人教版語文二年級上學(xué)期同步綜合復(fù)習(xí)期末(三套).docx

人教版語文二年級上學(xué)期同步綜合復(fù)習(xí)期末(三套)目錄：人教版語文二年級上學(xué)期同步綜合復(fù)習(xí)期末一人教版語文二年級上學(xué)期同步綜合期末二人教版語文二年級上學(xué)期同步綜合練習(xí)期末三- 1 -人教版語文二年級上學(xué)期同步綜合復(fù)習(xí)期末一（時(shí)間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 把站錯(cuò)隊(duì)的詞語找出來。哥哥 弟弟 叔叔 老師_藍(lán)天 白云 娃娃 星星_2. 按查字典的要求填空。 “載”字用音序查字法應(yīng)先查首字母_，再查音節(jié)_；用部首查字法應(yīng)先查_部，再查_畫?！拜d”（zi）字在字典中的解釋有：用交通工具裝；充滿；表示同時(shí)做兩個(gè)動(dòng)作。請為下列詞語中的“載”字選擇正確的解釋。滿載 _ 載歌載舞_3. 把與詞語相對應(yīng)的音節(jié)填在括號中。（填序號）y hu qun gobi kbin zh hi y jng lng野花_ 貝殼_ 編織_勸告_ 精靈_ 黑夜_4. 補(bǔ)充合適的詞語。_的陽光 _的細(xì)雨_的田野 _的童話故事_地吆喝 _地跑過去5. 給劃線的字選擇正確的解釋。A.祭奠死者或?qū)υ獾絾适碌娜思?、團(tuán)體給予慰問 B.中國舊時(shí)錢幣單位C.提取，收回 D.懸掛這位老人不幸去世了，許多人前來吊喪。_這座吊橋已經(jīng)有上百年的歷史了。_他拿著一吊錢上街購置家用。_如果不規(guī)范開車，你的駕照會(huì)有被吊銷的危險(xiǎn)。_6. 給加下劃線的字選擇正確讀音。遮掩 _（yn yn）咨詢_（z zh）的確_（de d）貝類 _（li ni）草坪 _（pn png） 似的_（s sh）可憐 _（lin lin） 抹布_（m m）7. 請把下面的課文思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。（填序號） A.街道之美 B.公園之美 C.庭院里的樹 D.海上美麗的場景 E.海邊的場景8. 讀句子,根據(jù)拼音寫詞語,注意書寫規(guī)范、美觀。 一個(gè)孩子如果y chn_地認(rèn)為jin kng_沒有游戲重要,他就會(huì)zo t_自己的身體,熬夜玩游戲,最終傷害gn zng_。9. 讀拼音，寫詞語。dng xyu rl touhu shnchng zi_10. 把詞語補(bǔ)充完整。_補(bǔ)牢 萬里_ 哈哈_花草_ 五顏_ 視而_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 把下面的字按筆畫分類。2. 抄寫生字并組詞。3. 認(rèn)真地抄寫句子，注意寫上標(biāo)點(diǎn)符號。讀萬卷書，行萬里路。4. 讀讀寫寫。心驚肉跳蜷縮僵硬神情激動(dòng)_5. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。步 落 覺6. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 7. 將下列句子工整美觀地抄寫下來。想象是一切希望和靈感的源泉。8. 我會(huì)正確工整地抄寫下面的句子。唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。9. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。波 邊 陽10. 看誰能最快捉到自己的伙伴，趕快坐到田字格中。三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。一群光頭小孩 在美國印第安納（n）州的一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一個(gè)名叫布萊恩的少年得了一種病，由于進(jìn)行藥物治療，他漂亮的金發(fā)全部掉光了。 布萊恩難過極了，覺得自己很丑。他的病雖然好了，卻整天躲在家里，不愿意去上學(xué)，連最要好的朋友也不愿意見，大家都很著急。 一天，同班的一個(gè)男孩兒對自己的媽媽說：“我想把頭發(fā)全剃光，這樣，布萊恩就不會(huì)是學(xué)校里唯一的光頭男孩兒了?！眿寢屬澩攸c(diǎn)點(diǎn)頭，拿出剃刀，幫兒子把一頭柔軟的金發(fā)全剃光了。 這一天，學(xué)校里有了一個(gè)光頭男孩兒。第二天，學(xué)校里又多了一個(gè)光頭男孩兒。 第三天，學(xué)校里出現(xiàn)了一群光頭男孩兒。 第四天清早，這一群光頭男孩兒來到布萊恩家門口，他們大聲地叫著布萊恩的名字。布萊恩從窗口看到這情景，激動(dòng)地跑出屋子。這一群光頭男孩兒相擁在一起不一會(huì)兒，他們一起高高興興地向?qū)W校走去。（1）聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。難過：_。贊同：_。（2）布萊恩病好后為什么不愿意上學(xué)？（ ）（3）同學(xué)們是怎樣幫助布萊恩的？（4）你想對這群小光頭說些什么?想一想，寫一寫。2. 閱讀下文，回答問題。開天辟地 很久很久以前，天和地是合在一起的，黑乎乎的，好像一個(gè)大雞蛋。在這個(gè)“大雞蛋”里，睡著一個(gè)巨人，他就是盤古。 有一天，盤古突然醒了。