八年級(jí)語文上冊(cè) 5《長(zhǎng)征》節(jié)選課件 （新版）蘇教版.ppt

,長(zhǎng)征節(jié)選,王朝柱,導(dǎo)入新課,師：同學(xué)們，長(zhǎng)征是我國歷史上一個(gè)波瀾壯闊的壯舉，關(guān)于長(zhǎng)征，你都知道哪些知識(shí)呢？生：根據(jù)已有知識(shí)回答。（可以是有關(guān)長(zhǎng)征的歷史知識(shí)，也可以是有關(guān)長(zhǎng)征的文學(xué)著作。）師：今天我們來學(xué)習(xí)關(guān)于它的一個(gè)文學(xué)劇本長(zhǎng)征節(jié)選。,作者簡(jiǎn)介,王朝柱，總政話劇團(tuán)編劇，電視劇長(zhǎng)征、延安頌、鄧小平編劇。河北吳橋人。1966年畢業(yè)于中央音樂學(xué)院作曲系。1972年調(diào)總政文工團(tuán)工作，歷任總政歌舞團(tuán)、總政歌劇團(tuán)作曲，總政話劇團(tuán)編劇。1964年開始發(fā)表作品。1988年加入中國作家協(xié)會(huì)。著有女囚徒、蔣介石和他的密友政敵(6部)、愛的旋律、功臣與罪人潘漢年的悲劇、東方勞倫斯、龍?jiān)坪褪Y介石、張學(xué)良將軍等。李大釗獲全國優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)、中國傳記文學(xué)東方杯獎(jiǎng)，話劇劇本決戰(zhàn)淮海獲全國優(yōu)秀劇本獎(jiǎng)，電視劇劇本巨人的握手(已錄制播出)獲全國飛天獎(jiǎng)二等獎(jiǎng),電視文學(xué)劇本長(zhǎng)征反映的是從井岡山的第五次反圍剿到紅軍二萬五千里長(zhǎng)征勝利到達(dá)陜北這一段震驚中外的歷史。塑造了毛澤東、朱德、周恩來等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)袖的光輝形象和雄才偉略，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士可歌可泣的偉大壯舉，展示了我黨轉(zhuǎn)危為安走向勝利的艱難過程，弘揚(yáng)了“長(zhǎng)征精神”。,背景,咴咴（hu）翩翩（pin）泥濘（nng）猝（c）愕然（）篝火（gu）扳機(jī)（bn）哽咽（gngy）牦牛（mo）怔（zhng）瑾（jn）氓（mng）,讀準(zhǔn)下列詞語,預(yù)習(xí)檢測(cè),教學(xué)目標(biāo)1、理解文中含義深刻的語句，探究特殊情節(jié)的處理意圖及其效果。2、引導(dǎo)學(xué)生了解紅軍過草地的險(xiǎn)惡環(huán)境，感受紅軍指戰(zhàn)員豐富的內(nèi)心世界。重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：部分含義深刻的語句。2、難點(diǎn)：了解影視藝術(shù)的一般特點(diǎn)。,課文是從電視文學(xué)劇本長(zhǎng)征中截取了四個(gè)場(chǎng)景，根據(jù)時(shí)空畫面的轉(zhuǎn)換與由人物對(duì)話推進(jìn)的作品情節(jié)的發(fā)展，全文可分為四個(gè)部分。,初讀感知,影視藝術(shù)的一般特點(diǎn),（1）畫面運(yùn)動(dòng)性。（2）逼真性（3）組接性（蒙太奇）,感知課文讀英雄：,快速默讀課文，按照四個(gè)鏡頭，分別用一句話概括情節(jié)。,長(zhǎng)征節(jié)選,本文從電視文學(xué)劇本長(zhǎng)征中節(jié)選了四個(gè)場(chǎng)景：泥濘的草地、草地水塘旁邊、泥濘的草地、草地之夜,第一部分（“泥濘的草地”）,炊斷糧，戰(zhàn)士餓死在征途中；為救急，彭總舉槍欲殺馬。,第二部分（“草地水塘旁邊”）,因饑餓，擔(dān)架戰(zhàn)士命垂危；讓炒面，團(tuán)長(zhǎng)赴死入水塘。,第三部分（“泥濘的草地”）,失戰(zhàn)友，劉彭含淚致哀思；救戰(zhàn)士，彭總?cè)掏礆?zhàn)馬。,第四部分（“草地之夜”）篝火會(huì)，戰(zhàn)士高唱馬賽曲；軍糧至，紅軍沉浸歡騰中。,第一部分（“泥濘的草地”）,面臨生死困難，彭德懷欲殺戰(zhàn)馬救急。,第二部分（“草地水塘旁邊”）,周團(tuán)長(zhǎng)毅然赴死，換取生命垂危兩戰(zhàn)士的生命。,第三部分（“泥濘的草地”）,含著極大的悲痛向殉難的指戰(zhàn)員致哀；彭德懷忍痛殺死心愛的戰(zhàn)馬來挽救極度饑餓的戰(zhàn)士們的生命。,第四部分（“草地之夜”）饑餓難耐的紅軍指戰(zhàn)員高唱馬賽曲，舉行篝火晚會(huì)，用革命的樂觀主義精神來戰(zhàn)勝困難。隨著先遣隊(duì)送來糧食解危，紅軍指戰(zhàn)員沉浸在勝利的喜悅中。,整體感知,研讀課文,場(chǎng)景一彭德懷、劉少奇、警衛(wèi)員3人的對(duì)話中，你感受到了什么？,突出了斷糧給紅軍指戰(zhàn)員帶來的威脅，也暗示了紅軍將士官兵團(tuán)結(jié)一致、同甘共苦的關(guān)系。,精讀品析,場(chǎng)景二,周團(tuán)長(zhǎng)為何毅然決然選擇了死？是逃避、回避艱難？還是消極怯懦的表現(xiàn)？,都不是，從“癡癡地”、“沉吟片刻”、“毅然”、“艱難地”、“全力”等詞語，表明了周團(tuán)長(zhǎng)是經(jīng)過深思熟慮，毅然決然的選擇死。這是在特定情景下（不能同生）而采取的特定行動(dòng)，為他人著想，從大局出發(fā)，把生的希望留給別人的壯舉。,精讀品析,場(chǎng)景三,你從“劉少奇俯身都把生的權(quán)利讓給了別人”這句話中領(lǐng)悟到了什么道理？,精讀品析,最后一段“殘陽如血染紅了無邊的草地”，景物描寫有何作用？,進(jìn)一步烘托了艱難慘烈的惡劣的環(huán)境，也象征和謳歌了在悲壯的環(huán)境中升騰的革命精神，預(yù)示著光明就在前頭。,場(chǎng)景四,第24段中“篝火漸漸化著一輪火紅的朝陽又迎來了彩霞絢麗的一天”，這段描寫有何作用？,既展現(xiàn)了草地之夜迎來朝陽這美麗的自然景觀，又預(yù)示了紅軍即將擺脫困境，走向光明。,精讀品析,文中的練習(xí)第二大題，四個(gè)“猝然”分別所表達(dá)了怎樣的作用？,（見課文的簡(jiǎn)析）,影視文學(xué)作品的寫作特色,精心選擇和切換場(chǎng)景。作品中場(chǎng)景為內(nèi)容服務(wù)的作用主要體現(xiàn)在兩方面，一是為劇情的展開提供相應(yīng)的空間舞臺(tái)，二是以自然環(huán)境來表示某種寓意。個(gè)性化的語言和動(dòng)作。給觀眾強(qiáng)烈的感染和深刻的教益。特寫鏡頭的恰當(dāng)運(yùn)用。,總結(jié)中心意思:,綜上所述，本文充分渲染了長(zhǎng)征