學校德育教師個人工作計劃.doc

學校德育教師個人工作計劃音樂是一門情感的藝術(shù)，音樂教育是以音樂藝術(shù)為手段，在潛移默化中對學生進行情感教育。因此，在音樂教學中對學生進行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。一首歌(樂)曲中往往蘊含著豐富的思想情感，作為音樂教師，應(yīng)利用音樂學科的特殊性，深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，采用輸液灌滴、潛移默化的方法，把這些思想情感充分地揭示給學生，讓他們更好地感受、體驗和表現(xiàn)，并從中在情操上受到陶冶，道德上受到影響，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶、感染，達到潤物細無聲的德育境地。一、把握教材內(nèi)容，進行正面教育。音樂教材中，不少作品具有濃厚的時代信息和強烈的愛國主義感情，它對學生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用。而這種引導(dǎo)需要教師去正面進行教育，就像列寧所說的這種意識只能從外面灌進去。所以，音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容，對學生進行思想品德教育。如四年級音樂課本中，教唱歌曲中華人民共和國國歌時，可把介紹作者(聶耳)的生平，時代背景作為一個教學引子，講述聶耳在何時何地何種情況何種原因促進他創(chuàng)作中華人民共和國國歌，并激勵自己勇敢戰(zhàn)斗的。還可以借助影片資料讓學生觀看風云兒女，使學生感到歌曲中的音樂形象。這時候?qū)W生學唱歌曲的旋律，領(lǐng)悟歌曲的內(nèi)容就會有一種滋味在心頭，而這種滋味就是思想品德教育所達到的目的。二、深刻理解歌曲內(nèi)容，以情激情。教會學生唱一首歌并不難，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達出來，使學生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤。因此，教唱一首歌之前，教師首先要對作品進行深刻的理解，應(yīng)引導(dǎo)學生分析它的感情特征、情感處理、表現(xiàn)手段等。提問式的進行分析，如這首歌曲表達了怎樣的思想感情?應(yīng)該用怎樣的速度和力度來演唱?用怎樣的語氣或是動作來表現(xiàn)歌曲的情感?總之，只有在課前做好充分的理解和準備，教師才能在課堂上通過生動的誘導(dǎo)，使學生在情感上有所觸發(fā)。1、敘述故事情境法。達爾克洛茲有句名言對音樂的理解，與其說是一種智力過程，不如說是一種情感的過程。給學生講一段動人的故事，引導(dǎo)敘述情感上的共鳴，做到未有曲調(diào)先有情。如教唱歌曲歌唱二小放牛郎時，邊聽音樂教師邊講述小英雄王二小機智勇敢、不畏強敵敢于斗爭、最終獻出自己幼小生命的悲壯故事。用故事情境打動學生，然后引導(dǎo)學生對歌詞進行分析，理解每段歌詞的感情處理。這樣，學生在學唱中能夠有感情地歌唱。又如，欣賞鋼琴獨奏曲牧童短笛時，通過故事的引導(dǎo)傾聽那悠揚清麗的琴聲，使學生感到大自然的美，牧童們的樂趣。那鮮明的民族風格和感人的鄉(xiāng)土氣息，使學生激起了一種強烈的民族自豪感。3、配樂朗誦激情法。配樂朗誦激情法是一種創(chuàng)設(shè)意境，以想象為主的教學法，目的在于啟發(fā)學生思維，發(fā)揮想象，使學生加深對音樂形象的感受。例如，教唱歌曲閃爍的小星時，將學生分成兩部分，讓一部分學生閉上眼睛，在一段優(yōu)美、寧靜的樂曲中，朗誦能力好的一部分學生朗誦星星眨著小眼睛，我在夏夜數(shù)星星學生的思維被優(yōu)美的語言和樂聲調(diào)動起來了，仿佛身臨其境的感覺，帶著對作品意境的整體印象，學生學會了歌曲，并感受到了歌曲中的內(nèi)涵。三、滲透情感因素，培養(yǎng)高尚情操。在教學中，根據(jù)音樂學科的情感特點，以情為紐帶，達到以情育人的目的。情感是人們對某種事物的愛憎、好惡的態(tài)度，它對道德行為起著巨大的調(diào)節(jié)作用。列寧在強調(diào)情感的意義中說過：沒有人的情感就從來沒有、也不可能有人對未來的向往、對真理的追求。因此，在音樂欣賞中，要引發(fā)學生在情感上產(chǎn)生共鳴，在共鳴中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂欣賞中，要讓學生動情教師就必須創(chuàng)設(shè)良好的教學氛圍，引導(dǎo)學生進入音樂作品所表達的情境，形成情感氛圍，讓學生觸景生情。例如，在教唱六年級課本中的歌曲草原上升起不落的太陽時，向?qū)W生講述此歌曲的創(chuàng)作過程：這首歌曲的詞曲作者叫美麗其格，是一個蒙古農(nóng)奴的女兒，是新社會才使她改變當牛做馬的命運，并走進中央音樂學院進修。試想，她懷著怎樣的心情寫這首歌的?