七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 單元專(zhuān)題復(fù)習(xí) 散文閱讀常見(jiàn)題型及答題技巧(二)課件 新人教版.ppt

單元專(zhuān)題復(fù)習(xí),散文閱讀常見(jiàn)題型及答題技巧(二),散文知識(shí)盤(pán)點(diǎn),考點(diǎn)巧解答,1.散文的特點(diǎn)(1)散文題材多樣自由(2)形式“形散神不散”(3)散文有濃厚的主觀情感(4)具有美的意境(5)富有語(yǔ)言美,散文知識(shí)盤(pán)點(diǎn),考點(diǎn)巧解答,2.閱讀散文的方法(1)情意結(jié)合法散文一般都不是直接點(diǎn)明主旨的,它往往借助具體的形象,或借景抒情,或托物言志。因此,理解主旨、把握作者情感的關(guān)鍵在于把握情和景的關(guān)系。由此及彼、由物及人、由景入情,抓住景與情之間的“聯(lián)系點(diǎn)”形與神的共同點(diǎn),就能更好地體味散文的感情,領(lǐng)會(huì)作者對(duì)自然、生活、社會(huì)及人生的獨(dú)特認(rèn)識(shí)和感受。(2)文眼為綱法“文眼”即文章中的關(guān)鍵性語(yǔ)句,或揭示題旨,或點(diǎn)明寫(xiě)作緣由。它如同一個(gè)窗口,透過(guò)它可窺見(jiàn)作品的情感基調(diào),把握作者的思路。一般的散文,文眼大都在篇首。如聽(tīng)聽(tīng)那冷雨一文的文眼是“聽(tīng)聽(tīng)那冷雨”,背影的文眼是“我最不能忘記的是他的背影”。,散文知識(shí)盤(pán)點(diǎn),考點(diǎn)巧解答,(3)品味語(yǔ)言法散文又被稱(chēng)為“美文”,散文之美在其語(yǔ)言,品味語(yǔ)言是至關(guān)重要的。品味語(yǔ)言一般可以從遣詞造句之妙、表現(xiàn)手法之巧、營(yíng)造意境之美、描摹景物之切等角度去探究。(4)理清線索法散文的結(jié)構(gòu)是不拘一格的,它看起來(lái)似乎散漫,一會(huì)兒說(shuō)東,一會(huì)兒說(shuō)西,一會(huì)兒又談古論今,但即使它結(jié)構(gòu)成篇比較自由,運(yùn)用的表現(xiàn)手法多樣,主旨卻是明確而集中的。優(yōu)秀的散文,總有一條線索把材料貫串成一個(gè)整體。所謂線索,就是貫串全文敘事寫(xiě)人抒情的主體脈絡(luò)。打個(gè)比方,線索就仿佛一根穿起珍珠的金線,文章的材料是珍珠,穿珍珠的金線就是線索。作為線索的可以是人、某個(gè)物品,也可以是時(shí)間、地點(diǎn)、人物的感情變化。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)四,考點(diǎn)五,考點(diǎn)六,散文知識(shí)盤(pán)點(diǎn),考點(diǎn)巧解答,考點(diǎn)一理解題目的作用考查題型1:為什么用這樣的標(biāo)題?考查題型2:本文題目有什么好處?考查題型3:可否替換一個(gè)標(biāo)題?考點(diǎn)分析:此考點(diǎn)考查文章題目的作用?，F(xiàn)代文閱讀常見(jiàn)題型之一,就是分析文章標(biāo)題的作用。文章標(biāo)題基本有以下作用:標(biāo)題運(yùn)用修辭手法或?qū)懽魇址?具有象征、比喻、一語(yǔ)雙關(guān)的作用等;交代文章的寫(xiě)作內(nèi)容;交代文章的寫(xiě)作對(duì)象;交代寫(xiě)作順序;交代文章主題、情感;設(shè)置懸念,激發(fā)讀者閱讀興趣;提示文章行文的線索。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)四,考點(diǎn)五,考點(diǎn)六,散文知識(shí)盤(pán)點(diǎn),考點(diǎn)巧解答,常用答題思路:1.先看標(biāo)題的本義(詞語(yǔ)的含義,概括內(nèi)容、點(diǎn)明對(duì)象)2.再思考深層含義(1)從線索、設(shè)置懸念兩方面考慮(結(jié)構(gòu));(2)點(diǎn)明、揭示主旨(主旨);(3)表明人物性格、表明作者的情感與態(tài)度(人物);(4)運(yùn)用比喻、擬人、雙關(guān)等修辭,要還原它的本義后再分析作用(寫(xiě)法);(5)運(yùn)用象征手法(表現(xiàn)手法)。3.最后分析其效果(生動(dòng)形象、新穎含蓄、言簡(jiǎn)意豐、發(fā)人深思、引起閱讀興趣),考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)四,考點(diǎn)五,考點(diǎn)六,散文知識(shí)盤(pán)點(diǎn),考點(diǎn)巧解答,考點(diǎn)二文章的線索考查題型1:文章的線索是什么?