián)。請(qǐng)從內(nèi)容和形式兩方面賞析這一副挽聯(lián)。(4分)忠于人民，忠于生活，忠誠(chéng)覓得原上鹿；實(shí)為楷模，實(shí)為經(jīng)典，實(shí)績(jī)贏得舉世名。內(nèi)容：_形式：_,高度贊譽(yù)和肯定陳忠實(shí)的忠誠(chéng)品德和作品高度?！霸下埂卑抵杆拇碜鏖L(zhǎng)篇小說(shuō)白鹿原。,采用嵌名聯(lián)的形式，且一再反復(fù)，強(qiáng)化表達(dá)效果,二、閱讀理解。(30分)(一)閱讀下面的文章，完成710題。(14分)行者陳年我絕沒(méi)有想到那個(gè)深到膝蓋的禮是行給我的。正午，伏天，高溫。我像片枯葉子搭在柜臺(tái)前，兩眼閉著，腦子卻是清醒的。前后店門(mén)大開(kāi)著，卻沒(méi)有一絲風(fēng)溜進(jìn)來(lái)。往水泥地上潑一些水，洇出各種圖案，又馬上蒸發(fā)掉了。天地白亮亮一片，所有東西都藏起自己的影子。,嗓子里升著一團(tuán)火，不停地喝水，喝水。那個(gè)沒(méi)有影子的人什么時(shí)候站在門(mén)外的，我不知道。喝了太多的水，肚子隱隱發(fā)脹。出門(mén)看到一個(gè)人以奇怪的姿勢(shì)站在我的店門(mén)外。一個(gè)男人背著一個(gè)巨大的旅行包，腰彎成九十度，雙手垂放在膝蓋上，嘴里說(shuō)著我聽(tīng)不懂的南方話(huà)。內(nèi)急，沒(méi)聽(tīng)清他說(shuō)什么。方便回來(lái)，看到剛才的那個(gè)怪人，站在另一家的店前，店主正將一杯水遞給他。我恍然大悟，原來(lái)他剛才是向我討一杯水喝。我?guī)е敢庹泻羲M(jìn)來(lái)，休息一會(huì)兒再走。他看我一眼，極干凈的眼神，笑著搖搖頭，仍就是深及膝蓋的鞠躬禮，然后背著行囊漸漸走遠(yuǎn)。,心靜下來(lái)，天氣似乎也不再那么熱。我抽出一本書(shū)，安靜地讀。書(shū)上說(shuō)，活著，為了行走。行走，為了尋找。尋找，就是快樂(lè)。站起來(lái)，看著伸向遠(yuǎn)方的那條路，我的快樂(lè)像散在路邊的石子，悄悄眨著眼。晚上，我看到坐在小飯店斜對(duì)面的吃面人正是中午的那個(gè)過(guò)路人。心跳莫名其妙地加快，和他說(shuō)話(huà)的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈。他要了一碗面湯，慢吞吞地喝，一小口，一小口，很愜意的樣子，像是在品一碗老酒。多么熟悉的神情。忽然有種奇怪的感覺(jué)，他似乎是我多年前的一個(gè)朋友。,多少年前，在某個(gè)小酒館，我們就這樣面對(duì)面地坐著，喝一點(diǎn)酒，說(shuō)一些話(huà)。所有的時(shí)間和事物都停下來(lái)，聽(tīng)我們講各自路上遇到的風(fēng)景。面端上來(lái)，雪白的刀削面，上面漂著紅紅的辣椒油、碧綠的香菜葉。他香甜地吃面，咬著煮成褐色的鹵豆腐塊。心里有一種強(qiáng)烈的欲望，很想坐在他的對(duì)面，問(wèn)一問(wèn)他這些年過(guò)得可好。終于還是坐在他的對(duì)面。我聞著他身上微微帶點(diǎn)苦味的汗味。那些味道挾裹著一路的風(fēng)塵，散在空氣里。你一定走了很多的地方，我說(shuō)。,他笑了一下說(shuō)，從最南邊來(lái)，有海的地方。他給我看拍下來(lái)的照片，讓人吃驚的影像。烽火臺(tái)，這些蒼老的建筑物，披著黃土，沐浴在黃昏里，像一個(gè)瘦硬的老人，倔強(qiáng)而又堅(jiān)忍。金色的向日葵花，像一群少女仰著臉笑意盈盈。而那些垂垂老矣的房子隱在黑暗里，舊得渾身都是故事。,我告訴他，這幾年我守著一個(gè)店，也守著自己不安分的心。我用時(shí)間準(zhǔn)備我的旅行，以另一方式開(kāi)始我的行走。我是一種內(nèi)心的行走。