高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一單元 專題二 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)課件.ppt

專題二細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),考綱要求1.細(xì)胞學(xué)說的建立過程()。2.多種多樣的細(xì)胞()。3.細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能()。4.主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能()。5.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能()。6.物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式()。,擬核,纖維素和果膠,磷脂雙分子層,具有一定的流動性,信息交流,協(xié)助擴散,選擇透過性,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),生物膜系統(tǒng),核糖體,核糖體,1.(2015安徽卷，1)血漿中的抗體是漿細(xì)胞產(chǎn)生的分泌蛋白。下表列出的抗體肽鏈合成與抗體加工的場所，正確的是(),考點一細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能,典例引領(lǐng),解析本題考查分泌蛋白的相關(guān)知識，考查識記和理解能力。難度較小?？贵w屬于分泌蛋白，其合成的場所是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體，其加工場所為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。答案D,A.植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運輸?shù)淖饔肂.動物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)C.ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)D.哺乳動物的細(xì)胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖解析蔗糖是植物特有的一種二糖，哺乳動物的細(xì)胞不能合成，D錯誤。答案D,2.(2014全國課標(biāo)，1)關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯誤的是(),A.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)B.當(dāng)細(xì)胞衰老時，其細(xì)胞膜的通透性會發(fā)生改變C.甘油是極性分子，所以不能以自由擴散的方式通過細(xì)胞膜D.細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞解析細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，A項正確，細(xì)胞衰老的主要特征之一是細(xì)胞膜的通透性改變，物質(zhì)運輸功能降低，B項正確；甘油是脂溶性小分子，其通過細(xì)胞膜的方式是自由擴散，C項錯誤；細(xì)胞產(chǎn)生的激素隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的相應(yīng)受體結(jié)合，實現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞，D項正確。,3.(2014全國課標(biāo)，1)關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是(),C,由以上考題可看出，高考對本考點的考查主要以選擇題形式對細(xì)胞膜、細(xì)胞器及細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)、功能及相關(guān)物質(zhì)基礎(chǔ)予以考查，對相應(yīng)知識予以整合歸納是應(yīng)對本類考查的最佳策略。,1.幾種主要細(xì)胞器的分類(1)(2),中心體、核糖體,葉綠體、線粒體,高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、溶酶體,葉綠體、線粒體,葉綠體、液泡,(3)(1)都具有細(xì)胞膜，且膜的成分和結(jié)構(gòu)相似。(2)細(xì)胞質(zhì)中都有這種細(xì)胞器。(3)細(xì)胞中都含有DNA和RNA兩種核酸，且都以作為遺傳物質(zhì)。(4)均以ATP作直接能源物質(zhì)。(5)所有生物共用一套遺傳密碼。,2.真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的5大統(tǒng)一性,核糖體,DNA,3.生物膜組成、結(jié)構(gòu)與功能歸納,(1)鏈球菌的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運輸至細(xì)胞膜(2015四川卷，5C)()(2)細(xì)胞學(xué)說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性(2013江蘇，2A)()(3)合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá)(2011四川，2B)()(4)膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)(2014江蘇，3C)()答案(1)(2)(3)(4)提示(1)作為原核生物的鏈球菌細(xì)胞中無高爾基體。