2019版高中語(yǔ)文 第二專題 雷雨教案 蘇教版必修4.doc

2019版高中語(yǔ)文 第二專題 雷雨教案 蘇教版必修4一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、了解戲劇的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)作者；2、找出本劇中的幾組人物矛盾，從而把握戲劇沖突，并體會(huì)其集中化、尖銳化的特點(diǎn)。過(guò)程與方法：分析討論劇中的人物對(duì)話，體會(huì)戲劇語(yǔ)言個(gè)性化的特點(diǎn)，并且能夠通過(guò)人物對(duì)話揣摩人物心理，從而把握人物形象。情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解本劇以“雷雨”為題的深意。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)揣摩戲劇語(yǔ)言，初步了解人物復(fù)雜個(gè)性。三、教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建對(duì)戲劇語(yǔ)言的個(gè)性化解讀。四、知識(shí)積累（一）、什么是戲??？戲劇是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù)，她借助文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映現(xiàn)實(shí)生活。它由演員扮演角色在舞臺(tái)上當(dāng)眾表演，是編劇、導(dǎo)演、演員以及音樂(lè)、美工的集體創(chuàng)作。在中國(guó)，戲劇是戲曲、話劇、歌劇的總稱（如京劇、越劇等），也常專指話劇。在西方，戲劇即指話劇。（二）、戲劇的分類從表現(xiàn)形式看，戲劇可分為話?。ɡ子辏⒏鑴?、舞劇、歌舞劇、啞劇等；從作品的容量看，可以分為多幕?。ɡ子辏┖酮?dú)幕?。ㄈ龎K錢國(guó)幣）；從時(shí)代來(lái)看，可以分為歷史?。ㄇ┖同F(xiàn)代劇（茶館）；從情節(jié)主題來(lái)看，戲劇又分為悲劇、喜劇和正?。ㄓ址Q“悲喜劇”，兼有悲劇和喜劇兩種因素，既有對(duì)正面人物的歌頌，又有對(duì)反面人物的批判）；從演出場(chǎng)合看，又分為舞臺(tái)劇、廣播劇、電視劇等。 （三）戲劇的要素 戲劇沖突（基本要素）、戲劇語(yǔ)言（包括舞臺(tái)語(yǔ)言除人物語(yǔ)言之外的所有語(yǔ)言，例如舞臺(tái)說(shuō)明，背景介紹，人物動(dòng)作、神態(tài)描寫，旁白、畫外音以及其他敘述語(yǔ)言等；人物語(yǔ)言）、戲劇人物。（四）、戲劇的特點(diǎn) 戲劇是由演員在舞臺(tái)上表演的藝術(shù)，因而它要受舞臺(tái)的制約，要適合演出的需要。這就決定了它的一些特征： 第一，更典型、更集中地表現(xiàn)社會(huì)生活的沖突和斗爭(zhēng)。 第二，故事情節(jié)發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)往往很集中，登場(chǎng)人物也有一定數(shù)量的限制。 第三，人物性格和故事情節(jié)主要是通過(guò)登場(chǎng)人物的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)。第四，故事情節(jié)的發(fā)展往往分幕分場(chǎng)。五、完成課前預(yù)習(xí)1給加點(diǎn)字注音驚愕（ ） 湍急（ ） 揣摩（ ） 祥瑞（ ） 伺候（ ） 敲詐（ ） 勾當(dāng)（ ） 汗涔涔（ ） 咀嚼（ ） 諦聽(tīng)（ ） 懺悔（ ） 為人處世（ ）2下列文學(xué)作品，全是曹禺作品的一項(xiàng)是 （ A ）A日出 原野 北京人 蛻變B日出 屈原 膽劍篇 明朗的天C原野 蛻變 龍須溝 王昭君D雷雨 日出 膽劍篇 孔雀膽3下列各句屬于戲劇語(yǔ)言的何種形式 （ A ）魯侍萍：那是你們老太太看著孩子快死了，才叫我?guī)ё叩摹＃ㄗ哉Z(yǔ)）哦，天啊，我覺(jué)得我像在做夢(mèng)。A對(duì)話 舞臺(tái)說(shuō)明 獨(dú)白B對(duì)話 旁白 獨(dú)白C獨(dú)白 舞臺(tái)說(shuō)明 對(duì)話D對(duì)話 獨(dú)白 旁白4課文中表現(xiàn)了多種矛盾沖突，從下面選出劇本最本質(zhì)的矛盾沖突，即劇本的戲劇沖突，這個(gè)戲劇沖突表現(xiàn)了劇本的社會(huì)意義的一項(xiàng) （ D ）A虛偽、殘忍、自私的周樸園同善良、正直、堅(jiān)強(qiáng)的魯侍萍夫妻之間的性格沖突。B虛偽、殘忍、自私的周樸園同無(wú)私、正直、堅(jiān)強(qiáng)的魯大海父子之間的斗爭(zhēng)。C虛偽、軟弱的周萍同正直、堅(jiān)強(qiáng)的魯大海兄弟之間的矛盾。D以魯侍萍、魯大海為代表的勞動(dòng)人民同以周樸園為代表的資本家之間的矛盾沖突。5曹禺，原名_，他于1933年在大學(xué)讀書時(shí)就寫成了處女作_。此后又陸續(xù)寫出了_、_、_和_等優(yōu)秀劇作。新中國(guó)成立后還寫過(guò)歷史劇_、_。6雷雨通過(guò)描寫_、_兩家的錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，揭露了資產(chǎn)階級(jí)_、_、_、_的階級(jí)本質(zhì)；反映了_和_之間的階級(jí)矛盾及勞動(dòng)人民的_命運(yùn)。7課文一共有兩場(chǎng)戲，第一場(chǎng)從開(kāi)頭到_寫周樸園與魯侍萍的矛盾沖突，第二場(chǎng)從_到結(jié)尾，反映了周樸園與_的矛盾沖突。8雷雨這個(gè)劇名，僅從課文開(kāi)頭的舞臺(tái)說(shuō)明和課本中的劇情來(lái)看，它預(yù)示著一場(chǎng)雷雨的到來(lái)，反映了正醞釀著一場(chǎng)社會(huì)大變革。通過(guò)虛與實(shí)的結(jié)合以引起聯(lián)想，這是文藝創(chuàng)作中的_手法，如高爾基的_、茅盾的_都是用這種手法創(chuàng)作的。9_和_是戲劇文學(xué)（劇本）的兩個(gè)重要內(nèi)容。其中戲劇語(yǔ)言包括_和_。答案：5萬(wàn)家寶 雷雨 日出、蛻變、北京人