初中數(shù)學中奧數(shù)教學的利與弊

-本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載-初中數(shù)學中奧數(shù)教學的利與弊本文從網(wǎng)絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！初中數(shù)學中奧數(shù)教學的利與弊 近年來中論文聯(lián)盟http:/學生學習 奧林匹克數(shù)學 已經(jīng)形成了一種風氣，在全國范圍內都有著很大的影響，特別是一些重點學校更是把奧數(shù)的成績最為評價學生智力水平的重要依據(jù)。近幾年雖然我省部分城市都已經(jīng)不再參加全國性的奧數(shù)比賽，但是奧數(shù)已經(jīng)滲透到學生的學習生活中去了。很多中學生都在不同程度上對奧數(shù)進行了培訓，有的甚至把奧數(shù)作為數(shù)學學習的主要內容，大部分學生在課余時間也進行奧數(shù)的輔導。所以在全新的教育體制改革下，在以班級授課為基本形式的前提下，中學生學習奧數(shù)有著很大的意義?？墒菍W習奧數(shù)給學生帶來的負面影響也是我們不能忽視的。本文從中學生的奧數(shù)學習對奧數(shù)思維發(fā)展的影響方面展開探究，衡量其中的利與弊。 一、初中數(shù)學奧數(shù)存在的意義 奧數(shù)真是讓中學生又喜又憂的一個科目，有的中學生因為奧數(shù)成為老師眼中的 優(yōu)質生 ，有的中學生因為奧數(shù)成為家長眼中的 笨孩子 ，然而學習奧數(shù)并不是用來區(qū)別孩子的智力等級的，一些不合理存在的形式在一定程度上掩蓋了奧數(shù)存在的真正意義。 在學習奧數(shù)的過程中老師和家長應該先告訴孩子學習奧數(shù)的意義，而不是一味地告訴孩子知識評價學習成績的籌碼，這樣只會增加孩子學習奧數(shù)的壓力。如果說數(shù)學是思維的體操的話，那奧數(shù)就應該算競技體操了。奧數(shù)其實并不神秘，在我們生活中也有各種各樣的奧數(shù)問題，我們可以通過學習奧數(shù)獲得很多樂趣，對其他學科的學習也有很大的幫助。奧數(shù)在很大程度上激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣，也成為引導少年積極向上，主動探索，健康成長的一項有益活動。 二、初中數(shù)學奧數(shù)的利與弊 （一）初中奧數(shù)存在的利處 首先奧數(shù)的學習可以開發(fā)大腦，激發(fā)學生潛意識和邏輯思維和辨別能力，有助于學生的全面發(fā)展。很多初中生覺得上了初中之后奧數(shù)基本沒起作用，以后更沒用，因而抵觸學習奧數(shù)。其實奧數(shù)的學習可以幫助學生在學習中增強邏輯思維能力，使學生掌握良好的學習方法。奧數(shù)能讓學生在學習數(shù)學中游刃有余，能騰出更多的時間來學習其他科目，有助于提高辦事效率，鍛煉在學習中勇于克服困難的精神。由此可見奧數(shù)對我們學習上的幫助不容小覷。 （二）初中奧數(shù)存在的弊端 經(jīng)采訪我們了解到很大部分學生對于奧數(shù)有一種膽怯心理，覺得很難，超過了所學的教材范圍，很多高中的教材中涉及的排列問題甚至出現(xiàn)在了初中奧數(shù)的題目中。廣州市天河區(qū)某省一級學校高三數(shù)學科組長認為，奧數(shù)有一個最大的問題，就是將高年級的數(shù)學知識點提前講了，對學生的后續(xù)發(fā)展不利，也嚴重影響了正常數(shù)學的課程學習。很多資料也顯示中小學奧數(shù)的訓練總是讓學生把過多的精力都投入在低水平的反復訓練上，以至于學生對于奧數(shù)產(chǎn)生了厭煩心理。另外，中學生白天上課，晚上做作業(yè)，雙休日還要補習，沒有足夠的休息時間，會大大降低學生的學習效率，有的學生甚至會對學習失去信心。從教育學和 12下一頁歡迎瀏覽更多論文聯(lián)盟首頁 理學論文 數(shù)學論文文章本文從網(wǎng)絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點擊下