(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是固醇類激素等脂質(zhì)合成的場所。,錯混診斷,題組1從細(xì)胞膜的成分、結(jié)構(gòu)及功能角度予以考查,1.(2015海南卷，1)細(xì)胞膜是細(xì)胞的重要結(jié)構(gòu)。關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，錯誤的是(),A.細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜B.乙醇通過細(xì)胞膜需要消耗ATPC.氨基酸借助膜蛋白可通過細(xì)胞膜D.蛋白質(zhì)分子可以嵌入磷脂雙分子層中解析水、氧、二氧化碳及甘油、乙醇、苯等物質(zhì)可以通過自由擴散進(jìn)出細(xì)胞，自由擴散不需要消耗能量，B錯誤。答案B,2.(2014福建，4)細(xì)胞的膜蛋白具有物質(zhì)運輸、信息傳遞、免疫識別等重要生理功能。下列圖中，可正確示意不同細(xì)胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是(),解析運輸O2的血紅蛋白分布在紅細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中，不是在細(xì)胞膜上，A項錯誤；T淋巴細(xì)胞不能分泌抗體，B項錯誤；胰島素受體具有特異性，只能與胰島素特異性結(jié)合，不能與胰高血糖素結(jié)合，C項錯誤。答案D,3.(2015河南商丘一模)細(xì)胞的膜蛋白不能參與的功能是(),A.是性激素的受體B.識別抗原C.辨別同一物種的精子D.神經(jīng)沖動的傳遞解析性激素為固醇類物質(zhì)，可跨膜運輸，其受體位于細(xì)胞內(nèi)，不位于細(xì)胞膜上。答案A,1.細(xì)胞膜成分的3點提醒(1)不同種類的細(xì)胞,細(xì)胞膜的成分及含量不完全相同(如動物細(xì)胞膜中含有一定量的膽固醇,而植物細(xì)胞膜中含量很少或沒有)。(2)細(xì)胞膜的組分并不是不可變的。例如，細(xì)胞癌變過程中，細(xì)胞膜組分發(fā)生變化，糖蛋白含量下降，產(chǎn)生甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)等物質(zhì)。(3)糖蛋白和糖脂只分布在細(xì)胞膜的外表面。2.幾種?？寄さ鞍纵d體蛋白、受體蛋白、細(xì)胞間具識別功能的糖蛋白、起催化作用的膜蛋白。,題組2考查細(xì)胞器與細(xì)胞核,1.(2015廣東卷，1)下列各組細(xì)胞器均具單層膜的是()A.液泡和核糖體B.中心體和葉綠體C.溶酶體和高爾基體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體解析液泡是單層膜，核糖體無膜結(jié)構(gòu)，A錯誤；中心體無膜結(jié)構(gòu)，葉綠體具有雙層膜，B錯誤；溶酶體和高爾基體都是單層膜，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是單層膜結(jié)構(gòu)，線粒體是雙層膜，D錯誤。答案C,2.(2015山東濰坊檢測)下圖為動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)該圖的正確敘述是(),A.植物細(xì)胞都不具有的結(jié)構(gòu)是aB.胰島B細(xì)胞合成胰島素的場所是cC.細(xì)胞在清水中不會漲破，是因為有結(jié)構(gòu)iD.圖的下半部分可用來表示紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)解析結(jié)構(gòu)a是中心體，低等植物細(xì)胞應(yīng)該有此結(jié)構(gòu)，故A項不正確；結(jié)構(gòu)c是高爾基體，胰島B細(xì)胞合成胰島素的場所是核糖體，而不是高爾基體，故B項錯誤；結(jié)構(gòu)i是細(xì)胞壁，細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)作用，故C項正確；紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞不含葉綠體(圖中e結(jié)構(gòu))，故D項錯誤。答案C,3.用差速離心法分離出某哺乳動物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器，經(jīng)測定其中三種有機物的含量如圖所示。以下有關(guān)說法正確的是(),A.細(xì)胞器甲將葡萄糖徹底氧化分解為二氧化碳和水B.細(xì)胞器乙對細(xì)胞器丙合成的多肽鏈進(jìn)行加工和運輸C.核仁參與細(xì)胞器丙的形成，細(xì)胞器甲可為其提供能量D.細(xì)胞器甲、乙、丙的膜參與構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),解析細(xì)胞器甲含有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核酸，說明其具有膜結(jié)構(gòu)并且含有核酸，哺乳動物中符合條件的細(xì)胞器只有線粒體，有氧呼吸時葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸，丙酮酸進(jìn)入線粒體被徹底氧化分解為二氧化碳和水，A錯誤。