幼兒園教師上學(xué)期期末總結(jié).doc

幼兒園教師上學(xué)期期末總結(jié) 范文1： 一、參加的各項活動 1、在新學(xué)期開始時積極組織并召開了新學(xué)期家長會向家長們展示本學(xué)期所用的教材和引進(jìn)的體智能活動也更好的促進(jìn)家長和老師間的交流 2、我很榮幸的被選為第三屆秋季親子運(yùn)動會的主持人在這次運(yùn)動會之前我們每天都在為運(yùn)動會做準(zhǔn)備在這個過程中有歡笑有汗水慢慢的孩子們也能跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行變換隊形今年的運(yùn)動會與往年不一樣今年是孩子們先表演隊列隊形看完孩子們的表演家長的臉上都洋溢著欣慰的笑容然后由體智能老師帶著家長和孩子們一起進(jìn)行親子游戲這次的活動不僅具有趣味性和運(yùn)動性也給孩子和家長帶來了歡樂 3、幼兒園開展了以英語課程為主題的教師對外公開課觀摩主要讓家長了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)也能知道教師的教學(xué)水平在這次活動中教師精心的準(zhǔn)備教具只為了能上一堂精彩的英語課在這次的公開課上我的表現(xiàn)不盡如人意在課后也進(jìn)行了深刻反思以后在課堂上盡量避免再犯同樣的錯誤 4、在新年鐘聲敲響的時候幼兒園如火如荼地開展了“慶元旦迎新年”親子游園會活動這次的活動與往年不同主要以游戲活動為主每個家庭參加了游戲后過關(guān)了就可以得到一個印章在活動中讓家長和幼兒能感受到節(jié)日的快樂也能培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)和意識在歡聲笑語中迎來了新的一年 5、每周一都會進(jìn)行升旗儀式主要培養(yǎng)幼兒的愛國情感每周都會評選明星寶貝并頒發(fā)好孩子布標(biāo)能更好的激勵孩子好好表現(xiàn)也能培養(yǎng)幼兒的自信心 二、教育教學(xué)方面 1、備課以及教具的準(zhǔn)備 每個星期能做好教材教具的準(zhǔn)備認(rèn)真?zhèn)湔n結(jié)合本班幼兒年齡特征組織好每一次的教學(xué)活動在活動中積極調(diào)動幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動不愿意表現(xiàn)自己因此在每次的教學(xué)活動中讓孩子能充分的表現(xiàn)自己因為老師只是觀察者和引導(dǎo)者 2、本學(xué)期我們中班有27名幼兒我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個細(xì)節(jié)入手建立起一系列良好的常規(guī)以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展同時要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識提高自我服務(wù)能力形成良好的行為習(xí)慣在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展 三、保教工作 1、在老師和保育員的配合下根據(jù)一日活動流程及時的提醒幼兒喝水根據(jù)天氣的冷暖及時為幼兒增減衣物當(dāng)幼兒要去戶外活動時會事先為幼兒隔好汗巾跨入中班的孩子們明顯長大了生活自理能力也有明顯的提高一是在進(jìn)餐方面對進(jìn)餐慢的或者挑食的幼兒經(jīng)常說一些各種蔬菜對身體的好處身體的成長離不開這些食物現(xiàn)在有孩子從以前的挑食到現(xiàn)在的愛吃青菜使幼兒的身體得到更好的發(fā)展培養(yǎng)孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣讓幼兒做到“自己的事情自己做”培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起從晨間來園開始幼兒自覺的進(jìn)行泡手防止細(xì)菌的滋生讓幼兒整理并放好自己的書包喝完水后學(xué)會自己放杯子并能檢查杯子中是否還有剩余的水午睡時讓幼兒學(xué)會脫衣擺放好衣物起床后讓幼兒自己穿衣物對于一些不會的幼兒進(jìn)行幫助并教授如何穿衣服 2、每學(xué)期都能根據(jù)制定的月計劃進(jìn)行教學(xué)活動幼兒才是活動的主體能根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂充分調(diào)動幼兒的積極性主動性趣味性尤其是在開展“角色游戲”中鼓勵幼兒主動大方地參與游戲相互交流培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)能力交往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力使角色游戲開展的有聲有色根據(jù)每個月的月主題活動各有不同我們會設(shè)計不一樣的活動如“奇妙的球”我們會帶領(lǐng)幼兒去籃球場進(jìn)行活動讓幼兒感受到玩球的樂趣 四、安全工作 1、安全工作是我們老師所有工作的重中之重首先老師要時時刻刻有安全意識只有這樣才能時時刻刻注意幼兒的安全以及提醒幼兒注意自己的安全幫助幼兒建立自我保護(hù)的安全意識不管在戶外活動還是室內(nèi)活動室都要幼兒注意不打鬧、不奔跑在進(jìn)行喝間點和上廁所時都要進(jìn)行排隊只有排好隊按照秩序進(jìn)行才會把不安全的因素降到最低時刻教育幼兒手扶右手的欄桿上下樓梯不推不擠一個接一個的上下樓梯 2、每天幼兒來園時老師要進(jìn)行晨檢注意觀察幼兒身體各方面狀況是否正常發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長 