在遼闊的草原上，幸福而自由的翻身農(nóng)奴一邊揮動鞭兒，一邊用草原牧民特有的長調(diào)唱起這首歌此刻，再讓學生唱一遍：藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑此時，歌聲顯得高亢悠遠，情意綿綿。這樣，熱愛中國*，熱愛社會主義的縷縷情絲與美好的歌聲一道流進了學生的心田。因此，只有當學生進入音樂的情境中，歌聲才真摯動人，才具有生命力。一、學生禮儀習慣養(yǎng)成教育目標1、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽、會唱國歌，升降國旗、奏國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，四五六年級少先隊員行隊禮；2、平等待人，與人為善。尊重他人人格，宗教信仰、民族風俗習慣；3、尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要直立，給師長提意見態(tài)度要誠懇，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞；4、上下課時直立向老師致敬，下課時，請老師先行；5、待客熱情，直立迎送。二、學生道德、情操養(yǎng)成教育目標1、穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)、不染發(fā)、不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋；2、舉止文明，講普通話，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博，不涉足未成年人不宜的活動和場所；3、情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動；4、愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事；5、生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢。三、學生遵規(guī)守紀養(yǎng)成教育目標1、按時到校，不遲到，不早退，不曠課；2、按時完成作業(yè)，考試不作弊、作業(yè)不抄襲；3、不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧，大聲喧嘩自覺維護學校良好秩序；4、遵守社會公德和公共場所制度，愛惜糧食、圖書，節(jié)約水電，愛護公物，服從管理，保護環(huán)境；5、積極參加學校組織的活動，遵守活動的要求和規(guī)定。四、學生誠信品質(zhì)養(yǎng)成教育目標1、誠實守信，言行一致，答應(yīng)別人的事要做到，做不到時要表示歉意；2、借他人錢物要及時歸還；3、不說謊、不騙人，不弄虛作假，知錯就改。五、學生學習品質(zhì)養(yǎng)成教育目標1、認真預(yù)習、復(fù)習、主動學習；2、課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。積極參加小組合作探究，勇于發(fā)表見解；3、按時完成作業(yè)，書寫工整，頁面整潔；4、熱愛學習，博覽群書，勤于思考，具有刻苦、勤奮的學習精神。5、積極參加學校體藝社團活動；六、學生生活衛(wèi)生習慣養(yǎng)成目標1、生活有規(guī)律，按時作息，珍惜時間，合理安排課余生活，堅持鍛煉身體；2、學會料理個人生活，自己的衣物用品歸放整齊；3、珍愛生命，不吸煙、不喝酒，不吃三無食品，拒絕毒品；4、認真做好值日，不亂扔果皮紙屑等廢棄物；5、堅持鍛煉身體，認真做廣播操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確；6、衣著整潔，生活衛(wèi)生；7、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防中毒等，學會遇突發(fā)事件的逃生、自救的方法；8、不自卑、不嫉妒、不偏激，保持心理健康。七、學生公德意識養(yǎng)成教育目標1、遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄；2、遵守公共秩序，主動排隊，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、疾、殘、孕及師長讓座，不爭強座位；3、愛護公用設(shè)施、文物古跡，愛護莊稼、花草、樹木，愛護有益動物和生態(tài)環(huán)境。愛護校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫；4、遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息；5、公共場所部喧嘩，瞻仰烈士陵園等相關(guān)場所保持肅穆；6、觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾；7、發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時報告。