北師大版語(yǔ)文三年級(jí)上學(xué)期期末全能練習(xí)題(三套).docx

北師大版語(yǔ)文三年級(jí)上學(xué)期期末全能練習(xí)題(三套)目錄：北師大版語(yǔ)文三年級(jí)上學(xué)期期末全能練習(xí)題一北師大版語(yǔ)文三年級(jí)上學(xué)期期末全能綜合二北師大版語(yǔ)文三年級(jí)上學(xué)期期末全能綜合復(fù)習(xí)三- 1 -北師大版語(yǔ)文三年級(jí)上學(xué)期期末全能練習(xí)題一（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 下面的句子應(yīng)該用什么語(yǔ)氣來(lái)讀？選一選。煩惱 疑惑 生氣 得意1.小家伙們，你們吵什么呀？_2.我們有塊奶酪，不知道該怎么分。_3.你可真會(huì)分！整塊奶酪都被你吃光了！_4.小熊，我分得可公平啦！你們誰(shuí)也沒(méi)多吃一口，誰(shuí)也沒(méi)少吃一口。_2. 看拼音寫(xiě)漢字，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真。kng kilin yxin mw lhu jn_q qchng chfang ichn chnpng li_3. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。mi dng_星期一舉行shng q_儀式的時(shí)候，我們二年級(jí)的同學(xué)就站在操場(chǎng)的nn bin_。儀式結(jié)束后，幾wi_少先隊(duì)gn b_總結(jié)一周的工作。4. 看拼音寫(xiě)漢字。zh huu rhn jp jun_l zhshu zh di tzhng q du yn_5. 先把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。山_水_ 名_古_(tái) 點(diǎn)點(diǎn)_蒙蒙_ _窮_盡_景如_虛傳 _茂盛他花光了所有的錢(qián)，已經(jīng)到了_的地步。這里_，四季如春，真是一個(gè)好地方。6. 選字填空組成詞。歷 厲嚴(yán)_ _史 經(jīng)_ _害形 型_號(hào) 模_ _式 _狀7. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。爭(zhēng)_斗艷 邯鄲學(xué)_ 無(wú)精打_ 杞人憂(yōu)_翩翩起_ 刻舟求_ 畫(huà)蛇添_ _光粼粼8. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。精彩_ 糟糕_ 沉重_自豪_ 贊賞_ 幸運(yùn)_9. 給下列句子中劃線(xiàn)的字選擇正確的解釋。深：A從上到下或從外到里的距離大（跟“淺”相對(duì)）；B深?yuàn)W；C深刻；D（感情）厚不懂就要問(wèn)一文中孫中山的精神對(duì)我們的影響很深。_我們的同學(xué)和老師的感情很深。_這條小河的水很深。_這本書(shū)的內(nèi)容很深 ， 同學(xué)們都看不懂。_10. 拼一拼，選擇正確的音節(jié)填一填。景_ xng著_ zh狀_ shng省_ xi秀_ zhung形_ jng二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄句子，體味情感。小熊高興極了，不停地說(shuō)：“歡迎你們！歡迎你們！”2. 在方格中抄寫(xiě)詩(shī)句。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。3. 抄句子，體味情感爸爸現(xiàn)在可真是電腦高手了！4. 將下面的句子抄寫(xiě)在田字格里，要求書(shū)寫(xiě)正確、工整、規(guī)范。書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。5. 在方格中抄寫(xiě)詩(shī)句。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。6. 用鋼筆描紅，并讀一讀。 俯 摘 捧 拿 措 惶 恐 舍 惹 懂7. 用鋼筆描紅。 鑄 抑 虐 摧8. 用鋼筆描紅。 探 昌 閣 督 宴 章 鴨 讀 序9. 抄寫(xiě)句子，體會(huì)情感。我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說(shuō)：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會(huì)變黑嗎？”10. 抄寫(xiě)詞語(yǔ)：道謝 溫暖 沉重 扎針 抱怨鼓勵(lì)患者 寬容 尊重 眼神 將心比心三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，回答問(wèn)題。胚胎干細(xì)胞人類(lèi)基因組工作框架圖宣告完成后，人們已預(yù)見(jiàn)到干細(xì)胞尤其是胚胎干細(xì)胞在醫(yī)學(xué)乃至整個(gè)生命科學(xué)中的巨大浩勢(shì)。什么是干細(xì)胞呢？一般而言是指那些同時(shí)具有自我更新和產(chǎn)生分化細(xì)胞能力的細(xì)胞，尤其在早期胚胎發(fā)生過(guò)程中，存在著可以產(chǎn)生構(gòu)成身體各種器官和組織的干細(xì)胞。這種細(xì)胞就是胚胎干細(xì)胞，也被稱(chēng)為“全能性細(xì)胞”，到了個(gè)體發(fā)育的一定階段甚至成休，仍有一部分細(xì)胞負(fù)責(zé)組織的更新和修復(fù)，諸如血液、腸道粘膜上皮、皮膚表皮等。這些細(xì)胞便是一般所指的特定組織的干細(xì)胞，又稱(chēng)為多能性細(xì)胞。隨著細(xì)胞生物學(xué)的發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)，某些成體組織不但能再生，而且可以衍生成不同的細(xì)胞類(lèi)型，例如肌肉細(xì)胞在一定的環(huán)境下可以成為有增殖能力的骨髓細(xì)胞；相反地，血液“前體細(xì)胞”（即未完全成熟的血細(xì)胞）也可變成肌肉細(xì)胞，甚至長(zhǎng)出肝或腦細(xì)胞來(lái)。正是由于上述發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家們已認(rèn)識(shí)到干細(xì)胞可能成為未來(lái)一種“拯救生命”的有效疾病治療手段，例如，臨床試臉表明，小劑量純化的造血干細(xì)胞足可使患者骨髓再生，這樣便可以避免腫瘤病人進(jìn)行自體骨髓移植所帶來(lái)的癌細(xì)胞污染，以確保腫瘤不會(huì)復(fù)發(fā)，又如，成體神經(jīng)系統(tǒng)中依然存在干細(xì)胞，若讓它們“重新活化”、增殖與定向分化，則將是神經(jīng)退化性疾?。ㄈ缗两鹕。?、脊髓損傷患者的福音但是，有關(guān)干細(xì)胞的研究還存在著許多因難，胚胎干細(xì)胞雖好，但其來(lái)源有限。目前胚胎干細(xì)胞多取自人工流產(chǎn)的極早期胚胎或是培植試管嬰兒時(shí)剩余的胚胎，在造血干細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，人們已總結(jié)出一整套與細(xì)胞分化階段相關(guān)的細(xì)胞表面標(biāo)志，這樣便可從眾多的混雜細(xì)胞群體中將有用的干細(xì)胞分離出來(lái)，但是其他細(xì)胞的干細(xì)胞是否也有實(shí)用的細(xì)胞表面標(biāo)志或是別的識(shí)別方法還有待進(jìn)一步研究，干細(xì)胞尤其是胚胎干細(xì)胞的識(shí)別、分離、增殖、定句分化將成為細(xì)胞生物學(xué)以及整個(gè)生命科學(xué)的主攻熱點(diǎn)。2005年世界物理學(xué)會(huì)議上，物理學(xué)會(huì)宣布發(fā)明了一種斷的機(jī)械工具-光學(xué)展覽器，可以使科學(xué)家在倫理學(xué)要求的范圍內(nèi)提取干細(xì)胞，這種光學(xué)展寬器已經(jīng)可以每分鐘檢測(cè)3600個(gè)細(xì)胞，盡管這仍然不足以做到工業(yè)化分離高級(jí)別的干細(xì)胞，但是它提供了一種替代胚胎提取干細(xì)胞的方法，同時(shí)，這種技術(shù)已經(jīng)用于分離那些可以分化為皮膚的低級(jí)別干細(xì)胞。（1）什么是胚胎干細(xì)胞？請(qǐng)根據(jù)文意用自己的話(huà)給它下一個(gè)簡(jiǎn)潔的定義。（2）說(shuō)“干細(xì)胞的研究還存在著許多困難”，那么這些“困難”是什么？仔細(xì)研讀文章段后作簡(jiǎn)要回答。（3）“目前胚胎干細(xì)胞多取自人工流產(chǎn)的極早期胚胎或是培植試管嬰兒時(shí)剩余的胚胎。”一句中加下劃線(xiàn)的“多”字能否去掉？為什么？（4）舉例說(shuō)明文章中運(yùn)用的一種說(shuō)明方法及其作用。2. 閱讀短文，回答問(wèn)題。后娘讓他別再回家暑假開(kāi)學(xué)，爹給滿(mǎn)子新娶的后娘和后娘帶來(lái)的那個(gè)胖胖的五歲的小弟弟都走出院子送滿(mǎn)子回學(xué)校讀高三，后娘很溫和地同滿(mǎn)子說(shuō)再見(jiàn)，滿(mǎn)子心里就像裝進(jìn)了一個(gè)春天的太陽(yáng)。春天的太陽(yáng)一直掛在滿(mǎn)子心里，所以滿(mǎn)子的笑臉就多。老師同學(xué)都說(shuō)滿(mǎn)子變了一個(gè)人兒，滿(mǎn)子忍不住抿嘴兒笑:當(dāng)然！爹終于不再孤寂，滿(mǎn)子能一門(mén)心思沖高考了!可是，上半學(xué)期的一天上午，滿(mǎn)子正由寢室去教室，突見(jiàn)鄰居興堂叔找來(lái)，興堂叔看見(jiàn)他就喊: 滿(mǎn)子滿(mǎn)子”滿(mǎn)子忙跑過(guò)來(lái): “叔，你咋來(lái)了？”“我進(jìn)城買(mǎi)農(nóng)藥，你你參讓我順道看看你?！薄拔业脝?？”“好，你娘對(duì)他一千個(gè)好哩?！薄拔液竽锖脝?？”“好，好呀。可是”“咋？”“你娘她她不要你了。她不許你回家去”“可我想爹呀?！薄跋胍矂e回，你娘說(shuō)你要回去，她就走。你爹讓你千萬(wàn)別回家去?！睗M(mǎn)子的眼一糊，滿(mǎn)子九歲時(shí)沒(méi)了娘，他多想有爹又有娘呀?？墒?，后娘的話(huà)滿(mǎn)子得聽(tīng)，滿(mǎn)子心疼爹。滿(mǎn)子潮著眼說(shuō): “我不回家，一定不回。”興堂叔的眼也潮了，興堂叔叫聲“滿(mǎn)子呀”，從兜里掏出一沓錢(qián)說(shuō):“這是你爹捎給你的一千塊錢(qián)，省些用，夠到高考了?！睗M(mǎn)子不由得瞪大眼睛:“爹哪來(lái)這么多錢(qián)？”“他把你家的牛賣(mài)了。為這，你娘氣了一大場(chǎng)呢!眼下總算好了，滿(mǎn)子，一定好好讀書(shū)，一定要考上呀?！睗M(mǎn)子接過(guò)錢(qián)，喊了聲:“爹呀!”眼圈兒弘了起來(lái)。興堂叔小心地從兜里掏出一張小照片捧給滿(mǎn)子: “滿(mǎn)子，這是你爹的照片，想你爹了，就看上一眼吧?！睗M(mǎn)子雙手接過(guò)照片，眼淚一下子淌下來(lái)，滿(mǎn)子淌著眼淚對(duì)興堂叔深深鞠了一躬。興堂叔重重拍了一下滿(mǎn)子的肩說(shuō):“孩子，一定好好讀書(shū)!一定要考上呀!一定別回家去呀!”興堂叔走了，滿(mǎn)子一口氣跑回座位，淚水一下子打濕了幾本書(shū)，他一時(shí)真有點(diǎn)兒拐不過(guò)彎兒來(lái)，那輪太陽(yáng)還在呢可錢(qián)和照片實(shí)實(shí)在在地揣在兜里，他抽泣一下，狠狠地把照片和錢(qián)捏了一下，那輪太陽(yáng)就被捏出了心窩兒，滿(mǎn)子想:她不要我就不要吧，只要她要爹就行。再抽泣一下，慢慢擦干眼淚，可是，賣(mài)了拉犁的牛，爹該平添多少苦和累呀!他仿佛看見(jiàn)瘦削的爹在天里彎成一只碩大的蝦。滿(mǎn)子拼命嚼書(shū)，每天都對(duì)自己說(shuō):只許勝不許敗。高考后，滿(mǎn)子在城里打工，上大學(xué)不能再全靠爹了。錄取通知書(shū)拿到手，滿(mǎn)子突然有個(gè)大膽的想法兒:也許拿了通知書(shū)回家她不會(huì)罵的!