《金融基礎(chǔ)》課程標準.docx

金融基礎(chǔ)課程標準1課程性質(zhì)隨著我國向市場經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)軌，貨幣、信用、銀行等金融因素已滲透到經(jīng)濟生活的方方面面，金融的作用與地位已大大提高，影響力日益增長。這就需要我們通過學(xué)習(xí)和掌握金融基礎(chǔ)知識、基本原則，來把握金融運作的內(nèi)在機制和規(guī)律，進而認識和探討經(jīng)濟社會中的各種金融現(xiàn)象，研究和解決金融經(jīng)濟問題，同時也為其他專業(yè)理論課程和業(yè)務(wù)技能課程的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。金融基礎(chǔ)是一門介紹金融領(lǐng)域各要素及基本關(guān)系與運行規(guī)律的專業(yè)理論課程。金融基礎(chǔ)的涵蓋面較寬，凡與金融領(lǐng)域相關(guān)的范疇幾乎都包括在內(nèi)。本課程系統(tǒng)的闡述了金融基礎(chǔ)理論、基本知識及運行規(guī)律，客觀地介紹世界主流金融理論、最新研究成果、實務(wù)運行的機制及發(fā)展趨勢；立足中國實際，努力反映經(jīng)濟體制改革、金融體制改革的進展和理論研究成果，實事求是地探討社會主義市場經(jīng)濟中的金融理論與實踐問題。金融基礎(chǔ)是金融、證券、保險等專業(yè)的職業(yè)能力基礎(chǔ)課程，是金融管理、證券與期貨、互聯(lián)網(wǎng)金融等專業(yè)的起點課程。本課程的內(nèi)容根據(jù)銀行、證券、保險課程基礎(chǔ)知識需求設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生從事金融證券保險期貨行業(yè)的基本職業(yè)素養(yǎng)和基礎(chǔ)職業(yè)能力。為進一步學(xué)習(xí)后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)。2設(shè)計思路金融基礎(chǔ)課程的教學(xué)打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心組織課程內(nèi)容，用案例形式讓學(xué)生在完成具體項目的過程中來構(gòu)建相關(guān)理論知識，并發(fā)展職業(yè)能力，具有分析實際問題、解決實際問題的職業(yè)技能。在課程體系的設(shè)計中，兼顧宏觀金融與微觀金融各領(lǐng)域知識的介紹，注重金融工程以及現(xiàn)代金融工具的構(gòu)架與創(chuàng)新，及金融機構(gòu)在經(jīng)濟社會中的作用和發(fā)展趨勢。力求實現(xiàn)模塊化教學(xué)安排，有目的、有針對性地對金融管理、證券與期貨、互聯(lián)網(wǎng)金融三個專業(yè)的不同要求，安排教學(xué)內(nèi)容，各有側(cè)重。本課程在廣泛聽取“金融專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會”意見和建議的基礎(chǔ)上，對金融行業(yè)的工作任務(wù)與職業(yè)能力進行了認真的分析，以及與金融基礎(chǔ)課程有關(guān)的金融職業(yè)崗位要求進行對應(yīng)連接，以任務(wù)驅(qū)動、行動導(dǎo)向為課程改革方向，結(jié)合專業(yè)建設(shè)實施方案與課程的教學(xué)內(nèi)容進行課程設(shè)計。2.1課程注重對學(xué)生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)課程內(nèi)容突出對學(xué)生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，理論知識的選取緊緊圍繞崗位任務(wù)完成的需要進行，同時又充分考慮了高等職業(yè)教育對理論知識學(xué)習(xí)的需要，并融合了相關(guān)職業(yè)資格證書（如銀行業(yè)從業(yè)人員資格考試、助理理財規(guī)劃師考試中金融基礎(chǔ)知識模塊）對金融基礎(chǔ)知識、基本技能和工作態(tài)度的要求進行整合，著力提高學(xué)生對金融基礎(chǔ)知識的認知和理論聯(lián)系實際的能力。