我在自己的內(nèi)心世界里，乘車(chē)，下車(chē)。選擇交通工具，選擇站臺(tái)，選擇路口，選擇朋友。他靜靜地聽(tīng)我講，我知道他能聽(tīng)懂我的故事。碗空了，他站起來(lái)，背著包，消失在夜風(fēng)里。我知道我們還會(huì)在很多年后坐在一起，喝一點(diǎn)酒，說(shuō)一些話(huà)。(有刪改),7用原文語(yǔ)句回答以下問(wèn)題。(4分)(1)能夠揭示文章主旨的語(yǔ)句是_。(2)第段中“我用時(shí)間準(zhǔn)備我的旅行，以另一方式開(kāi)始我的行走”，其中“另一方式”指的是_。,活著，為了行走。行走，為了尋找。尋找，就是快樂(lè),內(nèi)心的行走,8第段畫(huà)線(xiàn)句采用了哪種描寫(xiě)方法？有什么作用？(3分)_,環(huán)境描寫(xiě)。渲染了夏日正午天氣異常干燥悶熱的特點(diǎn)，為下文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。,9揣摩下列語(yǔ)句，聯(lián)系上下文回答問(wèn)題。(4分)(1)第段中“忽然有種奇怪的感覺(jué)，他似乎是我多年前的一個(gè)朋友”，“我”為什么會(huì)有這種“奇怪的感覺(jué)”？(2分)_(2)第段中“他給我看拍下來(lái)的照片，讓人吃驚的影像”，這些“影像”讓“我”感到“吃驚”的原因是什么？(2分)_,因?yàn)椤八焙汀拔摇倍际切姓?，“他”是身體的行走，“我”是內(nèi)心的行走。我們有相同的追求，心心相通，所以感覺(jué)“他似乎是我多年前的一個(gè)朋友”。(意思相近即可),“他”所拍的照片景物特征鮮明，融入了強(qiáng)烈的感情，展示了高超的攝影水平。,10文中的“他”給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容概括作答。(3分)_,他酷愛(ài)旅行、謙恭有禮、追求執(zhí)著、生活簡(jiǎn)單而快樂(lè)。,(二)閱讀下面的文章，完成1115題。(16分)比剎那更短，比時(shí)光更長(zhǎng)包利民一個(gè)不眠的寒夜，窗外依然是飄飛的雪和小興安嶺臘月的寒流。輾轉(zhuǎn)反側(cè)中，一些散亂的情節(jié)卻溫暖了一枕的冷清。所有曾經(jīng)的感動(dòng)，仿佛靜靜地滋潤(rùn)了一生的時(shí)光，從來(lái)不需要想起，卻一直在心底盈然。有時(shí)候，剎那間的一點(diǎn)光一滴暖，都可成為生命中永不消散的感動(dòng)。,沿著時(shí)光的腳步追溯，我想起了最初的那個(gè)剎那。那個(gè)時(shí)候，我剛剛從農(nóng)村搬進(jìn)城里，內(nèi)心總有些許黯淡?；蛟S是自卑心理的影響，便開(kāi)始用偏激的行動(dòng)來(lái)引起別人的注意。有一次和別人打架后，被老師叫去辦公室了。當(dāng)時(shí)心里正憤憤，便與老師頂撞了。當(dāng)我離開(kāi)，老師關(guān)上門(mén)的瞬間，我看見(jiàn)他嘴角揚(yáng)起一絲笑意，一句他和其他老師的說(shuō)笑從門(mén)縫擠了出來(lái)：“這孩子和我小時(shí)候特別像”,那一刻，心上的繭殼片片剝落如花。老師曾經(jīng)那么多的嚴(yán)厲話(huà)語(yǔ)，都不及這無(wú)意間的一絲笑意半句閑話(huà)。此刻，那點(diǎn)滴的同情與理解的觸動(dòng)，洗亮著所有的黯淡。老師根本不知道，是他當(dāng)年的微笑和話(huà)語(yǔ)，使一個(gè)叛逆的少年從此有所改變。短短的一瞬，影響著長(zhǎng)長(zhǎng)的一生?；蛟S每個(gè)人的生活中都有著類(lèi)似的情節(jié)，看似遺忘，卻一直在散發(fā)著溫暖與力量，像落在心間不經(jīng)意的一粒種子，剎那間的感動(dòng)會(huì)不知不覺(jué)生長(zhǎng)成郁郁蔥蔥的希望和美好。