八、學生交往文明養(yǎng)成教育目標1、同學之間互相尊重，團結(jié)互助，理解寬容，真誠相待，不以大欺小，不欺辱同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評；2、使用禮貌用語，講話注意場合，態(tài)度友善；3、接受或遞送物品時要直立并用雙手；4、未經(jīng)允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記；5、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習工作和休息，妨礙他人要道歉。五、德育教育載體（一）：校外德育教育基地1：魯家峪抗日革命根據(jù)地；2：洪麟閣烈士故居；（二）校內(nèi)德育教育基地1：德育展室（1）中國共產(chǎn)主義青年團章程；（2）地北頭鎮(zhèn)中學師德標兵事跡材料；（3）地北頭鎮(zhèn)中學“市十佳中學生”事跡材料；地北頭鎮(zhèn)中學“市孝心少年”事跡材料；2：校園文化展板（1）三大步勵志教育主題活動教育展板；（2）家校共建活動展板；（三）德育教育主題班會、宣傳櫥窗、板報、校報、校園廣播、國旗下講話、德育主題教育征文、演講、書法繪畫等；六、內(nèi)容措施（一）培養(yǎng)中小學生的基本道德素養(yǎng)1、深入開展社會主義核心價值體系教育。一是把社會主義核心價值體系融入課堂教學全過程。將各門課程中社會主義核心價值體系的育人目標和內(nèi)容具體化，寓德育于各科教學內(nèi)容和教學過程的各個環(huán)節(jié)之中，加強學生學習動機、學習態(tài)度、良好學風及政治思想品德、意志教育。二是結(jié)合“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“九一八”、“十一”等傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀念日等時機，開展主題班會、演講等多種形式的活動，對中小學生進行愛國主義教育、民族精神教育、理想信念教育，努力把社會主義核心價值體系教育具體化、形象化，著力引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。三是把社會主義核心價值體系融入學校管理全過程。在教學管理、學生管理、教職員工管理和建立現(xiàn)代學校制度中體現(xiàn)社會主義核心價值體系要求。3月份開展征集學生核心價值觀箴言評比活動，提煉“遵化學生精神”。4月份組織開展“不負黨的期望，努力追求夢想”中國夢教育實踐活動，通過各種活動引導(dǎo)學生努力踐行社會主義核心價值觀。年底開展核心價值觀教育工作先進年級組、先進班級、先進個人評選，促進社會主義核心價值教育開展。2、深入開展公民道德教育和傳統(tǒng)文化教育。一是開展“學習雷鋒，做有道德的人”、“日行一善”、“灑掃應(yīng)對”等德育實踐活動，引導(dǎo)廣大中小學生從身邊的一點一滴做起，在實踐中養(yǎng)成良好習慣，培養(yǎng)高尚品德。二是結(jié)合春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，開展“我們的節(jié)日”主題教育活動，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，深入開展豐富多彩的學習經(jīng)典和節(jié)日民俗教育活動，對學生進行傳統(tǒng)文化教育。三是27月份組織開展“走復(fù)興路圓中國夢讀書成就夢想”讀書系列活動，深化對學生的德育教育并力爭在市相關(guān)競賽中取得優(yōu)異成績。3、開展“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動。一是學期初開展“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”活動，切實抓好學生行為規(guī)范訓練和基本道德素質(zhì)養(yǎng)成。小學部四五六年級重點開展“六個好”“五個一”活動，即“讀好書，寫好字，唱好歌，做好操，掃好地，走好路”，培養(yǎng)“一流好品德，一身好習慣，一生好體質(zhì)，一副好心態(tài)，一門好才藝”。中學七八九年級重點實施“六種習慣”教育，即禮儀習慣、誠信習慣、勤儉習慣、學習習慣、健體習慣和衛(wèi)生習慣。二是狠抓學生一日常規(guī)管理與教育。組織學校每天對學生日常行為規(guī)范進行檢查評比，做到天天有檢查、周周有評比、月月有總結(jié)，并把考評結(jié)果作為學生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。4、加強責任、誠信教育。