二年級語文下冊《羿射九日》教案VIP

二年級語文下冊羿射九日教案二年級語文下冊羿射九日教案【一】【教學(xué)目標】知識目標:認讀8個字。能力目標:能夠講述羿射九日的神話故事，體會上古時代人類征服自然的美好愿望。情感目標:與同學(xué)交流自己知道的神話故事?！窘虒W(xué)重難點】1.教學(xué)重點是了解課文內(nèi)容。2.能夠講述羿射九日的故事。課前準備:課件課時安排:1課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入。1.動畫片女媧補天片段，這是我們二年級時學(xué)過的一篇神話故事，神話故事給你什么樣的感覺?你喜歡神話故事嗎?2.今天我們就再來學(xué)習一篇神話故事出示課題:羿射九日二、初讀課文。1.自己輕聲讀課文，注意把字音讀準。邊讀邊標出自然段。2.剛剛老師聽到同學(xué)們還有一些字詞讀不準，我們在一起來看看出示:扶桑-那里有一顆無比高的大樹，叫做扶桑。違反 不肯-有一天，十個孩子違反了母親的要求，一起跑到樹上去住，說什么也不肯下來。神弓 神箭-他有一張紅色的神弓和十支白色的神箭。疾飛-箭帶著風聲呼呼地疾飛，轉(zhuǎn)眼間，一個大火球無聲地爆裂開了，流火亂飛，紅光四濺。擁立出示:烤焦 苦不堪言三、熟悉課文內(nèi)容。再讀課文，你都讀懂什么了?隨機教學(xué) 指名反饋1.(生1:我讀懂了原本只有一個太陽，但是十個太陽不聽話， 所以羿才去射日的。)你是從哪兒讀懂的?指名讀第1、2段其實這里介紹的就是羿射日的原因(教師幫助學(xué)生屢順人物之間的關(guān)系)2.還讀懂了什么?(生2:我還讀懂了羿是帝俊派到堯身邊為人們除害的神，及他是怎么射日的。)(1) 你是從哪兒讀懂的?為大家讀一讀好么?(生讀第3段)其他同學(xué)認真聽一聽，你能聽出羿是怎樣射日的么?(2) 你認為哪里不好讀，需要老師同學(xué)幫助?出示:羿 是 帝俊 派到 堯身邊 為人間 除害的 神。立即派人 偷偷的 從 羿的 箭囊中 抽出一支箭。齊讀(3) 默讀第三段把描寫羿射日的句子畫一畫(4) 讀一讀你畫的句子。(5) 出示圖片看圖填空，說一說羿是怎樣射日的?(6) 看圖用自己的話說一說(7) 讀到這里，你感覺羿是個怎樣的人?(英雄)(8) 出示:接著，羿有射掉了第二個、第三個 體會省略號的用法，省略了什么?3.質(zhì)疑:為什么直射了九個就不射了?(1) 指名讀第四段(2) 反饋(3) 你感覺堯是個怎樣的皇帝? (聰明，關(guān)心百姓)4.是呀!多好的皇帝呀!生齊讀第五段四、講述神話故事。1.無聲動畫整體回顧課文內(nèi)容2.這么好的動畫如果加上配音就更好了，像試試么?3.小組內(nèi)合作:用自己的話把這個神話故事描述出來，議會我們進行小組展示，好嗎?(學(xué)生看動畫練講故事，教師巡視)4.小組展示五、課外拓展。你還知道哪些神話故事? 愿意講給大家聽聽嗎?二年級語文下冊羿射九日教案【二】教學(xué)目標:知識目標:認識8個字。能力目標:能夠講述羿射九日這個神話故事。情感目標:體會上古時代人類征服自然的美好愿望。與同學(xué)交流自己知道的神話故事。教學(xué)重點:1.了解課文內(nèi)容。2.能夠講述羿射九日教學(xué)時間:1課時教學(xué)過程:談話導(dǎo)入。同學(xué)們，我們知道古代人們?yōu)槲覀儎?chuàng)設(shè)了許多神話故事，回憶一下我們學(xué)過哪些神話故事?(女媧補天)誰來講一講女媧補天的故事?今天我們再來學(xué)習一篇神話故事。1.自己讀課文，看課后認讀字和查字典給生字注音。讀準字音。2.讀讀下列詞語:帝俊 羲和 扶桑 輪流 違反 烤焦 苦不堪言堯 羿 疾飛 爆裂 箭囊 紅光四濺 安居樂業(yè)(困)3.讀課文，把句子讀流利，了解課文內(nèi)容。感悟課文結(jié)構(gòu)，練習講故事。1.讀讀課題，說說“羿射九日”的意思。2.哪些自然段講的是“羿射九日”的原因?自己讀一讀，想想原因是什么。借助下列詞語講一講:帝俊 羲和 湯和 輪流 違反 苦不堪言3.哪些自然段講的是“羿射九日”的經(jīng)過?自己讀一讀，想想羿是怎樣射掉九個太陽的。借助下列詞語講一講:堯 神弓 神箭 爆