細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，說明其具有膜結(jié)構(gòu)，可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體或溶酶體；細(xì)胞器丙無膜結(jié)構(gòu)，含有核酸，說明其是核糖體。溶酶體與多肽鏈的加工和運輸無關(guān)，故B錯誤。核仁處進(jìn)行rRNA的合成，并在此處rRNA與蛋白質(zhì)組成核糖體的大小亞基，該過程需要的能量可由線粒體提供，故C正確。細(xì)胞器丙無膜結(jié)構(gòu)，不屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，故D錯誤。答案C,1.巧用索引法分類細(xì)胞結(jié)構(gòu),2.細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能中的幾個一定與不一定(1)能進(jìn)行光合作用的生物，不一定有葉綠體，但植物細(xì)胞的光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行。(2)能進(jìn)行有氧呼吸的生物不一定有線粒體，但真核生物的有氧呼吸一定主要發(fā)生在線粒體中。(3)一切生物，其蛋白質(zhì)合成場所一定是核糖體。(4)有中心體的生物不一定為動物，但一定不是高等植物。(5)高爾基體經(jīng)膜泡分泌的物質(zhì)不一定為分泌蛋白，但分泌蛋白，一定經(jīng)高爾基體分泌。,題組3側(cè)重考查生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,1.(2015浙江重點中學(xué)協(xié)作體測試)下圖為某分泌蛋白的合成和分泌過程示意圖，其中物質(zhì)X代表氨基酸，a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列說法中正確的是(),A.圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜B.在圖中a、b、c和d結(jié)構(gòu)中分別進(jìn)行的是脫水縮合、蛋白質(zhì)加工和運輸C.在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi)，H與O2的結(jié)合發(fā)生于其內(nèi)膜，同時產(chǎn)生大量ATPD.若將人胰島素基因成功導(dǎo)入細(xì)菌中并表達(dá)，胰島素合成與分泌過程與其相同,解析a、b、c、d依次代表核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜，A錯誤；a結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的是脫水縮合形成肽鏈的過程，b結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的是蛋白質(zhì)的加工和運輸過程，c結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的是蛋白質(zhì)的加工和分泌過程，B錯誤；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，因此缺乏的是b、c、e等結(jié)構(gòu)，故其合成與分泌過程與人體不相同，D錯誤。答案C,2.為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，測得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲，有關(guān)的生物膜面積變化如圖乙，則下列有關(guān)說法不正確的是(),A.圖甲中a與圖乙中e為同種結(jié)構(gòu)B.圖甲中c與圖乙中f為同種結(jié)構(gòu)C.圖甲中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體D.圖乙中d曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)解析分泌蛋白的形成過程：核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜膜外。圖甲中a、b、c依次為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體。在分泌蛋白的合成與分泌過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減少，細(xì)胞膜的膜面積增多，高爾基體的膜面積前后基本不變(先增加后減少)。圖乙中d為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，e為細(xì)胞膜，f為高爾基體。答案A,3.(2015江蘇卷，26)下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖。請回答下列問題：,(1)圖中雙層膜包被的細(xì)胞器有_(填序號)。(2)若該細(xì)胞為人的漿細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)抗體蛋白的合成場所有_(填序號)，合成后通過_運輸?shù)絖(填序號)中進(jìn)一步加工。(3)新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過細(xì)胞核上的_轉(zhuǎn)運到細(xì)胞質(zhì)中，該結(jié)構(gòu)對轉(zhuǎn)運的物質(zhì)具有_性。(4)若合成的蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶，推測該酶將被轉(zhuǎn)運到_(填序號)發(fā)揮作用。