2.2每個章節(jié)（項目）的學(xué)習(xí)都以典型現(xiàn)代金融案例為載體設(shè)計活動以職業(yè)崗位工作任務(wù)為核心，整合理論與實踐的教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)理論講授與實踐活動的一體化教學(xué)。在教學(xué)過程中，通過外出參觀學(xué)習(xí)、校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)等多種途徑，充分開發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實踐機會。教學(xué)效果評價采取過程評價與結(jié)果評價的方式，通過理論與實踐相結(jié)合，重點評價學(xué)生的職業(yè)能力。2.3針對不同金融領(lǐng)域的特點，加強對學(xué)生風(fēng)險意識的強化教育本課程從宏觀、微觀金融領(lǐng)域中的決策層面、執(zhí)行層面和操作操面中可能存在的風(fēng)險問題、風(fēng)險種類以及風(fēng)險轉(zhuǎn)移等，提高學(xué)生金融風(fēng)險防范識別，特別是金融基層工作中一些常見的金融詐騙、欺詐行為和風(fēng)險損失的判斷和分析方法進行教育。2.4在宏、微觀金融知識傳授中，注意從課堂講述轉(zhuǎn)向引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)討論讓學(xué)生運用所學(xué)金融理論和知識為我國金融改革，金融管理等政策方針開藥方，提措施，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和興趣性。具體步驟如下：（1）在課程建設(shè)之初，與我院專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的成員進行座談討論，了解金融企業(yè)在招聘員工時，需要員工具備哪些金融基礎(chǔ)知識、基本技能、以及職業(yè)素質(zhì)的要求。（2）在廣泛聽取專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的意見和建議的基礎(chǔ)上，進一步針對金融行業(yè)一線工作人員進行調(diào)研，了解基層崗位員工在工作中對金融基礎(chǔ)理論知識的需求，以及金融基礎(chǔ)理論對員工綜合能力提高的支持。（3）在調(diào)研和訪談后，根據(jù)知識目標、能力目標的培養(yǎng)要求，確定教學(xué)大綱，制定教學(xué)標準，并隨著金融企業(yè)實際需求變化適時調(diào)整課程內(nèi)容，使其緊密與金融行業(yè)基層崗位工作要求相結(jié)合。（4）在教學(xué)中，既要保證基礎(chǔ)理論知識的傳授滿足工作實際的需要，又要通過給學(xué)生創(chuàng)造各種模擬金融環(huán)境，運用多種教學(xué)方法和手段，來強化理論知識在工作實踐過程中的作用和支撐，使學(xué)生既掌握理論知識，又能與實際相結(jié)合，達到金融基礎(chǔ)教學(xué)標準的要求。建議本學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W時為72課時。3課程目標通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的金融服務(wù)理念和金融風(fēng)險意識，使學(xué)生具備銀行、證券、保險從業(yè)人員應(yīng)知應(yīng)會的基本知識、技能、法律法規(guī)和職業(yè)操守。學(xué)生將具備以下基本技能，具體如表所示。金融能力目標金融能力金融能力目標社會能力（1） 團隊合作能力（2） 金融客戶溝通技巧，社交能力（3） 金融從業(yè)職業(yè)道德（4） 領(lǐng)導(dǎo)策略（5） 金融市場、社會應(yīng)變能力（6） 再學(xué)習(xí)深造能力（1） 能進行有效的團隊協(xié)作；（2） 熟練進行語言和行為的社交與溝通；（3） 能有效領(lǐng)導(dǎo)完成一定的工作任務(wù)；（4） 具備應(yīng)對市場及突發(fā)事件的應(yīng)變能力和適應(yīng)能力。專業(yè)能力（1） 商業(yè)銀行管理能力（2） 金融產(chǎn)品營銷能力（3） 國際金融分析能力（4） 保險營銷能力(1) 能用貨幣基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識解釋貨幣的相關(guān)現(xiàn)象；(2) 能用信用的基本理論和基礎(chǔ)知識分析、解釋現(xiàn)代信用相關(guān)現(xiàn)象、初步能判斷信用工具的價格（利率）趨勢；(3) 能用金融中介機構(gòu)體系基礎(chǔ)知識、形成和發(fā)展基本理論系統(tǒng)的解釋我國金融中介機構(gòu)體系；(4) 能用商業(yè)銀行的基礎(chǔ)理論解釋我國商業(yè)銀行的改革、判斷我國商業(yè)銀行基本類型和組織架構(gòu)、能初步判斷各類商業(yè)銀行業(yè)務(wù)的范疇；(5) 能用非銀行金融機構(gòu)組成和基本業(yè)務(wù)知識解釋我國非銀行金融機構(gòu)的構(gòu)成情況及其業(yè)務(wù)情況；(6) 能用金融市場的發(fā)展及運作規(guī)律理論分析、解釋我國金融市場相關(guān)現(xiàn)象；(7) 能用中央銀行的基礎(chǔ)理論分析我國中央銀行的性質(zhì)、職能、地位；能用中央銀行的基礎(chǔ)理論解釋我國中央銀行的基本業(yè)務(wù)活動；(8) 能用通貨膨脹和通貨緊縮基本理論解釋相關(guān)經(jīng)濟現(xiàn)象；(9) 能用貨幣政策的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識分析貨幣政策的使用條件、解釋我國貨幣政策運用情況；能初步判斷我國中央銀行的貨幣政策趨勢；(10) 能用金融監(jiān)管的基礎(chǔ)知識分析我國目前的金融監(jiān)管格局及其各國監(jiān)管機構(gòu)的地位和職能；(11) 能用國際金融的基礎(chǔ)知識簡單判斷一些國際金融相關(guān)概念；(12) 能用觀察和分析金融問題的方法進行正確的判斷、分析和解決金融實際問題；方法能力（1） 金融語言表達能力（2） 金融應(yīng)用文寫作能力（3） 投資統(tǒng)計分析能力（4） 證券信息獲取調(diào)查分析能力（5） 金融軟件及辦公自動化軟件應(yīng)用能力（6） 金融數(shù)據(jù)分析能力（1） 表達準確、語言流暢；（2） 準確、規(guī)范的撰寫工作所需的各類公文；（3） 熟練運用數(shù)學(xué)和統(tǒng)計分析的技能；（4） 能準確獲取、整理、分析和運用信息資料；（5） 能熟練準確進行現(xiàn)代辦公工具的操作；（6） 能準確獲取、整理、分析和運用證券數(shù)據(jù)資料。4課程內(nèi)容和要求金融基礎(chǔ)課程共有11個工作項目，各工作項目的工作任務(wù)如下：序號工作任務(wù)知識內(nèi)容和要求技能內(nèi)容和要求教學(xué)組織參考學(xué)時1貨幣與貨幣制度1了解貨幣的產(chǎn)生和演變；2理解貨幣的職能、貨幣的本質(zhì)；3掌握貨幣制度的內(nèi)容、類型及我國的貨幣制度；4了解國際貨幣體系1能用貨幣的產(chǎn)生和發(fā)展理論判斷未來貨幣的發(fā)展形態(tài)；2能用貨幣的本質(zhì)與職能理論解釋現(xiàn)實社會中貨幣的作用；3能用貨幣層次劃分的理論解讀我國貨幣政策執(zhí)行報告中相關(guān)不同貨幣層次的概念；4能用貨幣制度的理論分析不同貨幣制度的特點、判斷貨幣制度的類型，并解釋我國目前貨幣制度。