上科版科學(xué)探究：速度的變化教案.DOC

初二物理公開(kāi)課教案時(shí)間：2006、9、29。 課時(shí)： 1課時(shí)地點(diǎn)：物理多媒體實(shí)驗(yàn)室。 授課人：羅武壽。課 題：2-4 科學(xué)探究：速度的變化。教學(xué)目標(biāo)：1、采用將物體運(yùn)動(dòng)所經(jīng)歷時(shí)間或路程分解為若干段的方法測(cè)量不同階段物體的運(yùn)動(dòng)速度。2、能通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)，并正確記錄數(shù)據(jù)。3、懂得個(gè)人觀點(diǎn)、見(jiàn)解的正確與否必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）來(lái)證明，通過(guò)實(shí)驗(yàn)養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的行為習(xí)慣和實(shí)事求是的精神、養(yǎng)成和其他同學(xué)合作的意識(shí)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)探究方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：科學(xué)探究的過(guò)程。 教具：停表、米尺、斜面、小球、擋板等。教法：講解、討論、實(shí)驗(yàn)、交流課型：科學(xué)探究課釋疑知識(shí)點(diǎn)：科學(xué)探究活動(dòng)與實(shí)驗(yàn)是有區(qū)別的。不能將科學(xué)探究簡(jiǎn)化為實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程是探究活動(dòng)的組成部分，因此，探究活動(dòng)的計(jì)劃，評(píng)估和交流顯得更為重要。一、科學(xué)探究過(guò)程：（學(xué)生討論、交流、實(shí)驗(yàn)，教師引導(dǎo)）例題： 如圖，探究小球沿斜坡下滑的速度是否變化？如何變化？提出問(wèn)題：小球沿斜坡下滑時(shí)，做的是變速直線運(yùn)動(dòng)嗎？你提出的問(wèn)題是：猜想與假設(shè)：小球在斜坡下滑時(shí)的速度可能越來(lái)越大。你的猜想是:制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： 要想搞清楚小球沿斜坡下滑的速度究竟怎樣變化，可以將斜面分成兩段，分別利用測(cè)量的方法測(cè)出小球在上半段和下半段的速度加以比較。由速度公式可知，只要我們能夠測(cè)出小球通過(guò)每一段的及所用的，利用公式就可以算出對(duì)應(yīng)的速度。需要的器材有：。思考：小球通過(guò)下半段的時(shí)間怎樣測(cè)量呢？把小球放在B處開(kāi)始下滑測(cè)時(shí)間，這樣做對(duì)嗎？你的觀點(diǎn)是：。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄表格，為收集數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果提供依據(jù)。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)中有以下幾個(gè)問(wèn)題需要考慮：如何測(cè)小球下滑的路程？正確記錄數(shù)據(jù)。如果發(fā)現(xiàn)不合理的數(shù)據(jù)可以更改嗎？該怎樣處理？分析與論證：下面是一個(gè)小組測(cè)量的記錄數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫他完成表格。路程 運(yùn)動(dòng)時(shí)間平均速度全程S1=100mt1=10sv1=上半段S2=50mt2=6sv2=下半段S3=t3=v3=結(jié)論：（6）評(píng)估、交流與合作：二、課堂練習(xí)：課后作業(yè)1、2、3三、小結(jié)(略)四、布置作業(yè)：1寫出探究報(bào)告，并分析得出結(jié)果。板書(shū)設(shè)計(jì)：2-4 科學(xué)探究：速度的變化反思：答案：小球沿斜坡下滑時(shí)速度越來(lái)越快嗎？（或越來(lái)越慢嗎？） 同上。 v=s/t ，路程，時(shí)間刻度尺、秒表（停表、手表）、擋板、斜面觀點(diǎn)：不對(duì)。此實(shí)驗(yàn)是要測(cè)小球在一個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，各段的速度如何變化。如題所示不可以更改，需重新測(cè)量數(shù)據(jù)S3=50cm; t3=4s; v1=10cm/s; v2=8.3cm/s; v3=13.3cm/s A組1.在測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)中，所需要的器材_有_、_、_、_、_。其中用_測(cè)出小車通過(guò)的路程，用測(cè)出小車通過(guò)這段路程所用的時(shí)間。答案：斜面；小球；秒表；擋板；刻度尺；刻度尺；秒表2. 如圖所示是一位學(xué)生測(cè)小球從斜面滾下的平均速度實(shí)驗(yàn)圖。B是斜面AC的中點(diǎn)。用刻度尺測(cè)得SAB=80cm ，右方表內(nèi)一格代表一秒，指針轉(zhuǎn)動(dòng)未超過(guò)一圈，請(qǐng)?jiān)谙路降膶?shí)驗(yàn)表格內(nèi)填好應(yīng)填的數(shù)據(jù)。答案：AB: 0.8m;4s;0.2m/s BC: 0.8m;3s;0.3m/s AC: 1.6m;7s;0.23m/sB組1.某班同學(xué)在用皮尺和秒表測(cè)平均速度時(shí)，四位記時(shí)員記錄了李麗同學(xué)跑步通過(guò)10m,20m,30m,40m處的時(shí)間，并記錄在下表中：路程 10m20m30m40m時(shí)間 3.2s 5.3s 6.8s9.2s根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，計(jì)算出李麗同學(xué)跑步的平均速度：從起跑點(diǎn)到10m處的平均速度是m/s；從10m到30m處的平均速度是 m/s；從30m到40m處的平均速度是 m/s；(答案：3.1;5.6;4.2)2. S1=s2=s3=t1=t2=t3=v1=v2=v3=結(jié)論：小車作 運(yùn)動(dòng)。(答案：150m;200m;300m 10s;10s;10s 15m/s;20m/s;30m/s變速直線)C組 猜想一下你在百米賽跑中的速度越來(lái)