,解析(1)具有雙層膜的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體。(2)抗體蛋白為分泌蛋白，首先在核糖體合成，然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)繼續(xù)合成和加工，再通過囊泡運輸?shù)礁郀柣w中進(jìn)一步加工。(3)mRNA是大分子物質(zhì)，穿過核孔轉(zhuǎn)運，核孔對轉(zhuǎn)運的物質(zhì)具有選擇性。(4)丙酮酸脫氫酶在線粒體中有氧呼吸第二階段發(fā)揮作用。答案(1)(2)囊泡(3)核孔選擇(4),1.“三看”分泌蛋白的合成、加工、運輸(1)一看標(biāo)記氨基酸出現(xiàn)的先后順序：核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)囊泡高爾基體囊泡細(xì)胞膜(胞外)。(2)二看膜面積變化的結(jié)果：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)面積縮小，細(xì)胞膜面積增大，高爾基體面積先增大后恢復(fù)。(3)三看與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器：核糖體(蛋白質(zhì)的裝配機器)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(加工車間)、高爾基體(包裝)和線粒體(提供能量)。特別提醒：幾種?？挤置诘鞍踪|(zhì)：各類消化酶、蛋白質(zhì)類激素、抗體、淋巴因子、血漿蛋白(由肝細(xì)胞產(chǎn)生)。,2.三幅常考模型圖,1.(2015課標(biāo)卷，3)下列過程中，不屬于胞吐作用的是(),考點二物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及實例,典例引領(lǐng),A.漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過程B.mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程C.分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程D.突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程,解析胞吐是指大分子物質(zhì)和部分小分子物質(zhì)(如D項中神經(jīng)遞質(zhì))形成囊泡移到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合，將大分子物質(zhì)和部分小分子物質(zhì)(如D項中神經(jīng)遞質(zhì))排出細(xì)胞的現(xiàn)象。A、C、D項皆屬于胞吐作用；B項mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)是通過核孔，不形成囊泡，不屬于胞吐作用。答案B,2.(2015課標(biāo)卷，1)將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時間后，測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實驗結(jié)果見下表：,下列分析正確的是()A.有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收B.該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)C.氮氣環(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATPD.與空氣相比，氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收,解析17條件下氮氣(缺氧)環(huán)境下該植物幼根對離子的吸收量比有氧氣條件下低，說明幼根吸收離子需要消耗ATP，與空氣環(huán)境相比，氮氣環(huán)境不利于該植物幼根對離子的吸收，A正確，D錯誤。氮氣環(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子仍需消耗ATP，C錯誤?？諝庵信囵B(yǎng)，溫度為17，離子吸收量明顯高于3，可知該植物幼根對離子吸收與溫度有關(guān)，B錯誤。答案A,A.與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察B.用黑藻葉片進(jìn)行實驗時,葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實驗現(xiàn)象的觀察解析黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有葉綠體，通過觀察整個原生質(zhì)體的體積大小可以觀察質(zhì)壁分離的現(xiàn)象，葉綠體起到了標(biāo)志的作用，不會干擾實驗現(xiàn)象的觀察，B錯誤。,3.(2014新課標(biāo)全國卷，4)下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗的敘述，錯誤的是(),B,近年高考對“質(zhì)壁分離及復(fù)原”實驗考查頻率較高，考查角度涉及實驗原理、實驗現(xiàn)象分析與過程操作等，對物質(zhì)出入細(xì)胞的方式、影響因素及實例大多結(jié)合相關(guān)圖示信息予以考查。,1.細(xì)胞膜“選擇透過性”的物質(zhì)基礎(chǔ),2.