二年級(jí)語文下冊(cè)教案《刻舟求劍》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

二年級(jí)語文下冊(cè)教案刻舟求劍教學(xué)設(shè)計(jì)1.通過學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，能說出刻舟求劍這個(gè)成語的含義，理解刻舟求不到劍的道理。2.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字和掌握由這些生字組成的詞語。3.會(huì)背誦課文。4.寫話練習(xí)。用一段話寫出在學(xué)雷鋒活動(dòng)中做的一件事。教學(xué)時(shí)間 3課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)會(huì)本課生字和新詞。2.理解刻舟求不到劍的道理。教學(xué)難點(diǎn) 寫話練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備 投影片一張、生字卡片、小黑板教學(xué)過程第一節(jié)教學(xué)內(nèi)容：初學(xué)生字，認(rèn)真閱讀課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入教師講：第八課講的是古時(shí)候稱象的故事，你們還喜歡學(xué)故事嗎？請(qǐng)大家一起來學(xué)習(xí)。二、默讀課文，初步感知要求：（1）看拼音讀課文，把生字的音讀準(zhǔn)。（2）新詞要聯(lián)系上下文來理解，不懂的地方記下來。（3）標(biāo)出小段。三、認(rèn)讀生字，解答疑難（出示生字卡片）四、深入分析、弄懂寓意1.指定四位學(xué)生讀課文。思考：這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)間？什么人？在什么地方？寶劍掉到哪里去了？2.提問：這個(gè)人的寶劍是怎么掉進(jìn)江里的？讀課文回答。不小心是什么意思？再讀這一段，用十分惋惜的語氣讀讀。過渡：那個(gè)人是怎么做的呢？他為什么這樣做？3.讀第二段，回答問題（一點(diǎn)兒不著急。在船舷上刻記號(hào)。他想記住掉劍的地方，撈上寶劍？）4.指導(dǎo)看插圖，說清圖意。5.小聲讀34段，思考：當(dāng)有人問他，他是怎么回答的？（1）提問：有人指的是什么人？他為什么要問？每句話是什么意思應(yīng)該怎么讀，誰來讀讀看？（2）教師示范。學(xué)生練讀，指名讀。第一句要讀出著急的語氣。兩句話既要讀出不理解的語氣，而且還要讀出不贊同的口氣。（3）理解詞語不慌不忙的意思。他為什么不慌不忙？（4）用不慌不忙的語氣讀讀那個(gè)人的話。（5）提問：按照那個(gè)人說的辦法，能把寶劍撈上來嗎？為什么？（展開討論）（6）用投影片演示（或用掛圖）讓學(xué)生看明白：船一移動(dòng)，船的位置就變了，在船上的記號(hào)的位置也跟著變了，那個(gè)人只記住劍從船弦掉下去的位置，并不是劍掉在水里的位置，所以，完全不可能在船靠岸之后，從船上刻有記號(hào)的地方撈到劍。五、揭示課題，析字悟意1.讓同學(xué)說出這個(gè)故事的名字。2.逐字分析，舟：是船；求，是找的意思。用自己的話說出這個(gè)成語的意思。六、總結(jié)談話，啟發(fā)聯(lián)想1.分組討論。那個(gè)人等船靠岸后撈到劍了嗎？他沒撈到劍會(huì)說什么？別人可能又會(huì)說什么？2.提問你認(rèn)為那個(gè)人錯(cuò)在哪里？學(xué)完寓言以后，你明白了什么道理？板書設(shè)計(jì)第二節(jié)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)本課7個(gè)生字，練習(xí)朗讀課文。教學(xué)過程一、朗讀課文二、自學(xué)生字，要求重點(diǎn)放在分析字形上三、集體學(xué)習(xí)，掌握字形，弄懂字義1.檢查個(gè)人學(xué)習(xí)情況。（1）指定認(rèn)讀。（2）開展競(jìng)賽認(rèn)讀。2.開展互教法。（學(xué)生自由領(lǐng)生字，教給大家）如求是球去掉王旁。寶，玉字上面加個(gè)宀頭。寶劍：古時(shí)候指稀有珍貴，所以是宀頭。撈，勞字加個(gè)扌旁，撈東西，要用手，所以是扌旁。3.教師幫助分析重點(diǎn)字形。（筆畫多和易錯(cuò)的）劍：右邊是臉的左半部，最后一筆橫變成提，右邊是刂旁。急，上下結(jié)構(gòu)，上面是?，中間是彐，下面是心底。因?yàn)樾睦锛?，所以下面是心底。?hào)，是上下結(jié)構(gòu)，上面是口，下邊是橫，豎折折鉤，注意最后一筆不要穿過橫。慌，指心里慌，所以左邊是忄旁，右邊分為上中下，上面是草字頭，中間是忙的右半邊，下邊是。要寫緊湊些，可與熟字流區(qū)別異同點(diǎn)。4.擴(kuò)詞練習(xí)，豐富詞匯。5.邊講邊理解詞語：寶劍：原指稀有珍貴的劍，后來泛指一般的劍。不慌不忙：心里很沉著，不著急。四、鞏固復(fù)習(xí)生字詞1.看音寫詞語。2.猜字謎。3.抄寫生字。五、作業(yè)1.寫生字。2.練習(xí)背誦課文。板書設(shè)計(jì)第三節(jié)教學(xué)內(nèi)容：（1）指導(dǎo)背誦課文。（2）寫話練習(xí)教學(xué)過程一、指導(dǎo)背誦課文1.教給背誦方法。（1）根據(jù)內(nèi)容，想聯(lián)系。（2）參看插圖，抓事態(tài)。（3）讀完一段，練習(xí)一段。（4）反復(fù)練習(xí)，記得牢。2.可采用多種方法。（自由背、分行背、互相背、指名背、齊背、領(lǐng)背等）二、寫話練習(xí)1.讀寫話要求