1情景模擬：組織學(xué)生模擬貨幣產(chǎn)生過程中的不同價值形式交易，尋找學(xué)生環(huán)境中能夠充當貨幣的商品。一人扮演商品需求者、一人扮演商品供給者。2參觀貨幣金融博覽館。3學(xué)生討論：案例討論，討論未來貨幣的發(fā)展形態(tài)、未來貨幣的發(fā)展形態(tài)、現(xiàn)實社會中貨幣的作用、我國目前貨幣制度等案例。42信用與信用工具1了解現(xiàn)代經(jīng)濟中有哪些主要的信用形式，各種信用形式的特點、作用；2理解信用及信用的基本特征；3熟悉主要的信用工具；掌握什么是利息與利率及基本計算、利率的種類；4了解影響利率變化的因素、利率的作用。用信用的基本理論和基礎(chǔ)知識分析、解釋現(xiàn)代信用相關(guān)現(xiàn)象、能初步判斷信用工具的價格（利率）趨勢：1能用信用的基本知識正確解釋現(xiàn)代經(jīng)濟是信用經(jīng)濟；2能用信用形式的基本理論分析、解釋和判斷現(xiàn)實社會中的不同信用形式；3能利息的基本理論解釋利息的來源；4能用利率的基本理論解釋我國利率調(diào)整的原因；5能用利率的基本理論判斷我國利率的調(diào)整趨勢；6能用利率的基本理論分析利率調(diào)整對我國經(jīng)濟的影響。1情景模擬：組織學(xué)生模擬不同信用形式。一人扮演信用需求者、一人扮演信用供給者。2學(xué)生討論：案例討論，討論現(xiàn)代經(jīng)濟是信用經(jīng)濟、民間集資的合法性問題、我國利率調(diào)整的原因、我國利率的調(diào)整趨勢、利率調(diào)整對我國經(jīng)濟的影響。63金融機構(gòu)體系1了解金融機構(gòu)的分類和金融機構(gòu)的功能；2理解金融體系的一般構(gòu)成；掌握西方國家金融機構(gòu)體系；3了解香港、澳門和臺灣的金融體系；重點掌握中國大陸現(xiàn)行的金融體系；4熟悉重要的國際金融機構(gòu)用金融中介機構(gòu)體系基礎(chǔ)知識、形成和發(fā)展基本理論系統(tǒng)的解釋我國金融中介機構(gòu)體系1能用金融中介機構(gòu)基礎(chǔ)知識識別金融機構(gòu)；2能用正確金融中介機構(gòu)體系基礎(chǔ)知識系統(tǒng)的闡述我國目前金融中介機構(gòu)體系的合理性及其缺陷；3能初步掌握國際金融機構(gòu)體系格局。1情景模擬：組織學(xué)生模擬金融機構(gòu)產(chǎn)生的過程。一人扮演資金需求者、一人扮演資金供給者、一人扮演金融中介人。2學(xué)生討論：案例討論，討論金融機構(gòu)的標準、我國目前金融中介機構(gòu)體系的合理性及其缺陷、國際金融機構(gòu)體系格局。64中央銀行1了解中央銀行產(chǎn)生和發(fā)展的過程；2掌握中央銀行的職能；3熟悉中央銀行的分類；4掌握中央銀行的三大業(yè)務(wù)。用中央銀行的基礎(chǔ)理論分析我國中央銀行的性質(zhì)、職能、地位；基本業(yè)務(wù)活動：1能用中央銀行的基礎(chǔ)理論分析我國中央銀行的性質(zhì)；2能用中央銀行的基礎(chǔ)理論分析我國中央銀行的職能；3能用中央銀行的基礎(chǔ)理論分析我國中央銀行的地位；4能用中央銀行的基礎(chǔ)理論解釋我國中央銀行的基本業(yè)務(wù)活動。1情景模擬：組織學(xué)生模擬貨幣發(fā)行過程。一人扮演商業(yè)銀行工作人員、一人扮演顧客、一人扮演中國人民銀行的人員。2學(xué)生討論：案例討論，討論我國中央銀行的性質(zhì)、職能、地位、基本業(yè)務(wù)。45商業(yè)銀行1了解商業(yè)銀行的的起源和發(fā)展；2理解商業(yè)銀行的性質(zhì)與職能；3了解商業(yè)銀行的組織形式；4理解并掌握商業(yè)銀行的負債業(yè)務(wù)、資產(chǎn)業(yè)務(wù)和中間業(yè)務(wù)；5理解并掌握商業(yè)銀行的經(jīng)營原則；6了解商業(yè)銀行的資產(chǎn)負債管理理論的發(fā)展。用商業(yè)銀行的基礎(chǔ)理論解釋我國商業(yè)銀行的改革、判斷我國商業(yè)銀行基本類型和組織架構(gòu)、能初步判斷各類商業(yè)銀行業(yè)務(wù)的范疇1能用商業(yè)銀行的產(chǎn)生與發(fā)展理論初步解釋我國目前商業(yè)銀行相關(guān)改革；2能用商業(yè)銀行基礎(chǔ)知識判斷我國商業(yè)銀行基本類型和組織架構(gòu)；3能用商業(yè)銀行業(yè)務(wù)劃分的基本理論判斷各類商業(yè)銀行業(yè)務(wù)的范疇。1情景模擬：組織學(xué)生模擬不同信用形式。一人扮演信用需求者、一人扮演信用供給者。2學(xué)生討論：案例討論，討論現(xiàn)代經(jīng)濟是信用經(jīng)濟、民間集資的合法性問題、我國利率調(diào)整的原因、我國利率的調(diào)整趨勢、利率調(diào)整對我國經(jīng)濟的影響。86金融市場1了解金融市場的概念和構(gòu)成要素、金融市場的分類及功能；2掌握貨幣市場的特點及構(gòu)成；3掌握資本市場的特點及構(gòu)成；4熟悉外匯市場的概念、種類、構(gòu)成、業(yè)務(wù)活動及黃金市場的有關(guān)內(nèi)容。用金融市場的發(fā)展及運作規(guī)律理論分析、解釋我國金融市場相關(guān)現(xiàn)象1能金融市場的相關(guān)基礎(chǔ)知識解釋我國目前金融市場的功能；2能金融市場的相關(guān)基礎(chǔ)知識分析我國金融市場的缺陷；3能金融市場的相關(guān)基礎(chǔ)知識分析我國金融市場的發(fā)展方向。1情景模擬：組織學(xué)生模擬金融市場的交易，如證券交易等。一人扮演市場中介參與者、一人扮演顧客、一人扮演市場組織者。2學(xué)生討論：案例討論，討論我國目前金融市場的現(xiàn)實功能、我國金融市場的缺陷、我國金融市場的發(fā)展方向問題。87貨幣供求1理解貨幣供給和貨幣需求的基本概念和基本原理；2掌握貨幣供給的不同層次、不同層次貨幣的創(chuàng)造過程及影響因素、經(jīng)濟活動的不同主體分別是怎樣影響貨幣供給量的、不同經(jīng)濟學(xué)流派對貨幣需求的認識、影響貨幣需求的因素、貨幣供求均衡與非均衡的表現(xiàn)和調(diào)節(jié)機理等內(nèi)容；3理解通貨膨脹、通貨緊縮的含義、類型；4熟悉通貨膨脹和通貨緊縮的經(jīng)濟影響。1能用通貨膨脹和通貨緊縮基本理論判斷某一經(jīng)濟現(xiàn)象是否屬于通貨膨脹、通貨緊縮；2能用通貨膨脹和通貨緊縮基本理論解釋其原因；3能用通貨膨脹和通貨緊縮基本理論分析其基本對策；4能用通貨膨脹和通貨緊縮基本理論解釋我國的宏觀經(jīng)濟政策。1情景模擬：組織學(xué)生模擬通貨膨脹的后果。一人扮演商業(yè)銀行人員、一人扮演企業(yè)財務(wù)人員。2學(xué)生討論：案例討論，討論通貨膨脹、通貨緊縮的內(nèi)涵、原因及其對策；從通貨膨脹和通貨緊縮治理的角度討論我國的宏觀經(jīng)濟政策的合理性。68貨幣政策1明確貨幣政策的最終目標及其含義；2了解貨幣政策各目標之間的矛盾及其協(xié)調(diào)方法；3理解我國最終目標選擇的思路；4掌握貨幣政策的主要工具；5熟悉貨幣政策的效應(yīng)及傳導(dǎo)。用貨幣政策的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識分析我國貨幣政策運用情況；能初步判斷我國中央銀行的貨幣政策趨勢：1能用貨幣政策的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識分析貨幣政策的具體使用條件；2能用貨幣政策的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識分析各類貨幣政策工具的使用條件；3能用貨幣政策的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識解釋我國貨幣政策運用情況；4能用貨幣政策的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識初步判斷我國中央銀行的貨幣政策趨勢。