這個(gè)想法兒一旦出現(xiàn)便難以克制，滿(mǎn)子進(jìn)村時(shí)正值的晌午頭兒，正是各家坐在自家院子里的樹(shù)蔭下吃午飯的時(shí)間，毒辣辣的太陽(yáng)把沒(méi)有樹(shù)前的土地、房屋曬得白花花的，灼死人，滿(mǎn)子緊陣兒腳，走到自家院門(mén)口樹(shù)蔭下，不灼熱了，舒服了許多，滿(mǎn)子又害怕起來(lái)，萬(wàn)一惹惱了她咋辦？只一會(huì)兒，滿(mǎn)子就拿定主意:不管咋地都要看一眼爹，他壯下膽，幾步跨進(jìn)院子大喊:“爹爹”沒(méi)人應(yīng)聲！他這才覺(jué)出院子里很靜，院子里因少了那頭牛顯得很空落，在原來(lái)拴牛的地方坐著一個(gè)剝花生的小男孩。 小男孩的臉瘦瘦的，胳膊細(xì)細(xì)，干癟的小手似乎捏不開(kāi)花生殼。小男孩聽(tīng)見(jiàn)喊，猛地抬頭。他的臉怔怔的，兩只眼睛格外大。小男孩突然明白了什么，哇地哭起來(lái):“哥，哥咱爹早死了娘不許給你說(shuō)。”滿(mǎn)子愣住了。看著破舊的屋子，看著屋子上升起的黑黑的炊煙，滿(mǎn)子的淚一下子涌了出來(lái)。（1）通讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的故事內(nèi)容。（2）文中多處使用省略號(hào)，請(qǐng)?zhí)骄肯铝袃商幨÷蕴?hào)的作用。興堂叔看見(jiàn)他就喊:“滿(mǎn)子滿(mǎn)子”你娘她她不要你了。她不許你回家去。（3）選文語(yǔ)言精煉、內(nèi)涵豐富，請(qǐng)品味文中畫(huà)線(xiàn)的兩個(gè)句子。滿(mǎn)子心里就像裝進(jìn)了一個(gè)春天的太陽(yáng)。小男孩的臉瘦瘦的，胳膊細(xì)細(xì)，干癟的小手似乎捏不開(kāi)花生売兒。（4）后娘是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合選文具體分析。（5）文章以“后娘讓他別再回家”為題目有怎樣的作用？四、寫(xiě)作題。（共20分）1. 請(qǐng)選擇幾個(gè)小動(dòng)物，綜一個(gè)發(fā)生在它們之間的故事，要求敘述清楚，語(yǔ)句通順，闡明一個(gè)道理。題目自擬。7 / 17北師大版語(yǔ)文三年級(jí)上學(xué)期期末全能綜合二（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 選字填空。（填序號(hào)）峰 鋒 蜂1.刀_ 山_ 蜜_幕 墓 慕2.掃_(dá) 銀_ 愛(ài)_吵抄 炒3._菜_架 _寫(xiě)2. 連一連。有山皆圖畫(huà)_ 月涌大江流一畦春韭綠_ 無(wú)水不文章星垂平野闊_ 十里稻花香3. 找出括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的詞語(yǔ)。過(guò)（隱 癮）_ 書(shū)（籍 藉）_ （饋 貴）贈(zèng)_（滋 磁）石_ 借（鑒 簽）_ （閱 悅）讀_4. 按季節(jié)寫(xiě)出不同的四字詞語(yǔ)。（每個(gè)季節(jié)寫(xiě)三個(gè)）春：_夏：_秋：_冬：_5. 找出括號(hào)里正確的讀音。模 _（m m）樣 裁縫 _（fng fng） 折 _（zh zh）騰差 _（chch）異 和 _（h hu）弄 爪 _（zhozhu）牙6. 根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。風(fēng)娃娃做了很多的好事，有吹轉(zhuǎn)風(fēng)車(chē)、_，可人們卻責(zé)怪他吹走風(fēng)箏、_、_，他不明白是怎么回事，媽媽告訴他：“_?！?. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。pmi lzhng yngzhn xinmng shng g j_上_8. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。A靜悄悄 B熱騰騰 C綠油油我家門(mén)前有一塊_的草地。它_地停在船頭不知有多久了。放學(xué)回家，媽媽已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了_的飯菜。9. 選字填空組成詞。