考查題型2:本文有一明一暗兩條線索,請(qǐng)你找出來(lái)?？键c(diǎn)分析:此考點(diǎn)考查文章線索或者文章思路。線索是貫串全文始終的脈絡(luò),其目的是用來(lái)貫串全文情節(jié),把全文的人物、事件串聯(lián)起來(lái),使作品渾然一體,結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。線索是文章的綱,抓住了這個(gè)綱,就能理順文章的內(nèi)容,掌握文章的結(jié)構(gòu),理解文章的中心思想。抓住線索是把握故事發(fā)展的關(guān)鍵,可以根據(jù)線索較為輕松地欣賞作品,為正確回答問(wèn)題奠定基礎(chǔ)。大多數(shù)文章只有一條線索,而有的文章情節(jié)復(fù)雜,常有兩條或更多的線索。記敘文一般以核心人物、核心事物、核心事件、時(shí)間、地點(diǎn)、作者的情感等方面為線索敘事。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)四,考點(diǎn)五,考點(diǎn)六,散文知識(shí)盤(pán)點(diǎn),考點(diǎn)巧解答,常用答題思路:有個(gè)成語(yǔ)叫“順藤摸瓜”,閱讀文章時(shí),注意思考并著意去發(fā)現(xiàn)作者是順著什么(時(shí)間特征、空間特征、人物特征、事件特征以及事物特征、情感特征等)來(lái)一步一步組織行文的,如果發(fā)現(xiàn)了,再聯(lián)系全文查找它是否貫串全篇,如果是,基本上就是文章線索了。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)四,考點(diǎn)五,考點(diǎn)六,散文知識(shí)盤(pán)點(diǎn),考點(diǎn)巧解答,考點(diǎn)三表現(xiàn)手法(寫(xiě)作技巧)考查題型1:文章主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。考查題型2:第段運(yùn)用了什么寫(xiě)作方法?有什么作用?考查題型3:作者圍繞寫(xiě)了哪些事?考點(diǎn)分析:此考點(diǎn)考查文章的表現(xiàn)手法或?qū)懽骷记?。表現(xiàn)手法是指作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時(shí)所使用的特殊的語(yǔ)句表現(xiàn)形式。寫(xiě)作是情感自然流瀉的過(guò)程,巧妙的表現(xiàn)手法,不僅使行文流暢,文采飛揚(yáng),而且使人物形象鮮明突出,表達(dá)的思想感情更具感染力,主題更加突出。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)四,考點(diǎn)五,考點(diǎn)六,散文知識(shí)盤(pán)點(diǎn),考點(diǎn)巧解答,表現(xiàn)手法包括:托物言志、借景抒情、直抒胸臆、敘議結(jié)合;對(duì)比、象征、想象、聯(lián)想、烘托、渲染、諷刺、夸張;動(dòng)靜結(jié)合,虛實(shí)相生,抑揚(yáng)結(jié)合,正側(cè)相映;埋伏筆、造懸念、巧過(guò)渡等。(1)象征手法把抽象的思想感情用某一特定的具體事物來(lái)表現(xiàn),使之形象化,使所要表達(dá)的意思更為含蓄、深刻,即把特定的意義寄托在所描寫(xiě)的事物上,表達(dá)了的情感,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。(2)對(duì)比把兩種對(duì)應(yīng)的事物對(duì)照比較,使形象更鮮明,情感更強(qiáng)烈。(3)夸張一種故意“言過(guò)其實(shí)”的形象化手法,可以突出人物,強(qiáng)化感情。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)四,考點(diǎn)五,考點(diǎn)六,散文知識(shí)盤(pán)點(diǎn),考點(diǎn)巧解答,(4)欲揚(yáng)先抑(先抑后揚(yáng))這是一種人物描寫(xiě)技巧?！皳P(yáng)”意思是褒揚(yáng)、抬高;“抑”意思是按下、貶低。作者欲褒揚(yáng)某個(gè)人物,卻不從褒揚(yáng)處落筆,而先是按下,從相反的貶抑處落筆。