2018-2019年安順市西秀區(qū)玉碗小學(xué)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)題無答案

2018-2019年安順市西秀區(qū)玉碗小學(xué)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)題無答案班級(jí)_ 座號(hào)_ 姓名_ 分?jǐn)?shù)_一、對(duì)號(hào)入座（選擇題）1 水葫蘆和金魚藻的相同點(diǎn)是（ ）。 A.水葫蘆和金魚藻生長都需要土壤B.水葫蘆和金魚藻都會(huì)開花C.水葫蘆和金魚藻都生長在水中2 空氣中成分最多的是（ ）。 A.氧氣B.氫氣C.氮?dú)釪.二氧化碳3 制作磚瓦和陶瓷不需要消耗（ ）。 A.石頭B.黏土C.燃料4 螞蟻是完全變態(tài)型的昆蟲，它的一生需要經(jīng)歷以下（ ）幾個(gè)階段。卵幼蟲蛹成蟲ABCD5 把實(shí)心小木塊放入水中，它的狀態(tài)是（ ）。A浮起來B沉下去C不確定6 不同的材料吸水性能不同，這主要與（ ）有關(guān)。A材料的顏色B材料的構(gòu)造C材料的大小7 金魚、鯽魚的鰓蓋不斷張合，它們是在（ ）。 A.喝水B.呼吸C.吃食8 下列選項(xiàng)是水、食用油、洗潔精的相同點(diǎn)是（ ）A.顏色不同B.都會(huì)流動(dòng)C.黏度不同D.氣味不同9 我國在造紙方面有巨大貢獻(xiàn)的人是（ ）。A蔡倫B畢異C鄭和10關(guān)于荷花和蒲公英的不同點(diǎn)，描述正確的是（ ）。 A.荷花長在水中，蒲公英生長在土壤中B.荷花生長離不開水，而蒲公英生長可以離開水分C.荷花的莖是草質(zhì)莖，蒲公英的莖是木質(zhì)莖11下列說法錯(cuò)誤的是（ ）。 A.觀察是無序的，可以隨意對(duì)大樹進(jìn)行觀察，獲得信息B.觀察的方法有很多，既有感官的運(yùn)用，也有工具的運(yùn)用C.帶著目的去觀察可以讓我們獲得更多的信息12水和醋的狀態(tài)都屬于（ ）。 A.固體B.液體C.氣體13可以用來表示水的多少的單位是（ ）。A毫升B小時(shí)C厘米14我們處理廢紙的最好方法是（ ）。A燒掉B扔進(jìn)垃圾桶C回收再次加工利用15收集樹葉時(shí)我們應(yīng)該（ ） 樹葉。 A.摘B.撿C.隨意二、想一想，填一填（填空題）16食物中有_、_、_、_、_、_等營養(yǎng)成分。 17植物的生長一般要經(jīng)過_、發(fā)芽、_、開花、結(jié)果等過程。 18_的身體分為：殼、頭、腹三部分。19鋁罐的生產(chǎn)是應(yīng)用了金屬有_的性質(zhì)。20墨水滴在紙上，會(huì)很快被紙吸收，說明紙有很好的_。材料的吸水性與它們的組成和_有關(guān)。21回憶印象中的大樹，你的發(fā)現(xiàn)有_、_、_等。22水是一種重要的_，在生產(chǎn)生活的_，水都有十分重要的作用。水是生命的_，我們每天都_水。23課文要求我們盡可能多地_，是因?yàn)樘岢鰡栴}是科學(xué)探究活動(dòng)的起點(diