小學體育快速跑教學設計.doc

快速跑教學設計一、指導思想本課以健康第一和面向全體學生為宗旨，以新課程標準為依據(jù)，讓學生在歡樂愉快的氣氛中，提高學生自主、合作、探究的能力，并盡可能多的給學生自我展示的空間和機會，師生同樂，共同體驗成功帶來的快樂。二、學情分析本課按照新課程標準的要求，根據(jù)三年級水平二的學生活潑好玩，模仿能力強的特點。低年級學生有意注意時間短，無意注意占主導地位，教師要針對學生求新、求變、求異的心理特點，多運用模仿性、游戲性的聯(lián)系進行教學。使學生真正感受到活動的樂趣、身心愉悅！三、教學目標：1、了解快速跑技術的技術要領。2、能完成兩臂前后擺動、前腳掌著地的快速跑，提高快速跑的技能。3、通過認真練習，從中獲得動作正確、協(xié)調、快速的體驗和樂趣。四、教材分析跑是每個小學生都具有的自然活動能力，跑的游戲使兒童生活和學習充滿了樂趣。跑得快，是每個小學生展現(xiàn)自我的愿望，又能使其體驗到成功的喜悅與快樂。五、教學重、難點重點：1、快速跑動中的手臂擺動難點：2、快速跑動中腿的后蹬高抬六、設計思路本課根據(jù)三年級學生的生理、心理特點和教學的進程，以跑為主線，設計了找伙伴學本領快樂追逐跑有趣的接力賽四個環(huán)節(jié)，通過教師的語言引導，使學生愉快的活動中自主完成教學內容。寓教于玩，激發(fā)起學生的學習興趣，使學生的基本活動能力得到充分發(fā)展，以提高學生的身體素質。七、教學特色1、游戲化的教學方式提高學生的學習興趣2、遵循運動技能的形成規(guī)律，從易到難，從泛化到分化到鞏固過程3、輕松愉快、安全、和諧的師生關系 快速跑課 時 計 劃學校： 膠州市里岔小學 年級：三年級 人數(shù)： 40 執(zhí)教：韓文清教學內容快速跑學習目標1、了解快速跑技術的技術要領。2、能完成兩臂前后擺動、前腳掌著地的快速跑，提高快速跑的技能。3、通過認真練習，從中獲得動作正確、協(xié)調、快速的體驗和樂趣。學習重點快速跑動中的手臂擺動學習難點快速跑動中腿的后蹬高抬課序學習內容教師活動學生活動組織與要求運動負荷次數(shù)時間強度開始部分準備部分基本部分基本部分一課堂常規(guī)1.體委整隊、師生問好2.宣布本課內容和任務3、檢查服裝、安排見習生二.熱身活動1.視頻導入：2008年北京奧運會100米大戰(zhàn)視頻播放2.花樣熱身跑（聽數(shù)抱團）3.隊列隊形練習4.熱身操（1）、擴胸運動（2）、抻拉運動（3）、開合運動（4）、跳躍運動一.快速跑與游戲1.小游戲：怎樣用身體使報紙不落地？2.學習快速跑口訣：后蹬充分折疊緊，扒地積極重心穩(wěn)。體稍前傾快擺臂，前擺高抬扒地很。二游戲：迎面接力賽1、比賽辦法：全部分成兩組，在起跑線后相對站立，教師統(tǒng)一指令。當排頭聽到哨聲，全力向前奔跑，跑至終點，與本組的同學擊掌，依次接力，直至本組所有參賽隊員完成比賽。用時少者名次列前。2、比賽規(guī)則：（1）運動員必須站在線后起跑。（2）接力時，運動員須站在線后進行。（3）如有犯規(guī)現(xiàn)象，則加團體時間，犯規(guī)一次加5秒，依次類推。1.宣布上課，向學生問好2.向學生交待本課任務及要求3.口令指揮1.視頻導入2.教師發(fā)令3教師帶領學生熱生跑，并口令指揮；4教師示范，口令帶領學生練習。1.語言引導2.指定學生到規(guī)定場地練習3.強調安全，防止碰撞1.出示快速跑的動作的演示圖片2.師師范講解3組織學生練習4.教師巡視指導5.請優(yōu)秀學生展示6.總結評價1.教師語言引導2.講解規(guī)則和方法3.強調安全4.組織學生比賽5.總結評優(yōu)1.體委整隊2.師生問好3.見習生出列1、聽信號練習；2、與教師一起熱身跑；3、認真練習，充分熱身。1.聽師引導，積極思考2.分組嘗試練習3注意安全1.認真聽講、觀察2.積極思考，認真練習3.分組進行練習4小組之間互相交流5.展示自己的動作6.自評互評1.認真聽講，積極思考2.分組進行比賽3.積極安全的進行比賽。1、組織隊形：四列橫隊如圖： ：男生：女生：教師2、要求：a.集合靜、齊、快；b.精神飽滿注意力集中1.組織隊形：2、要求：a.積極思考進入情境；b.充分熱身，徒手操動作正確到位1.組織隊形：分四組進行練習 2.要求：積極思考，團隊合作，注意安全1.組織隊形：- 跑道-2.要求：每個學生都要積極參與討論開動腦筋，樂于展示，聽小組長指揮1.組織隊形-端線-中線-端線2.要求：注意安全，積極參與比賽之中35118中等大大結束部分1.跟音樂后放松2.師生共同總結3.師生再見1.播放音樂，語言帶領學生放松2.引導學生參與總結3.下課師生再見1.聽音樂，根據(jù)教師語言引導進行身心放松2.積極思考參與總結3.師生再見1.組織