用加減消元法解二元一次方程組公開課教案.doc_第1頁
用加減消元法解二元一次方程組公開課教案.doc_第2頁
用加減消元法解二元一次方程組公開課教案.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

7.2 消元加減消元法解二元一次方程組（第1課時(shí)） （岳灘一中 劉曉利）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 進(jìn)一步體會解二元一次方程組的基本思想消元思想。2. 能理解、運(yùn)用加減消元法解簡單的二元一次方程組。3. 培養(yǎng)閱讀課本的方法，提高自學(xué)能力。二、 溫故知新：1 根據(jù)等式性質(zhì)填空: 若a=b，那么ac= . (等式性質(zhì)1) 若a=b，那么ac= . (等式性質(zhì)2) 思考:若a=b，c=d,那么ac=bd嗎?2用代入法解方程的關(guān)鍵是什么？3之前我們用什么方法解過下面這個方程組？ 具體步驟是：由得 . ，把代入得 .從而達(dá)到消元的目的。（即把二元一次方程變成我們較熟悉的一元一次方程）三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：（一）提出問題，閱讀課本，得出加減法的定義。 1 解這個方程組除了用代入法，還有別的方法嗎？ 2. 請大家認(rèn)真閱讀課本99面第二個思考前的內(nèi)容。回答第一個思考中的問題。 3探討：課本上的這半句話：“可消去y，得 x=18”中隱含了那些步驟？ 4. 思考：聯(lián)系上面的解法，想一想應(yīng)怎樣解方程組5總結(jié)得出加減法的定義。（二）類比應(yīng)用，練習(xí)闖關(guān)。掌握解題格式。1.用加減法解下列方程組。（1）（2）解：，得（ ）-（ ）= - . .把代入得 .方程組的解為解：解：初一（ ）班 號 姓名 2填空題。（1）已知方程組兩個方程只要兩邊 就可以消去未知數(shù) 。（2）已知方程組兩個方程只要兩邊 就可以消去未知數(shù) 。 3選擇題。 （1）用加減法解方程組 應(yīng)用 （）A.-消去y. B.-消去x.C. -消去常數(shù)項(xiàng).D. 以上都不對. （2）方程組消去y后所得的方程是A.6x=8. B.6x=18. C.6x=5. D.x=18.（三）例題分析。 例3用加減法解方程組 解： （四）練習(xí)。 1用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論