中班家長(zhǎng)講座.doc

_好孩子，好習(xí)慣中班組家長(zhǎng)學(xué)校講座一、培養(yǎng)好習(xí)慣的重要性1、習(xí)慣要從小培養(yǎng)世界著名心理學(xué)家威廉。詹姆士有段名言：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。這段名言意思是說(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人命運(yùn)的。有了好習(xí)慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身壞習(xí)慣的孩子會(huì)讓你一生都不得放心，不得安寧。從幼兒園學(xué)到的基礎(chǔ)的東西，直到老年時(shí)還記憶猶新，可見(jiàn)留下的印象是非常深刻的。這說(shuō)明從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣會(huì)伴隨人的一生，時(shí)時(shí)處處都在起作用。在兒童事情，特別在幼兒園是養(yǎng)成一個(gè)人良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，也是最佳時(shí)期。著名的教育家葉圣陶先生說(shuō)什么是教育，說(shuō)的簡(jiǎn)單一點(diǎn)，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。所以說(shuō)父母的第一位的任務(wù)就是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。2、 習(xí)慣決定命運(yùn) 一個(gè)壞習(xí)慣使你喪失了良機(jī)，而一個(gè)好習(xí)慣則使你走向成功。二、培養(yǎng)讓孩子終身受益的良好習(xí)慣(一)生活習(xí)慣的養(yǎng)成生活是人生的第課，也是最基本的課程。生活習(xí)慣的好壞不僅影響幼兒的身心健康，而且也是幼兒綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)，因此，家庭教育中必須有意識(shí)地進(jìn)行培養(yǎng)，如講究衛(wèi)生不吮吸手指，有了鼻涕要及時(shí)擦掉，主動(dòng)刷牙、洗臉、按時(shí)睡眠、起床、飯前便后洗手；不挑食偏食，獨(dú)立進(jìn)餐；能自己穿衣、系扣、系鞋帶、疊被；用過(guò)的玩具、生活用品、學(xué)習(xí)工具能隨時(shí)歸位，擺放整齊；能幫助家人做力所能及的事情，如擦桌、掃地、摘菜、倒垃圾、洗小件衣物、收拾屋子、招理床鋪等。1、生活習(xí)慣要從小培養(yǎng)2、 幼兒的習(xí)慣可以與游戲活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。3、良好的生活習(xí)慣可以改變我們的命運(yùn) (二)道德習(xí)慣的養(yǎng)成。講文明不僅是一個(gè)國(guó)家社會(huì)風(fēng)氣的反映，也是每一個(gè)人文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)上的重要表現(xiàn)。幼兒養(yǎng)成了良好的道德習(xí)慣，才能和別人友好相處，積極追求美好的事物，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，具有高度責(zé)任感，將來(lái)在社會(huì)上才是成熟、可敬的人。這些非智力因素，往往對(duì)人的成功成才起著更大的作用。早期家庭幼兒良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)包括：遵守各種行為規(guī)則，尊敬關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，能用禮貌用語(yǔ)主動(dòng)問(wèn)候長(zhǎng)輩；愛(ài)惜東西，珍惜別人的勞動(dòng)成果；能換位思考，考慮他人感受，在與小朋友相處時(shí)，能團(tuán)結(jié)友愛(ài)；能與小朋友分享自己愛(ài)吃或愛(ài)玩的東西，不自私。在吃的、穿的、用的、玩的方面不和別的小朋友攀比；不打人、罵人、不說(shuō)謊；不合理的要求未得到?jīng)]有滿足時(shí)，不無(wú)理取鬧。做自己力所能及的事情并能善始善終等。1、在習(xí)慣培養(yǎng)中要特別的注意第一次。一生二，二生三，三生萬(wàn)物，一切都是從一開(kāi)始的。比如說(shuō)你帶著孩子去商場(chǎng)買(mǎi)東西，你要做好思想準(zhǔn)備，孩子一下看好這個(gè)東西了：媽媽我要這個(gè)。孩子不會(huì)管價(jià)格和實(shí)用性，你說(shuō)不行，東西不好，但是孩子可能就會(huì)和你鬧：不，我就是想要！怎么哄都不走，甚至哭鬧。