幼兒園中班早期閱讀活動(dòng)：《葉子小屋》.doc

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班早期閱讀活動(dòng)：葉子小屋 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞故事，學(xué)習(xí)觀察圖書上人物表情的變化及其細(xì)節(jié)，完整表達(dá)自己的意思。2、能根據(jù)畫面細(xì)節(jié)結(jié)合已有的昆蟲知識(shí)大膽猜測(cè)。3、感受和昆蟲朋友同處時(shí)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt課件、圖書人手一套。幼兒已有常見昆蟲的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：一、 演示課件導(dǎo)入，引起興趣。1、介紹圖書，引導(dǎo)幼兒欣賞封面，認(rèn)識(shí)主角等元素。2、演示課件，講述故事前半段。二、仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，大膽猜測(cè)。1、演示課件，調(diào)動(dòng)幼兒已有昆蟲經(jīng)驗(yàn)。師：“葉子小屋里，會(huì)有什么昆蟲呢？”2、分析小馨的不同動(dòng)作表情，完整表達(dá)自己的想法。結(jié)合課件，逐一出示小馨向上看、向下看、害怕、抱頭等的動(dòng)作。師：“小馨看見哪只昆蟲來(lái)了，猜猜看！”“你為什么會(huì)這樣想呢？”三、幼兒結(jié)合讀本，尋找圖書中的相關(guān)頁(yè)面。1、幼兒尋找相關(guān)頁(yè)面師：“小馨到底看到了什么昆蟲會(huì)這樣呢？”“答案就在這本書里面，讓我們一起來(lái)找一找，說一說?！?、分析小馨見到螳螂和螞蟻時(shí)的情感。師：“小馨看到什么昆蟲害怕的呢？”“它會(huì)傷害小馨嗎？”“小馨看到什么昆蟲笑瞇瞇的呢？”3、教師導(dǎo)讀121頁(yè)感受小馨的情感變化。師： “小馨一開始遇到螳螂的時(shí)候又吃驚又害怕的，怎么最后看到螞蟻，小馨會(huì)笑瞇瞇的邀請(qǐng)它來(lái)呢？”“為什么會(huì)有這樣的變化呢？”四、師幼共同伴隨音樂完整閱讀1、教師導(dǎo)讀，幼兒能接講故事中簡(jiǎn)單的話語(yǔ)。師：我們一起來(lái)聽著音樂，一邊看一邊說。2、結(jié)合自身討論閱讀感受?！澳阆矚g葉子小屋嗎？為什么？”五、結(jié)束幼兒園里也有葉子小屋呢，我們也去找一找，看看那里會(huì)有些什么昆蟲朋友！故事葉子小屋有一天，小馨在院子里玩耍，啪！突然一滴小雨點(diǎn)打到她的臉頰上?！巴郯『脹鲟?！”接著，啪、啪、啪，雨滴又打到小馨的鼻尖和手腳上?！安贿^，沒關(guān)系！因?yàn)樾≤坝袀€(gè)可以躲雨的小房子?！薄澳憧?，葉子做成的屋頂，很棒吧！”（只有小馨一個(gè)人在葉子小屋躲雨嗎?）可是，有只螳螂已經(jīng)比小馨早一步躲進(jìn)房子里?！坝憛?，討厭。不要過來(lái)，到那邊去?！斌胝娴陌涯樲D(zhuǎn)過去了。(螳螂會(huì)不會(huì)很難過呢？)這時(shí)候，突然一只白蝴蝶，翩翩地飛進(jìn)小馨的房子。“在這里安全噢，不會(huì)被雨淋到了?！币恢恍〗瘕斪訌臉淙~后面爬了出來(lái)?！霸瓉?lái)是小金龜子，嚇了我一跳！沒想到你也在房子里啊?！闭f著，一只瓢蟲嗖地飛過來(lái)，停在小馨的頭上?！按蠹液孟褚患胰肃?。”“啊，螞蟻。小螞蟻，你也進(jìn)來(lái)休息一下嘛！面包會(huì)淋濕呦。”“啊，天晴了?！薄澳銈兛?，