不斷豐富和發(fā)展新時期責任教育活動的內(nèi)涵和形式，通過開展“責任在我心中”主題班會、“自己的事情自己做”主題教育活動和志愿者服務(wù)活動，對學生進行責任教育，培養(yǎng)學生關(guān)愛他人、服務(wù)社會的責任意識和責任行為，形成責任習慣，鑄就責任品質(zhì)。5、深入開展法制教育活動。一是繼續(xù)貫徹落實中小學法制教育指導(dǎo)綱要，通過品德與生活、品德與社會、思想品德等骨干學科教學、相關(guān)學科滲透對全體學生進行法律法規(guī)教育。二是結(jié)合“6.26”國際禁毒日、“.4”法制宣傳日等每學期至少開展一次法制教育周活動，引導(dǎo)青少年學法、懂法、守法、用法，提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。三是繼續(xù)完善法制副校長的聘請和管理工作，每學期至少進行兩次法制講座，不斷提高廣大師生的法制觀念和守法意識，創(chuàng)建安全、文明、和諧的校園環(huán)境。（二）、努力營造有利于學生個性發(fā)展的校園文化、班級文化1、進一步深化校園文化建設(shè)。一是加強校園環(huán)境建設(shè)。充分挖掘?qū)W校的自然資源和人文資源，進一步實施校園美化、綠化、硬化、凈化工程，打造獨具特色、高品位的校園環(huán)境，使學生在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，全面發(fā)展和健康成長。二是加強班級文化建設(shè)。樹立全員共建意識，發(fā)揮師生的主體作用，通過師生共同參與班級文化建設(shè)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，增強學生集體榮譽感，形成彰顯個性、團結(jié)、進取的班級文化氛圍。三是充分利用德育展室、黑板報、手抄報、宣傳櫥窗、校報、校園廣播和學生社團等德育陣地宣傳、導(dǎo)向、激勵學生，給學生建立一個人人樹正氣、處處展新風的學習和成長環(huán)境。2、加強德育基地建設(shè)。充分利用魯家峪抗日革命根據(jù)地、地北頭洪麟閣革命烈士故居和學校德育展室，結(jié)合各主題教育日定期組織學生深入校內(nèi)、外基地開展德育活動。（三）充分利用德育教育主題班會和校本課程對學生進行德育教育；1、充分挖掘?qū)W校獨特的德育資源，積極開展德育主題教育和德育校本課程開發(fā)，開設(shè)符合本校實際、彰顯我校特色的校本德育課程，完善德育課程體系。2、在發(fā)揮好學校主課堂、主陣地、主渠道作用的同時，注重發(fā)揮社會的依托作用和家庭的基礎(chǔ)作用。通過成立家長委員會，每學期至少召開一次家長會，定期家訪等活動，積極與家長進行溝通與交流，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法。主動與相關(guān)部門進行溝通和聯(lián)系，共同開展校園周邊環(huán)境綜合治理，維護安全、穩(wěn)定的校園周邊環(huán)境，建立學校、社會、家庭“三結(jié)合”的德育工作體系，共同營造學生幸福成長的良好氛圍。我校以吳國華校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子，帶領(lǐng)全體教職工，積極踐行“以德育教育為首，以德育教育為根基”的學校教育，扎實推進學校德育教育工作，爭取學校德育工作有特色，爭取班級德育工作有亮點，教師愛崗敬業(yè)，學生健康成長，為社會培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)者和接班人。德育教育活動時間安排：2月：第一周：安全法制教育；第二周：中華好家風教育；第三周：心理健康教育；第四周：前途理想教育；3月：第一周：學雷鋒教育：“學雷鋒，做有道德的人”征文第二周：九年級百日誓師大會，前途理想教育第三周：誠信教育第四周：體現(xiàn)社會主義核心價值箴言評選4月：第一周：參觀、祭掃洪麟閣革命烈士故居第二周：“不負黨的期望，努力追求夢想”主題征文第三周：文明禮儀教育第四周：爭做環(huán)境保護小衛(wèi)士評選活動5月：第一周歡度五四青年節(jié)、參觀魯家峪抗日革命根據(jù)地，新團員入團儀式；第二周：“走復(fù)興路圓中國夢讀書成就夢想”讀書心得評選；第三周：“勤儉節(jié)約，從我做起“主題教育第四周：“講究衛(wèi)生，愛護公物“主題教育6月：第一周：“感恩勵志”演講比賽；第二周：“日行一善”主題教育（活動月）第三周：學習“市十佳中學生“張穎事跡材料；寫感想；第四周：“遠離毒品，珍愛生命”演講比賽7月：第一周：前途理想教育、社會主義核心價值觀教育第二周：評選德育教育先進年級組、師德標兵、學生道德模范8月：社會實踐教育：我為環(huán)保做貢獻；9月：第一周：開學典禮（公布表彰教師、學生道德模范）中小學生日常行為規(guī)范、一日常規(guī)教育、第二周：感恩教師教育、“老師，您辛苦了”演講、征文第三周：法制安全教育；第四周：勤儉節(jié)約教育10月：第一周：愛國主義教育、班級文化建設(shè)、校園文化建設(shè)