天，全場(chǎng)的人都在看你，你看丟死人啦，但是這就是較量。這個(gè)時(shí)候就是關(guān)鍵的時(shí)候，有些父母受不了說(shuō)：“好了，起來(lái)，給你買(mǎi)。”你給他買(mǎi)了，麻煩就來(lái)了。孩子取得了勝利，因?yàn)榭摁[成功了。孩子今后就會(huì)用這個(gè)法寶來(lái)治你了，你該怎么辦？所以我們家長(zhǎng)在出門(mén)前可以先和孩子說(shuō)說(shuō)今天去商場(chǎng)的計(jì)劃，買(mǎi)東西的范圍，到商場(chǎng)如果孩子和你鬧，你要堅(jiān)決地不同意，如果孩子還是鬧，你就堅(jiān)決地走，不回頭地走，但注意走的速度慢一些，讓孩子有時(shí)間思考，如果孩子跟著你走，那你就勝利啦。2、習(xí)慣培養(yǎng)貴在堅(jiān)持習(xí)慣主要是一種行為，它是可以觀察、可以模仿的。根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家拉施里的一個(gè)研究結(jié)論，美國(guó)的行為主義心理學(xué)認(rèn)為，人的一種行為重復(fù)21天就會(huì)初步成為一個(gè)習(xí)慣。如果堅(jiān)持90天就會(huì)成為一個(gè)穩(wěn)定的、成熟的習(xí)慣。3、還有一定要注意言傳身教。我們可能都看過(guò)一個(gè)公益廣告：一位年輕的媽媽給年邁的婆婆端來(lái)洗腳水，為婆婆洗腳。跳過(guò)鏡頭，則是一個(gè)可愛(ài)的小男孩端著一盆水，很費(fèi)力，卻很開(kāi)心地朝自己的媽媽走去。然后隨之傳來(lái)一段話外音：中華美德，代代相傳。廣告中智慧的媽媽用自己的實(shí)際行動(dòng)教育孩子：如何對(duì)待父母，如何尊重老人。(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響，與幼兒的成人成才直接相關(guān)。大凡學(xué)習(xí)好的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好，而學(xué)習(xí)不好的孩子，多數(shù)并不是因?yàn)槟X子笨，而是沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要，它應(yīng)與幼兒智力開(kāi)發(fā)同步進(jìn)行。早期家庭幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是多方面的，如不長(zhǎng)時(shí)間看動(dòng)畫(huà)片、光碟、玩電腦游戲；能經(jīng)常進(jìn)行廣泛的閱讀、感受閱讀的樂(lè)趣；不需要家長(zhǎng)陪伴、督促，能自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到學(xué)習(xí)困難，無(wú)畏難情緒，并能堅(jiān)持到底；學(xué)習(xí)時(shí)專(zhuān)心認(rèn)真，不貪玩，不做小動(dòng)作，有耐心和忍耐力；學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作要在學(xué)習(xí)之前完成；學(xué)習(xí)時(shí)能珍惜時(shí)間，能有效地利用時(shí)間，不拖拉、磨蹭等。1、良好的家庭氛圍很重要可見(jiàn)教學(xué)的最高境界是：行“言教”而更重“身教”。在孩子心中，父母是言談舉止標(biāo)準(zhǔn)的提供者，一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)論好壞都會(huì)被孩子不自覺(jué)地效仿。所以父母要特別重視榜樣對(duì)孩子的較大影響作用，時(shí)時(shí)苛刻為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。2、發(fā)現(xiàn)你孩子的優(yōu)點(diǎn)父母?jìng)冋?qǐng)務(wù)必記住，對(duì)待任何一個(gè)孩子，往往是表?yè)P(yáng)越多優(yōu)點(diǎn)越多；訓(xùn)斥越多毛病越多。贊美詩(shī)父母送給孩子的最好禮物。但夸孩子一定要講究科學(xué)的方法。為什么不夸她的微笑和懂事有禮貌，這些都是她自己努力的結(jié)果?！彼晕覀兛浜⒆右欢ㄒv究一些科學(xué)的方法：（1）、夸獎(jiǎng)應(yīng)杜絕籠統(tǒng)，注重細(xì)節(jié)。比如孩子把玩過(guò)的玩具整理好，放回原處時(shí)，家長(zhǎng)只說(shuō)：“你今天表現(xiàn)不錯(cuò)?！北?yè)P(yáng)的效果就大打折扣，因?yàn)楹⒆硬幻靼住安诲e(cuò)”指什么，弄不清父母是表?yè)P(yáng)他收好玩具了，還是表?yè)P(yáng)他不再玩玩具了。而父母說(shuō)：“你把玩具