用貨幣政策的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識分析我國貨幣政策運用情況；能初步判斷我國中央銀行的貨幣政策趨勢1能用貨幣政策的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識分析貨幣政策的具體使用條件2能用貨幣政策的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識分析各類貨幣政策工具的使用條件3能用貨幣政策的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識解釋我國貨幣政策運用情況4能用貨幣政策的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識初步判斷我國中央銀行的貨幣政策趨勢。69國際金融1理解外匯的概念，熟悉外匯和匯率的分類；2理解國際收支的概念；3理解國際收支平衡表的概念；4掌握國際收支平衡表的內(nèi)容；5理解國際收支失衡的原因和調(diào)節(jié)；6掌握國際資本流動的概念和形式。用國際金融的基礎(chǔ)知識簡單判斷一些國際金融相關(guān)概念1能用外匯的概念判斷外匯的標準；2能用匯率的概念簡單計算外匯的兌換；3能用國際收支的概念簡單判斷國際收支項目的收與支；4能簡單了解國際收支平衡與條件的概念。1情景模擬：組織學(xué)生模擬外匯交易。2學(xué)生討論：案例討論，外匯的標準、國際收支的調(diào)節(jié)基本方法。810保險、信托、租賃1理解風(fēng)險、保險、租賃、信托的概念；2熟悉保險的分類、保險合同內(nèi)容、信托的種類、租賃的程序；3掌握保險的原則、信托的構(gòu)成要素、租賃的種類.能夠運用相關(guān)知識處理保險、信托、租賃業(yè)務(wù)。1情景模擬：組織學(xué)生模擬保險營銷，一組客戶、一組代理人；模擬保單的填寫2學(xué)生討論：案例討論，討論我國保險發(fā)展前景、信托、租賃的意義。811金融監(jiān)管與金融創(chuàng)新1理解金融監(jiān)管的定義、特征；2熟悉金融監(jiān)管體系的一般構(gòu)成、目標與原則；3重點掌握金融監(jiān)管的內(nèi)容與措施；4理解金融創(chuàng)新的含義；5掌握金融創(chuàng)新的內(nèi)容；理解金融創(chuàng)新的意義；6理解金融全球化和經(jīng)濟全球化。用金融監(jiān)管的基礎(chǔ)知識分析我國目前的金融監(jiān)管格局及其各國監(jiān)管機構(gòu)的地位和職能1能用金融監(jiān)管的基礎(chǔ)知識分析我國不同金融機構(gòu)的監(jiān)管機構(gòu)；2能用金融監(jiān)管的基礎(chǔ)知識分析我國各個金融監(jiān)管機構(gòu)的職能；3能用金融監(jiān)管的基礎(chǔ)知識分析我國目前金融監(jiān)管機構(gòu)設(shè)置的合理性；4能用金融創(chuàng)新的基本知識分析我國金融創(chuàng)新中的問題。1情景模擬：組織學(xué)生模擬商業(yè)銀行違規(guī)案例。一人扮演商業(yè)銀行工作人員、一人扮演顧客、一人扮演中國人民銀行的人員。2學(xué)生討論：案例討論，討論某商業(yè)銀行業(yè)務(wù)合法性、我國各個金融監(jiān)管機構(gòu)的職能、我國目前金融監(jiān)管機構(gòu)設(shè)置的合理性問題。85教學(xué)條件51實驗實訓(xùn)條件學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系學(xué)習(xí)目標的實現(xiàn)必須借助一定的實驗和實訓(xùn)條件，這些條件必須依托校內(nèi)和校外兩類實訓(xùn)基地。通過校內(nèi)實訓(xùn)進行可控性的和有計劃性的技能訓(xùn)練，完成教學(xué)計劃確定的實訓(xùn)內(nèi)容；通過校外實訓(xùn)的真實性和業(yè)務(wù)發(fā)生的隨機性，實現(xiàn)校內(nèi)外實訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)要求的互補。金融基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域校內(nèi)實訓(xùn)需要建立校內(nèi)金融業(yè)務(wù)模擬實訓(xùn)室。該實訓(xùn)室應(yīng)該是融教學(xué)管理功能、市場信息反饋功能于一身的國內(nèi)領(lǐng)先的金融綜合實訓(xùn)中心，硬件設(shè)備和空間應(yīng)該滿足75名學(xué)生同時進行實訓(xùn)和社會培訓(xùn)的要求，學(xué)生只要按質(zhì)保量的在校內(nèi)完成分崗位、分階段、分情境的實訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，就初步具備了金融工作崗位所要求的職業(yè)能力。校外實訓(xùn)基地要根據(jù)學(xué)習(xí)目標的要求，致力于為學(xué)生打造一個零距離的職業(yè)環(huán)境，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間就能練成一身過硬的職業(yè)技能。校外實訓(xùn)基地，為學(xué)生安排觀摩教學(xué)、社會調(diào)查、畢業(yè)實習(xí)等實訓(xùn)事項。同時，聘請實訓(xùn)基地的專業(yè)人員擔任專業(yè)指導(dǎo)委員會的顧問、實踐教學(xué)指導(dǎo)教師，參加審議專業(yè)的教學(xué)設(shè)計和課程建設(shè)等工作。校外實訓(xùn)基地的建立與發(fā)展，為金融相關(guān)專業(yè)的學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)和教師專業(yè)提供有力的保證。52學(xué)材與教材52.1參考書目（1）江其務(wù).2002年.貨幣銀行學(xué).第二版.西安：陜西人民出版社（2）高建俠：金融基礎(chǔ)，中國科學(xué)技術(shù)出版社，2008.4（3）魏永芬.2005年.金融基礎(chǔ).北京：中國財政經(jīng)濟出版社（4）謝太峰.2006年.金融學(xué).北京：機械工業(yè)出版社（5）杜佳.2006年.貨幣金融學(xué).北京：清華大學(xué)出版社（6）戴國強.2006年.貨幣銀行學(xué).上海：上海財經(jīng)大學(xué)出版社（7）蓋銳.2005年.金融學(xué)概論.北京：清華大學(xué)出版社（8）張亦春.2005年.貨幣銀行學(xué).廈門：廈門大學(xué)出版社（9）易綱吳有昌.2001年.貨幣銀行學(xué).上海：上海人民出版社（10）姜學(xué)軍.國際結(jié)算.2000年.大連：東北財經(jīng)大學(xué)出版社（11）王有明楊生斌.2003年.現(xiàn)代金融概論.西安：西北大學(xué)出版社（12）倪信琦、吳軍梅.2006年.金融學(xué)概論.廈門：廈門大學(xué)出版社（13）張景順、蔡則祥.2002年貨幣銀行學(xué).蘭州：蘭州大學(xué)出版社（14）張亦春.1999年.金融市場學(xué).北京：高等教育出版社（15）劉連生.2005年.保險原理.北京：中國財政經(jīng)濟出版社（16）黃達：金融學(xué)（第二版），中國人民大學(xué)出版社，2009.01（17）戴國強：貨幣金融學(xué)（貨幣銀行學(xué)第二版），上海財經(jīng)大學(xué)出版社，2006.09（18）鄭道平，張貴樂：貨幣金融學(xué)原理（第六版），中國金融出版社，2009.07。