歷 厲嚴(yán)_ _史 經(jīng)_ _害形 型_號(hào) 模_ _式 _狀10. 將下列音節(jié)補(bǔ)充完整。_osh_y_iq_ng酪剩勻倆瞧整二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。 2. 找找圖中的聲母姐姐寫(xiě)下來(lái)。 3. 抄寫(xiě)句子，體會(huì)情感。我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說(shuō)：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會(huì)變黑嗎？”4. 抄寫(xiě)下面生字。蘊(yùn)巷裹毅寢濫眷搏躁遭5. 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ) 暑假 舅舅 努努嘴兒 束手就擒 癢癢的 大蝦 俘虜 滿(mǎn)載而歸 螃蟹 嘿 東逃西竄 哎喲大螯 咦 吹拂 哼6. 謄寫(xiě)下列詞語(yǔ) 花瓣 清香 惶恐 懂事 祝福 心愿7. 滴水穿石，讀讀寫(xiě)寫(xiě)。吉祥柔順 席地而唱隨心所欲 驚嘆純潔 能歌善舞 樸實(shí)敦厚8. 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！9. 我能把下面的詩(shī)句工整漂亮地寫(xiě)下來(lái)。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。10. 抄句子，體味情感爸爸現(xiàn)在可真是電腦高手了！三、閱讀理解題。（共20分）1. 課內(nèi)閱讀。搭船的鳥(niǎo) 我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點(diǎn)打在船蓬上，沙拉、沙拉地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。 后來(lái)雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗?。∷挠鹈谴渚G的，翅膀帶有一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。 它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？ 我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。 母親告訴我，這是一只翠鳥(niǎo)。哦，這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船，在捕魚(yú)吃呢。（1）文中劃線(xiàn)部分是一個(gè)_句，作者直抒胸臆的_，勾畫(huà)出了一個(gè)孩子_的童心。（ ）（2）作者覺(jué)得鳥(niǎo)兒美麗的原因是（ ）（3）短文的第4自然段主要寫(xiě)_，主要是抓住了翠鳥(niǎo)的_來(lái)描寫(xiě)，“_”、“_”兩個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)了翠鳥(niǎo)飛行之快。（ ）（4）短文的最后一句“哦，這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船，在捕魚(yú)吃呢?！笨圩×薩，翠鳥(niǎo)的_，童心的_都躍然紙上。（ ）2. 課內(nèi)閱讀。大自然的聲音 大自然有許多（）的聲音。 風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹(shù)葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。當(dāng)微風(fēng)（），那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首（）的樂(lè)曲，那聲音充滿(mǎn)力量，令人感受到大自然的威力。 