(5)伏筆、照應(yīng)實(shí)際上是一種交代,對(duì)將要出現(xiàn)的事件做暗示,為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。埋下伏筆后,后邊一定要有照應(yīng)。(6)托物言志通過(guò)描繪具體事物的形象來(lái)表達(dá)思想感情(多用于詩(shī)歌、散文創(chuàng)作)。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)四,考點(diǎn)五,考點(diǎn)六,散文知識(shí)盤(pán)點(diǎn),考點(diǎn)巧解答,(7)設(shè)置懸念即在情節(jié)發(fā)展的過(guò)程中設(shè)置謎面(把事情的結(jié)論或結(jié)果放在前面寫(xiě)),使讀者產(chǎn)生期盼的心理,然后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)揭開(kāi)謎底的一種手法。起到吸引讀者,增強(qiáng)生動(dòng)性和曲折性的效果。(8)襯托分正襯和反襯,正襯就是用類(lèi)似的人物(事物)正面陪襯,反襯就是從人物生存的環(huán)境或反面人物來(lái)陪襯,從而突出主要事物,強(qiáng)化感情,突出中心。(9)鋪墊就是上文為下文的主要內(nèi)容做準(zhǔn)備,打基礎(chǔ),是對(duì)下文的必要交代,鋪墊能使行文構(gòu)思更加嚴(yán)謹(jǐn)。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)四,考點(diǎn)五,考點(diǎn)六,散文知識(shí)盤(pán)點(diǎn),考點(diǎn)巧解答,(10)正側(cè)結(jié)合正面描寫(xiě)是對(duì)人物做正面的刻畫(huà),直接把人物的外貌、心理、語(yǔ)言和行動(dòng)等方面呈現(xiàn)在讀者面前。出色的正面描寫(xiě)摹形傳神,細(xì)致入微,所以很多肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)和行動(dòng)描寫(xiě),也叫細(xì)節(jié)描寫(xiě)。所謂側(cè)面描寫(xiě),是指對(duì)描寫(xiě)的對(duì)象,不做正面的描繪,而從其他人物、事物的描繪、渲染中,烘托描寫(xiě)的對(duì)象,從而獲得獨(dú)特藝術(shù)效果的方法,簡(jiǎn)言之,側(cè)面描寫(xiě)就是通過(guò)對(duì)被描寫(xiě)對(duì)象的周?chē)Ч匿秩緛?lái)表現(xiàn)被描寫(xiě)對(duì)象的一種表現(xiàn)手法,又叫襯托法。常見(jiàn)以人襯人,以物襯物,以人襯物,以物襯人。如:,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)四,考點(diǎn)五,考點(diǎn)六,散文知識(shí)盤(pán)點(diǎn),考點(diǎn)巧解答,常用答題模式:文章運(yùn)用了表達(dá)技巧,表達(dá)了內(nèi)容,達(dá)到了(情節(jié)曲折、結(jié)構(gòu)緊密、人物形象鮮明、文章主題突出)藝術(shù)效果等。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)四,考點(diǎn)五,考點(diǎn)六,散文知識(shí)盤(pán)點(diǎn),考點(diǎn)巧解答,考點(diǎn)四表達(dá)方式的作用考查題型1:文中畫(huà)線句子運(yùn)用了哪種表達(dá)方式?有什么作用?考查題型2:找出段中的議論句,說(shuō)說(shuō)其作用。考點(diǎn)分析:一篇文章或一個(gè)文段,一般會(huì)以一種表達(dá)方式為主,為了表達(dá)主題需要,往往幾種表達(dá)方式綜合運(yùn)用,有時(shí)會(huì)考其他表達(dá)方式的作用,有時(shí)會(huì)把修辭融合在這里考。(1)描寫(xiě)的作用散文中的描寫(xiě)主要包括景物、人物描寫(xiě)等。景物描寫(xiě),主要考意境描寫(xiě)的作用,答題時(shí),重點(diǎn)是景物描寫(xiě)對(duì)表達(dá)作者或人物思想感情的作用,要嚴(yán)格區(qū)分小說(shuō)景物描寫(xiě)與散文景物描寫(xiě)的不同小說(shuō)景物描寫(xiě)是渲染氣氛或交代時(shí)令(季節(jié)),襯托人物;散文景物描寫(xiě)是直接表達(dá)作者的思想情感或主題的;人物描寫(xiě)主要是考外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理,有關(guān)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的地方值得注意。