（19）吳騰華：貨幣銀行學(xué)，上海財經(jīng)大學(xué)出版社，2008.01（20）（美）迪恩克羅紹著，呂隨啟譯校：貨幣銀行學(xué)，中國市場出版社，2008.06（21）博迪著，曹輝譯：金融學(xué)（第二版），中國人民大學(xué)出版社，2010.01（22）上海財經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代金融研究中心，上海財經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院：2008中國金融發(fā)展報告，上海財經(jīng)大學(xué)出版社，2008.11（23）曹龍騏：金融學(xué)，高等教育出版社，2003.08（24）成力為：貨幣銀行學(xué)，科學(xué)出版社，2003.08（25）沈偉基：貨幣金融學(xué)，北京工業(yè)大學(xué)出版社，2001.09（26）韓漢君，王振富：金融監(jiān)管，上海財經(jīng)大學(xué)出版社，2003.1052.2網(wǎng)絡(luò)資源（1）學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程（2）銀監(jiān)會、證監(jiān)會、保監(jiān)會等監(jiān)管機構(gòu)網(wǎng)站；（3）銀行、證券、保險協(xié)會的網(wǎng)站；（4）各大銀行、證券、保險公司、期貨公司的網(wǎng)站。53教學(xué)團隊5.3.1專任教師資格（1）專業(yè)資格。必須經(jīng)過金融、證券方面的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，具備升后的金融專業(yè)理論功底，并取得高等學(xué)校教師任職資格。（2）技術(shù)職稱資格。必須具有與所從事的教學(xué)工作相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職稱，具備從事相關(guān)行業(yè)的執(zhí)業(yè)能力。（3）工作態(tài)度。應(yīng)具備熱愛學(xué)生、嚴謹求實、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的工作作風(fēng)和工作態(tài)度。（4）職業(yè)經(jīng)歷。應(yīng)來自證券專業(yè)工作一線，或每年在相關(guān)崗位掛職鍛煉10周年以上。（5）實踐能力。能熟練掌握金融等知識和操作技能，并具體運用專業(yè)知識處理實際問題的能力和在專業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)新的能力。5.3.2兼職教師資格兼職教師必須了解黨和國家有關(guān)金融從業(yè)工作的方針、政策和法律、法規(guī)；遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)；身體健康，能在堅持正常工作的同時，承擔證券專業(yè)教學(xué)任務(wù)（專業(yè)專題講座、校外實踐操作指導(dǎo)等）。5.3.3特聘兼職教師資格（1）須具備良好的證券職業(yè)道德、證券專業(yè)素養(yǎng)和較高的證券從業(yè)技能水平。（2）具有5年以上證券專業(yè)工作實踐和中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（或相當于中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)），或者是在相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域享有較高聲譽、具有豐富實踐經(jīng)驗和特殊技能的“能工巧匠”。（3）相關(guān)專業(yè)知識功底扎實，并具有相應(yīng)的實戰(zhàn)經(jīng)驗，對金融業(yè)務(wù)工作中的重要問題有獨到見解。（4）品行端正，身心健康，能勝任相應(yīng)的教學(xué)工作，并且有能力及信心完成相應(yīng)的教學(xué)工作。（5）口頭表達能力強，善于溝通，思維敏捷，有個人魅力；具備時代精神，充分了解當代大學(xué)生的心理需求。6教學(xué)組織和考核評價6.1教學(xué)組織本課程由教師與企業(yè)專家共同實施互動式教學(xué)活動，通過校內(nèi)金融模擬綜合實驗室仿真情境訓(xùn)練，學(xué)生邊學(xué)邊做，培養(yǎng)學(xué)生金融業(yè)務(wù)的職業(yè)能力。主要采用