三年級語文教案《燕子》教案2.doc

三年級語文教案燕子教案21、能正確理解課文中的長句子，并初步掌握讀懂長句子的基本方法。能用增添、偶爾造句。2、學會本課11個生字；理解俊俏、吹拂、舒展、光彩奪目、百花爭艷、波光粼粼等詞語。3、能有感情地朗讀課文，會背誦課文第4自然段。4、通過課文中優(yōu)美詞句的理解，感受燕子的美，春光的美，體會春天給人們帶來的愉快的心情和蓬勃向上的力量。教學重點、難點：能運用單元提示語中讀懂長句子的方法，能正確地理解長句子的意思。指導感情朗讀課文。理解結(jié)構比較復雜的句子。課前預習：1、熟練地朗讀課文。2、詞語：俊俏、吹拂、舒展、伶俐第一課時課時目標：1、初讀課文，了解課文大意。2、學習本課生字新詞，能熟練地朗讀課文。能用增添、偶爾造句。3、學習單元提示，初步掌握讀懂長句子的方法，并運用該方法學習課文第一自然段。教學過程：一、導入、揭題。1、教師念兒歌春天多美好：小燕子，真靈巧，拖著一把小剪刀。剪彩云，彩云飛，剪柳條，柳條搖。一幅圖畫剪好了，春天風光多美好。2、同學們，春天，活潑可愛的小燕子從南方飛來了，喜歡燕子嗎？今天，我們一起學習燕子這篇課文。這篇文章是著名作家鄭振鐸寫的，請打開書，誰來讀讀。二、初讀課文體會1、明確自學要求。（1）讀準注拼音的生字，劃出生字組成的新詞，把你認為難寫的字用手指在桌子上認真寫幾遍。（2）自由讀課文，注意讀錯的句子要重讀，直到讀通為止。2、學生自學，教師巡回指導。3、檢查自學效果。（1）出示新詞語，指名認讀，全班齊讀。（2）理解詞語的意思。4、朗讀課文，檢查是否讀得正確、流利。三、學習第一自然段這篇文章寫的確實很美。下面仔細讀第一自然段，說說你腦子里浮現(xiàn)出來的燕子是什么樣的。1、學生自由讀。2、指名學生用自己的話來說。3、師：這自然段是一句長句子，我們怎樣讀懂一句長句子呢？大家先來看單元學習提示4、讀懂長句子的步驟怎樣？先.再.，用線劃出。5、下面我們就用單元學習提示中的方法來學習課文第一自然段，再讀這一段。6、問：這句話寫了燕子哪些部分？它的羽毛、翅膀、尾巴是怎樣的？7、句子中用烏黑光滑、俊俏、剪刀似的有什么作用？8、歸納學習這句長句子的方法。9、指導感情朗讀這一段，歸納段意。四、進行畫圖、說話訓練，深入體會。1、我們能不能把鄭振鐸寫的燕子畫下來？我請一個同學讀第一段，咱們一起畫，怎么樣？不過讀的時候，要慢一點。2、同桌的同學互相介紹一下自己畫的燕子。3、誰愿意到前邊來把自己畫的燕子向介紹一下？4、大家注意沒有，作者怎么沒寫眼睛、嘴，是疏忽了嗎？5、這告訴我們，描寫景物，一定要抓住有特色的地方寫。6、朗讀第一自然段。五、指導用用增添、偶爾造句。1、理解詞義