,就像一個(gè)朋友所說(shuō)，自閉恐懼與防備，一直是她從小到大的常態(tài)，只因?yàn)樗枪聝?。就這樣一直到高中，她幾乎一個(gè)朋友都沒(méi)有。就算別人善意的結(jié)交，她也是冷漠以對(duì)。班上有個(gè)女生是城里人，對(duì)她也總想關(guān)心，可是不管是否真心真誠(chéng)，她都不予理會(huì)，她只覺(jué)得是憐憫。有一天，好些天沒(méi)來(lái)上學(xué)的女生遇見(jiàn)她，低沉地說(shuō)：“現(xiàn)在咱們一樣了，我也成了孤兒了！”原來(lái)，那個(gè)女生的父母在一場(chǎng)車(chē)禍中雙雙身亡。,朋友說(shuō)，只那一句，就讓她打開(kāi)了心扉。并不是因?yàn)榕娴淖兊煤退粯?，而是女生眼中的真誠(chéng)與失落。對(duì)于朋友來(lái)說(shuō)，剎那間那真誠(chéng)深切的目光，像溫暖的手，輕輕地叩開(kāi)了心里那扇冷漠的門(mén)。,想起曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的一件事。鄰家大伯很健談，可是每年中總有固定的一天，終日無(wú)言。后來(lái)我們知道了原因，卻是久久震撼。他的父母是聾啞人，有一年冬天，父母帶著六歲的他去爺爺家過(guò)年。半路上，汽車(chē)忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。車(chē)門(mén)無(wú)法打開(kāi)，人們?cè)议_(kāi)車(chē)窗時(shí)，車(chē)身已經(jīng)向下傾斜。大家紛紛涌向車(chē)窗向外跳，父母護(hù)著他拼命擠到車(chē)窗前，用兩雙手將他推了出去。他回頭看，父母眼中全是不舍和牽掛，臉上帶著微微的笑意。,從此，每一年的那一日，他都會(huì)禁言一天，用來(lái)體會(huì)父母當(dāng)年的沉默無(wú)聲，腦海中全是汽車(chē)墜崖那一刻父母的眼神與笑容。在生命中的每一個(gè)那一天，鄰家大伯就是用這樣的方式，來(lái)懷念著那份愛(ài)與悲情。足夠了，漫長(zhǎng)的歲月中，哪怕有過(guò)一個(gè)能融入我們生命的剎那，所有的日子便都有了意義。不管風(fēng)雨起落，長(zhǎng)路夜路，那份感動(dòng)，那份愛(ài)，成為念念間最美的心靈家園！(選自做人與處世，有刪改)【注】盈然：漫溢的樣子。,11作者寫(xiě)了三個(gè)令人感動(dòng)的片斷，請(qǐng)概括出第二、三片斷的內(nèi)容。(4分)片斷一：我因?yàn)楫?dāng)年老師的微笑和話(huà)語(yǔ)，從此，叛逆的性格有所改變。片斷二：_片斷三：_,朋友因?yàn)榕恼嬲\(chéng)親切而改變自己冷漠的性格。,鄰家大伯因?yàn)楦改干嵘砭茸佣砸惶?，懷念著那份?ài)與悲情。,“一枕”扣住了“夜”“不眠”，形象地寫(xiě)出了作者枕臥床上，難以入睡的情狀。,表達(dá)此刻“我”因?yàn)榈玫嚼蠋煹耐楹屠斫猓瑑?nèi)心黯淡憤憤的情緒瞬間消失的喜悅心情。,14文章第段畫(huà)線(xiàn)句子用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？(3分)父母護(hù)著他拼命擠到車(chē)窗前，用兩雙手將他推了出去。_,動(dòng)作描寫(xiě)，通過(guò)“護(hù)”“擠”“推”三個(gè)連貫的動(dòng)詞，生動(dòng)地刻畫(huà)了父母在生死關(guān)頭舍身救子的感人形象，體現(xiàn)出父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)。,15本文題目含蓄而富有韻味，下面最能詮釋題目含義的一項(xiàng)是(3分)()A所有曾經(jīng)的感動(dòng)仿佛靜靜地滋潤(rùn)了一生的時(shí)