人物描寫(xiě)主要是突出人物的思想性格。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)四,考點(diǎn)五,考點(diǎn)六,散文知識(shí)盤(pán)點(diǎn),考點(diǎn)巧解答,(2)議論的作用散文中的議論,往往是揭示文章的主題或與抒情結(jié)合在一起,表達(dá)作者的思想情感。(3)抒情的作用要注意作者的思想情感傾向,一般不單獨(dú)出題,往往和詞語(yǔ)表達(dá)考點(diǎn)結(jié)合起來(lái)考。常用答題模式:本文或某段(句)運(yùn)用了表達(dá)方式,表現(xiàn)了事物的特征,表達(dá)了作者感情(觀點(diǎn)),深化了主題等。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)四,考點(diǎn)五,考點(diǎn)六,散文知識(shí)盤(pán)點(diǎn),考點(diǎn)巧解答,考點(diǎn)五理解作者或文中人物的情感變化考查題型1:文中人物的感情變化是怎樣的?考查題型2:在方框里填上人物感情變化的詞語(yǔ)?？键c(diǎn)分析:此考點(diǎn)考查文中人物的情感變化,把握人物的情感歷程。一篇文章,作者總要表明自己的情感態(tài)度。在閱讀中,學(xué)生往往會(huì)遇到“把握作者的情感態(tài)度”這一類(lèi)題目,有的同學(xué)會(huì)感到無(wú)從下手。其實(shí)只要仔細(xì)閱讀文章,把握文章情節(jié)的變化,人物的情感變化也就隨之表現(xiàn)出來(lái),文中往往有提示表達(dá)感情的詞語(yǔ)。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)四,考點(diǎn)五,考點(diǎn)六,散文知識(shí)盤(pán)點(diǎn),考點(diǎn)巧解答,常用答題思路:(1)結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句,確定情感態(tài)度。(2)聯(lián)系作品主旨,把握情感態(tài)度。(3)依據(jù)詞句色彩,推敲情感態(tài)度。(4)根據(jù)人、景描寫(xiě),分析情感態(tài)度。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)四,考點(diǎn)五,考點(diǎn)六,散文知識(shí)盤(pán)點(diǎn),考點(diǎn)巧解答,考點(diǎn)六仿寫(xiě)句子考查題型1:閱讀賞析文中畫(huà)線句子,然后仿寫(xiě)一(兩)句話?？疾轭}型2:根據(jù)文中句子的格式,再仿寫(xiě)一句話?？键c(diǎn)分析:此考點(diǎn)考查語(yǔ)言運(yùn)用。仿寫(xiě)語(yǔ)句試題有一定的綜合性,它往往涉及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語(yǔ)意連貫、修辭運(yùn)用、風(fēng)格協(xié)調(diào)等許多方面,也間接地考查學(xué)生的知識(shí)范圍及文化修養(yǎng),反映出理解、表達(dá)運(yùn)用等多層級(jí)的能力要求。這是考查語(yǔ)言表達(dá)能力的重要題型。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)四,考點(diǎn)五,考點(diǎn)六,散文知識(shí)盤(pán)點(diǎn),考點(diǎn)巧解答,常用答題思路:要做好語(yǔ)句仿寫(xiě)試題,應(yīng)注意以下問(wèn)題。(1)句式一致。試題往往給出了句式,或要求與某一畫(huà)線語(yǔ)句句式相同。這樣,句式的一致性就成了所造語(yǔ)句是否符合要求的關(guān)鍵。有時(shí)要仿寫(xiě)的是一個(gè)短語(yǔ),那就要首先考慮到短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致,如例句是主謂結(jié)構(gòu),仿寫(xiě)語(yǔ)句也應(yīng)如此。(2)內(nèi)容統(tǒng)一。仿寫(xiě)語(yǔ)句在內(nèi)容上要求與上下文銜接自然,連貫統(tǒng)一,形成一個(gè)有機(jī)的、相對(duì)完整的敘述層次或論述結(jié)構(gòu)。內(nèi)容統(tǒng)一,往往還涉及感情一致、風(fēng)格一致等問(wèn)題,如所給