水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的樹(shù)林，樹(shù)林里的每片樹(shù)葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶(hù)，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴（）起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。 動(dòng)物是大自然的歌手。走在公園里，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫；坐在一棵樹(shù)下，聽(tīng)聽(tīng)唧哩哩唧哩哩的蟲(chóng)鳴；在水塘邊散步，聽(tīng)聽(tīng)蟈蟈的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂(lè)！”（1）給文中括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞語(yǔ)。A美妙B美好 _ A吹過(guò) B拂過(guò) _A雄壯 B雄偉 _A匯聚 B聚集 _（2）短文的2-4自然段用_的修辭手法，分別介紹了_、_和_來(lái)具體寫(xiě)_。（ ）（3）讀一讀，火眼金睛地發(fā)現(xiàn)： “小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃?！弊x著這句，我發(fā)現(xiàn)：用前面_的詞語(yǔ)做下文的_，這樣的方法用了兩次，使句子結(jié)構(gòu)整齊，語(yǔ)氣貫通，能巧妙地突出事物之間的相互依存的緊密聯(lián)系。如果給這樣的修辭手法起個(gè)名字，我會(huì)選（ ）（4）這篇短文的_是文章的總起句，即_自然段是圍繞著它來(lái)分述介紹的。除此這外，2-4自然段的_也是各段的總起句，因此這幾個(gè)段落也同樣是_的結(jié)構(gòu)。（ ）四、寫(xiě)作題。（共20分）1. 習(xí)作。題目：春游植物園要求：注意看清題目中的關(guān)鍵詞，時(shí)間是“春”，地點(diǎn)是“植物園”，事情是“游”；試著把觀(guān)察到的和感受到的寫(xiě)清楚。12 / 17北師大版語(yǔ)文三年級(jí)上學(xué)期期末全能綜合復(fù)習(xí)三（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇一個(gè)造句。搖_晃_ _忙腳_ 提_吊_顏_色 鴉雀_ _紅_赤造句：_。2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chung qincu lh lngjio jiq dfi w_ch bngdu dngsn luln lich jihu zh_3. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并根據(jù)情境寫(xiě)四字詞語(yǔ)。_之以恒 橫七_(dá)八 清_見(jiàn)底 天高地_地而起 魚(yú)_而出 以_萬(wàn)一 多_多彩他_地完成了老師布置的作業(yè)后才拿起課外書(shū)來(lái)閱讀。4. 讀一讀，將下列劃線(xiàn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。p_ _ngq_d_ng蒲公英哈欠垂釣收攏5. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。精彩_ 糟糕_ 沉重_自豪_ 贊賞_ 幸運(yùn)_6. 給劃線(xiàn)字選擇正確的解釋。犯：抵觸，違反；犯罪的人；侵犯，進(jìn)攻；發(fā)作，發(fā)生。1.他是這個(gè)案件的主犯。_2.我戰(zhàn)勝了我自己，那次旅行歸來(lái)，我沒(méi)有犯病。_3.趁機(jī)吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。_4.臺(tái)灣自古就是中國(guó)的領(lǐng)土，神圣不可侵犯。_7. 讀兒歌，選字填空。