小學語文《軍神》教學實錄一（2）.doc

小學語文軍神教學實錄一（2）師：請同學們快速默讀課文，看看課文從哪兒到哪兒講了有關手術的事？（學生默讀思考）生：課文從沃克醫(yī)生的目光柔和了到七十二刀講了有關手術的事。師：有沒有不同的意見？生：我覺得應該是從沃克醫(yī)生的目光柔和了到您過獎了。沃克醫(yī)生稱贊劉伯承的話也是有關手術的事。師：同學們想一想，夸贊劉伯承的話是不是有關手術的事呢？生：我覺得是，因為劉伯承在手術過程中表現(xiàn)得非常勇敢，所以沃克醫(yī)生才會夸獎他。師：說得有道理。那手術之前發(fā)生了什么事？請同學們先來讀文章的第一部分，看看能從中體會到什么。生：我知道了沃克醫(yī)生是怎樣斷定劉伯承是軍人的。師：沃克醫(yī)生是怎么判斷出來的？你能讀讀書中的句子嗎？生：（讀句子）我當過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定?。ò鍟簜麆輫乐亍娜萱?zhèn)定）師：你是從哪里體會到了他傷勢很嚴重？生：我是從這兒體會到的：你的右眼需要摘除壞死的眼珠，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！師：你又是從哪里體會到劉伯承非常從容鎮(zhèn)定呢？生：從病人微微一笑可以體會到劉伯承非常從容鎮(zhèn)定。師：是啊，傷勢這樣嚴重，他卻職此從容鎮(zhèn)定，所以沃克醫(yī)生斷定他是一個軍人。（板書：軍人）師：可后來為什么又稱贊劉伯承為軍神呢？畫出描寫沃克醫(yī)生和劉伯承表現(xiàn)的句子，多讀幾啟遍，想一想，你能從中體例到什么？（學生讀書體會）師：在準備時，他們各有表現(xiàn)？你從中體會到了什么？生：從沃克醫(yī)生的眉毛揚了起來，他走進手術室，生氣地說：年輕人，在這里要聽醫(yī)生的指揮！體會到病人傷得嚴重，他怕病人不用麻藥會在手術過程中昏過去，所以很生氣。生：沃克再一次愣住了，竟有點口吃地說：你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼珠，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！從這些話中，我體會到這樣的手術一定非常疼痛，非常危險。而劉伯承明知道把爛肉割掉會非常疼痛，但他還是說試試看吧，我從這兒體會到他非常堅強。從這里我體會到劉伯承非常珍惜自己的大腦，他想自己以后要有一顆清醒的大腦來指揮戰(zhàn)斗。師：對！為了保留一顆清醒的大腦，他寧愿忍受疼痛，拒絕麻醉。（板書：拒絕麻醉）生：從這一句話還可以看出劉伯承非常愛國。如果他不愛國，就不用帶兵打仗，也就不必忍受那么大的疾苦來保留一顆清醒的大腦了。師：正是由于劉伯承強烈的愛國之情，所以他才忍受這樣的巨痛，才表現(xiàn)出了這樣堅強的意志。（學生自由感情朗誦劉伯承的話）師：是??！手術是多么的疼痛，劉伯承又是多么的堅強！你們能把自己的體會讀出來嗎？試試看?。▽W生自由感情朗讀病人一聲不吭一段，然后指名感情朗讀）師：繼續(xù)談，你還從哪里體會到了什么？生：手術臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾最后他忍不住對病人說：你挺不住可以哼叫。從這里我體會到了這次手術不一般。生：病人臉色蒼白。他勉強一笑，說：我一直在數(shù)你的刀數(shù)。七十二刀。從這里我體會到劉伯承非常勇敢堅強。師：剛才我們抓住了重點詞句體會到了劉伯承的意志，以后我們就要繼續(xù)運用這種方法進行閱讀。學到這里，你知道沃克醫(yī)生為什么稱贊劉伯承是軍神了嗎？同學們可以再來讀讀這句話（出示稱贊劉伯承的話）。生：沃克醫(yī)生從來沒見過做手術不打麻藥的，他看見劉伯承手術中一聲不吭，而且清楚地數(shù)著手術的也數(shù)，所以沃克醫(yī)生稱他為軍神師：（小結(jié)）對！在手術過程中，劉伯承表現(xiàn)出了鋼鐵般的堅強意志，這是我們普通人，甚至是一個普通軍人都難以做到的，所以沃克醫(yī)生才贊嘆他說是一塊會說話的鋼板，堪稱軍神。（板書：堅強的意志、軍神）師：好，就讓我們一起用贊嘆的語氣來讀讀這句話。（生齊讀沃克醫(yī)生稱贊軍神的話）師：同學們，如果當時你也在手術臺旁，親眼目睹了這次手術，你會怎樣稱贊劉伯承呢？生：你真堅強！我長大后也要像你一樣堅強！生：我會稱贊他：你真不愧為軍神！你是我們中國人的驕傲！師：正是由于劉伯承的堅強意志，他為自己保留了一顆清醒的大腦，使他成功地實現(xiàn)了自己的理想，出色地指揮了一次又一次的戰(zhàn)斗。你知道劉伯承曾揮過哪些戰(zhàn)斗嗎？誰來簡單說一說。生：（略）師：（出示文字）對！劉伯承曾參與領導、指揮了有名的南昌起義、第四、五次反圍剿及百團大戰(zhàn)、淮海戰(zhàn)役、搶渡大渡河、飛奪瀘定橋等戰(zhàn)斗，如果同學們感興趣，課下還可以繼續(xù)查找有關這些戰(zhàn)斗的資料。師：（小結(jié)）同學們，通過這一課的學習我們不公感受到了