他睜開眼睛一看，周圍漆黑一團(tuán)，什么也看不見。盤古一生氣，掄（ln）起拳頭使勁一砸，抬起腿猛地一蹬。只聽見嘩啦一聲，“大雞蛋”裂成了兩半。輕的一半冉冉上升，變成了天；重的一半緩緩下沉，變成了地。 天地分開以后，盤古怕它們合攏，就雙手撐著天，兩腳踩著地，站在天地中間。天每天升高一丈，盤古的身子也每天增高一丈。不知站了多少年，等到天地變得相當(dāng)穩(wěn)固，再也不會(huì)合攏了，盤古才放心地倒在地上，停止了呼吸。 傳說他的身體變成了宇宙中的萬物，太陽是他的左眼變的，月亮是他的右眼變的，星星是他的頭發(fā)和胡子變的（1）聯(lián)系上下文寫出短文中劃線詞語的意思。冉冉：_。合攏：_。（2）“大雞蛋”是怎樣裂成兩半的？用橫線在短文中畫出相關(guān)語句。（3）為了讓天地變得穩(wěn)固，盤古是怎樣做的？（ ）（多選）（4）你認(rèn)為這個(gè)故事哪些地方很神奇？請寫出兩點(diǎn)。四、寫作題。（共20分）1. 請根據(jù)下邊的圖畫寫一段完整的話。注意寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的過程。如果能給自己的這段話加一個(gè)漂亮的標(biāo)題就更好了。（不會(huì)寫的字可以用拼音代替）7 / 17人教版語文二年級上學(xué)期同步綜合期末二（時(shí)間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 給劃線的字選擇正確的解釋。A.祭奠死者或?qū)υ獾絾适碌娜思?、團(tuán)體給予慰問 B.中國舊時(shí)錢幣單位C.提取，收回 D.懸掛這位老人不幸去世了，許多人前來吊喪。_這座吊橋已經(jīng)有上百年的歷史了。_他拿著一吊錢上街購置家用。_如果不規(guī)范開車，你的駕照會(huì)有被吊銷的危險(xiǎn)。_2. 給加下劃線的字選擇的正確讀音。餐廳 _（tng tn） 窟窿 _（nng lng） 審 _（shn shng）視甘蔗 _（zh ch） 蒸餃 _（jio jo） 飼 _（sh s）養(yǎng)3. 把與詞語相對應(yīng)的音節(jié)填在括號中。（填序號）y hu qun gobi kbin zh hi y jng lng野花_ 貝殼_ 編織_勸告_ 精靈_ 黑夜_4. 給劃線的字選擇正確的讀音。扎 _（z zh zh）針 無能為 _（wi wi）力百發(fā)百中_（f f） 骨 _（g g）髓即 _（j j）使 紀(jì)昌 _（j j）聚 _（j j）精會(huì)神5. 填一填。我心 子才人從 小少“我”的第5筆是_，“心”的第2筆是_?！白印钡牡?筆是_，“才”的第2筆是_。6. 根據(jù)下面的解釋寫出正確的詞語。形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。_全世界的各個(gè)地方的人都知道它的名聲。_指相互纏繞或遭人煩擾不休。_7. 多音字組詞。在橫線上寫出拼音，在括號里組詞。和:_差:_8. 給加下劃線的字選擇正確讀音。粗糙 _（zo co） 竄出_（cun cun） 教誨 _（hu hu）堤岸_（dt） 扇風(fēng) _（shn shn） 盡管_（jn jn）磨坊_（mm） 掃帚_（so so）9. 按要求寫生字，比一比，看誰寫得最漂亮。左上包圍的字：_ 左下包圍的字:_三包圍的字：_ 全包圍的字：_10. 用恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語代替句中的劃線部分。我們都你看我，我看你，互相望著，都不說話了，倏然間，哪兒好像有了一種氣息。_弟弟剛站到河的上灣，就 高一聲低一聲地呼喊：“月亮在這兒！”_我們有了月亮，那沒有邊際，十分遼闊的天空也是我們的了。_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 我能寫一手漂亮的鉛筆字 2. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。界 美 久3. 比一比，看誰寫得最美觀。止內(nèi)術(shù)斗露醒慧蘑4. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 5. 抄寫生字并組詞。6. 填寫聲母表7. 抄寫，并寫出偏旁。到 當(dāng) 功8. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。孩 答 呢9. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。滿 晚 數(shù)10. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。片 挨 寒三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。 當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西都必須學(xué)習(xí)怎么生活。星星聚集排列成星座，有一些星星_試著排成長頸鹿，_是棕櫚（l）樹，_試了試排成玫瑰，_才決定排成大熊星座。同時(shí)，還有其他的星星排成摩羯座、天龍座、金牛座、天鵝座。 石頭就簡單多了，它們只需不斷變硬變重。它們是最先完成的東西。風(fēng)剛開始很安靜，就好像它根本不存在似的，突然，不知怎么地，它發(fā)現(xiàn)自己可以吹。 