（填序號(hào)）蕩 滑 滾 彈 下 捏鈴聲響，社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)始了。_鐵環(huán)，_鋼琴，_泥人，_圍棋，_秋千，_滑梯。小朋友們真開(kāi)心！8. 給加下劃線(xiàn)的字詞選擇正確的解釋。（填序號(hào)）責(zé):責(zé)任；要求；責(zé)備，處罰。1.保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。_2.小東粗心大意做錯(cuò)了題目受到了爸爸的斥責(zé)。_東西:指方向（東和西）；（指事物；特指人和動(dòng)物3.剛下車(chē)有點(diǎn)頭暈，我都分不清東西南北了。_4.這是爸爸的東西 ， 你不要亂動(dòng)。_9. 寫(xiě)出反義詞。潔白_ 美麗_ 仔細(xì)_ 舒服_10. 選擇正確的讀音。欲_（y y） 層_（cng chng）窮_（qng qing） 瀑_（b p）二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄句子，體味情感。小熊高興極了，不停地說(shuō)：“歡迎你們！歡迎你們！”2. 讀一讀下列生字。懶惰施肥澆水味道生活心眼日子夜色掐傷3. 謄寫(xiě)下列詞語(yǔ) 花瓣 清香 惶恐 懂事 祝福 心愿4. 讀句子，猜猜劃線(xiàn)詞語(yǔ)的意思。百姓重新過(guò)上了安居樂(lè)業(yè)的生活。周總理笑容滿(mǎn)面地來(lái)到人群中。霎時(shí) ， 四周變暗了，無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見(jiàn)了。老虎半信半疑，東張西望。5. 讀一讀，排排序。 最近，丁丁家來(lái)了一個(gè)新鄰居一明明。星期天，他和明明在樓下見(jiàn)面了，他們會(huì)怎樣介紹自豈?請(qǐng)你給他們說(shuō)的話(huà)排排順序，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。( )我叫明明，我也是六歲，我也喜歡下棋，到我家去下棋吧!( )好的，我們一起玩吧!( )你好，我是丁丁，今年六歲，我喜歡下棋，你呢?6. 用鋼筆描紅。 嫂 棚 衰 掙 7. 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！8. 滴水穿石，讀讀寫(xiě)寫(xiě)。吉祥柔順 席地而唱隨心所欲 驚嘆純潔 能歌善舞 樸實(shí)敦厚9. 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！10. 抄寫(xiě)下面生字。荒琴耍勇旅攏滴敲暴載三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。元宵節(jié)的傳說(shuō) 傳說(shuō)很久以前，兇禽猛獸很多，它們四處害人和牲畜，于是人們就聯(lián)合起來(lái)準(zhǔn)備去消滅它們。一只神鳥(niǎo)因?yàn)槊月范担╦ing xing）落人間，卻被不知情的獵人當(dāng)作兇禽給射死了，這件事被天帝知道了。天帝十分震怒，下令讓天兵于正月十五日到人間放火，把人間的人畜通通燒死。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無(wú)受難，就冒著生命危險(xiǎn)，偷偷駕著祥云來(lái)到人間，把這個(gè)消息告訴了人們。眾人聽(tīng)到這個(gè)消息，仿佛頭上響了一個(gè)焦雷，嚇得不知如何是好。過(guò)了好久，有個(gè)老人家想出了個(gè)法子，他說(shuō)：“在正月十四、十五、十六日這三天，每戶(hù)人家都在家里張燈結(jié)（ji ji）彩，點(diǎn)響爆竹，燃放煙火。這樣一來(lái)，天帝就會(huì)以為人們都被燒死了。” 大家聽(tīng)了都點(diǎn)頭稱(chēng)是，使分頭準(zhǔn)備去了。到了正月十五日這天晚上，天兵往下一看，發(fā)現(xiàn)人間一片紅光，響聲震天，以為是大火燃燒的火焰，就稟告天帝不用下凡放火了。人們就這樣保住了自己的生命及財(cái)產(chǎn)。為了紀(jì)念這次成功的活動(dòng)，每到正月十五日