影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)膬纱笠蛩匚镔|(zhì)濃度、O2濃度（1）物質(zhì)濃度（在一定的濃度梯度范圍內(nèi)）（2）氧濃度,自由擴散,協(xié)助擴散或主動運輸,自由擴散、協(xié)助擴散,主動運輸,（1）需要載體蛋白協(xié)助的運輸方式除主動運輸外不要漏掉協(xié)助擴散。（2）消耗能量的運輸方式除主動運輸外不要漏掉胞吞和胞吐。（3）從高濃度到低濃度的運輸方式除自由擴散外不要漏掉協(xié)助擴散。（4）影響協(xié)助擴散運輸速率的因素除載體蛋白數(shù)量外不要漏掉濃度差。（5）與主動運輸有關(guān)的細(xì)胞器除供能的線粒體外不要漏掉載體蛋白的合成場所核糖體。（6）運輸速率與O2濃度無關(guān)的運輸方式除自由擴散外不要漏掉協(xié)助擴散。,3.關(guān)注物質(zhì)跨膜運輸中的6個“不要漏掉”,（1）神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時Na從細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi)不依賴于膜蛋白（2014海南，3C改編）（）（2）關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式中，胞吐過程一定會發(fā)生分泌泡與質(zhì)膜（細(xì)胞膜）的融合。（2014浙江高考）（）（3）血漿中的碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞屬于自由擴散。（2012海南高考）（）（4）將人的紅細(xì)胞放入4蒸餾水中,一段時間后紅細(xì)胞破裂,主要原因是蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞。（2011新課標(biāo)全國卷）（）答案（1）（2）（3）（4）提示（1）神經(jīng)細(xì)胞受刺激時Na進(jìn)入膜內(nèi)需載體蛋白協(xié)助。（3）血漿中碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的方式為主動運輸。,錯混診斷,題組1考查滲透作用原理與膜的通透性,1.（2015海南卷，10）取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定時間后測得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設(shè)蔗糖分子不進(jìn)出細(xì)胞，則關(guān)于這一實驗結(jié)果，下列說法正確的是（）,A.實驗前，丙的濃度乙的濃度甲的濃度B.乙的濃度不變是因為細(xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等C.實驗中，細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴散D.甲、丙的濃度變化是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動引起的,解析由題意可知，取生理狀態(tài)相同的某種植物葉片，細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞液濃度可認(rèn)定為相同，分別放入甲、乙、丙三種不同濃度的溶液中，一定的時間后，甲的濃度變小，說明植物細(xì)胞失水，甲的濃度植物細(xì)胞細(xì)胞液濃度；乙的濃度不變，說明植物細(xì)胞既不失水也不吸水，乙的濃度植物細(xì)胞細(xì)胞液濃度；丙的濃度變大，說明植物細(xì)胞吸水，丙的濃度乙的濃度丙的濃度，A錯誤；乙的濃度不變是因為細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液的濃度而非細(xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等，B錯誤；水分進(jìn)出細(xì)胞屬于自由擴散，C錯誤。答案D,2.如圖甲為滲透作用裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中漏斗內(nèi)液面上升的高度與時間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)（此時細(xì)胞有活性）。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（）,A.圖甲中的滲透作用發(fā)生需要兩個條件：有半透膜c及a與b之間具有濃度差B.圖乙中液面不能一直上升的原因是半透膜兩側(cè)的溶液濃度相等C.圖丙中組成原生質(zhì)層D.如果丙細(xì)胞沒有細(xì)胞壁支持，置于清水中也會發(fā)生吸水漲破的現(xiàn)象解析圖乙表示的是圖甲中液面上升的高度與時間的關(guān)系，液面不再升高時，通過半透膜進(jìn)出漏斗的水分子數(shù)相等，這時半透膜處的液體壓強和濃度差的作用達(dá)到了平衡的狀態(tài)，但此時b的濃度應(yīng)大于a的濃度，B項錯誤。答案B,1.人工膜生物膜生物膜具有選擇透過性，人工膜具有半透性，物質(zhì)能否通過取決于孔徑大小。2.“摩爾濃度”“質(zhì)量濃度”溶液濃度指摩爾濃度而非質(zhì)量濃度，如10%葡萄糖溶液和10%蔗糖溶液的質(zhì)量濃度相同，但摩爾濃度是10%蔗糖溶液的小，故水分子由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移動。,3.滲透平衡濃度相等達(dá)到滲透平衡時，半透膜兩側(cè)水分子移動達(dá)動態(tài)平衡，此時膜兩側(cè)溶液的濃度未必相等，如透析袋內(nèi)蔗糖溶液與透析袋外的清水可達(dá)