那時(shí)候生活就是這么簡單，每樣?xùn)|西只要去發(fā)掘什么事最容易做就行了。對火來說容易的事，對木頭就未必；對魚來說簡單的事，對鳥就未必；對樹根來說容易的事，對樹枝就未必。（1）選一選，在短文中的橫線上填入表示先后的詞語。最后 然后 先 又星星聚集排列成星座，有一些星星_試著排成長頸鹿，_是棕櫚（l）樹，_試了試排成玫瑰，_才決定排成大熊星座。（2）星星聚集排列成_，石頭學(xué)會(huì)了_，風(fēng)發(fā)現(xiàn)了_。（3）讀了短文中畫橫線的句子，你明白了什么？（ ）2. 閱讀下文，回答問題。氧吧 小兔開了一家網(wǎng)吧，小狗開了一家冰吧。 小猴在山上栽樹，樹兒長大了，長高了。他在林子里開了一家氧吧。 氧吧有新鮮的空氣，有香香的花兒，有飛舞的蝴蝶，有唱歌的小鳥 很多小動(dòng)物來到氧吧，呼吸新鮮的空氣，享受大自然的美麗。大家都說：“新奇、有趣的氧吧真好！” 到氧吧的人越來越多，氧吧的生意紅紅火火。（1）仿寫詞語。越來越多 越_越_ 越_越_紅紅火火 _（2）小兔開的是_吧，小狗開的是_吧，小猴開的是_吧。（3）氧吧是什么樣子的？請你用橫線在短文中畫出相關(guān)語句。（4）大家來氧吧干什么？（ ）（5）如果讓你開一個(gè)吧，你會(huì)開個(gè)什么吧？四、寫作題。（共20分）1. 以這就是我為題，寫一篇習(xí)作，用一件具體的事例寫出人物特點(diǎn)。要求：向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。條理清楚，語句通順。12 / 17人教版語文二年級上學(xué)期同步綜合練習(xí)期末三（時(shí)間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 把站錯(cuò)隊(duì)的詞語找出來。哥哥 弟弟 叔叔 老師_藍(lán)天 白云 娃娃 星星_2. 拼一拼，寫一寫。yn shnwi lub gncng mngjn xitin y_3. 補(bǔ)充詞語。_發(fā)_強(qiáng) _空如_不舍揠_助_羊補(bǔ)_疲力_4. 給加下劃線的字選擇正確讀音。粗糙 _（zo co） 竄出_（cun cun） 教誨 _（hu hu）堤岸_（dt） 扇風(fēng) _（shn shn） 盡管_（jn jn）磨坊_（mm） 掃帚_（so so）5. 讀拼音，寫詞語。lio tinsh jnyun zco zyu x_shng dinci jinwn nunp lofn f_6. 把與詞語相對應(yīng)的音節(jié)填在括號中。（填序號）y hu qun gobi kbin zh hi y jng lng野花_ 貝殼_ 編織_勸告_ 精靈_ 黑夜_7. 給劃線的字選擇正確的解釋。A.祭奠死者或?qū)υ獾絾适碌娜思摇F(tuán)體給予慰問 B.中國舊時(shí)錢幣單位C.提取，收回 D.懸掛這位老人不幸去世了，許多人前來吊喪。_這座吊橋已經(jīng)有上百年的歷史了。_他拿著一吊錢上街購置家用。_如果不規(guī)范開車，你的駕照會(huì)有被吊銷的危險(xiǎn)。_8. 補(bǔ)充詞語，再按照要求寫句子。_ _如洗 _高_(dá)烈_手_腳五_六_ 戀戀_ _ _ _不樂連_帶_ 絢麗_ _ 視而_ _請你選擇上面詞語中的三個(gè)詞語寫一段話：9. 用“然”組成的詞語填入相應(yīng)的空中。奶奶_說：“月亮進(jìn)來了！”我們都跑了出來，它_就在院子里。一向落后的平平這次_得了滿分。10. 拼一拼，寫一寫。no daish xinyng zigu fnghu tnsng run_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 將下列詩句工整美觀地抄寫下來。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。2. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。要 就 沒3. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 4. 我能寫一手漂亮的鉛筆字 5. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 6. 抄寫生字并組詞。7. 抄寫，并寫出偏旁。到 當(dāng) 功8. 把下面的字按筆畫分類。9. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。界 美 久10. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。波 邊 陽三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。 可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。 最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進(jìn)去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。 大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！保?）耳朵豎起來給大象帶來了哪些麻煩？用橫線在文段中畫出相關(guān)語句。（2）大象的耳朵耷拉著有什么好處？（ ）（多選）（3）“人家是人家，我是我”是什么意思？請你結(jié)合生活實(shí)際說說。