3、每周一都會為幼兒修剪指甲防止幼兒被抓傷 4、每次如遇大型的假期都會開展班級安全教育活動教育幼兒和家長出去游玩時不能吃陌生人的食物不能和陌生人一起走要時刻跟著爸爸媽媽在教學(xué)活動中要求幼兒能記住自己爸爸媽媽的電話號碼培養(yǎng)幼兒的安全意識也讓幼兒知道如何保護(hù)自己遇到問題是應(yīng)該辦 5、進(jìn)行室外活動時教師要時刻提醒幼兒要注意安全提醒幼兒相互間不推不擠要聽從老師的指令進(jìn)行活動不能擅自離開班級隊伍 五、家園共育 1、晨間接待和離園時禮貌接待家伙注意自己的言行舉止和儀表儀態(tài) 2、在離園時主動和家長進(jìn)行交流把孩子一天或這段時間的在園情況反映給家長讓家長第一時間了解孩子的各方面信息 3、當(dāng)幼兒出現(xiàn)沒來園的情況及時地給家長打電話交流并了解沒來園的原因 4、針對班級的部分幼兒和家長進(jìn)行了電話溝通向家長反饋幼兒最近一段時間在園的表現(xiàn)并結(jié)合孩子存在的問題與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施共同促進(jìn)孩子的成長 5、每月都會發(fā)放成長檔案讓家長了解幼兒這個月在園的表現(xiàn)及生活習(xí)慣也能讓老師了解到幼兒在家的生活習(xí)慣和表現(xiàn)針對不好的方面采取更好的教育方式讓幼兒進(jìn)行改正 6、定期更換家園聯(lián)系欄中的內(nèi)容每月及時更新月計劃每周及時更新周計劃以便讓家長更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)動向 7、通過班級博客讓家長更好的了解幼兒的在園情況在班級博客中有每周三的體智能活動、各種活動的照片以及月計劃、周計劃、觀察筆記、教育筆記、各種活動的總結(jié)還有各項通知家長可以在班級博客上及時的看到孩子們的在園表現(xiàn) 8、每天及時寫校車本以便接車幼兒的家長能更好地了解班級的各項工作和幼兒的在園情況也能更好的輔導(dǎo)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)在以后的接車本工作中當(dāng)家長已經(jīng)看了接車本便讓家長在接車本上寫上“已閱”和打鉤這樣才能更好的使家長知道幼兒園的動態(tài)情況對于一些工作比較繁忙沒時間看接車本的家長與家長進(jìn)行電話聯(lián)系 不足之處： 1、對于課堂的掌控能力和應(yīng)變能力應(yīng)再提高 2、在以后要多對幼兒進(jìn)行禮儀的教育培養(yǎng)幼兒做一名講文明、有禮貌的好孩子并將文明禮貌運(yùn)用于日常生活中 3、在以后的學(xué)習(xí)與生活中多讓幼兒學(xué)會傾聽同時老師也要成為幼兒的傾聽者從而更好的加強(qiáng)了老師與幼兒的交流 4、努力提升自己的自身素質(zhì)和知識水平 5、在課堂上要鍛煉孩子的舉手回答問題的習(xí)慣而不是你一言我一語的進(jìn)行回答 6、由于幼兒的年齡差距對于那些年齡小的幼兒要重點培養(yǎng)從而提高全班的整體水平 7、在繪畫方面教師應(yīng)多孩子一些想象的空間培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識因為幼兒只是一味的跟著范畫進(jìn)行照本宣科所以禁錮了孩子的思維能力和想象力 8、在和家長的溝通這一方面有所欠缺 這學(xué)期即將結(jié)束總結(jié)出了許多的不足在今后的工作中加以改正努力提升自己讓以后的工作做的更好 范文2： 元月的鐘聲掀開了新年的帷幕春孕的足跡已依稀可見不知不覺中我們已步入了嶄新的xx年回顧一學(xué)期的工作在我跟幼兒取得共同成長的過程中我心中充滿感激我要感謝我班的幼兒是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花我還要感謝我們班的牛老師和鄧?yán)蠋煂ξ夜ぷ魃系膸椭椭С质撬麄儙椭液芸斓娜谌肓诉@個大集體現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、在教學(xué)方面 1、開學(xué)初我是新老師到大二班所以對幼兒比較陌生為了讓自己盡快熟悉幼兒也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我我一有時間就和幼兒談心聊天拉進(jìn)我們之間的距離讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感幼兒從中班升入大班由于不同層次的要求一切都要從頭開始不著急耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求并且以幼兒為主體 2、在針對大班幼兒心理情況以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo)從幼兒的實際出發(fā)注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的做到課題與環(huán)境結(jié)合讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣 3、在學(xué)習(xí)上生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒把他們的閃光點放大盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤特別是缺點突出的孩子更不能強(qiáng)化做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點相反是要用放大鏡去找他們的點滴進(jìn)步和微小變化在班級中為他們樹立自信 4、在游戲活動時認(rèn)真觀察孩子了解孩子同孩子們打成一片和孩子們一起學(xué)習(xí)一起游戲做孩子們敬愛的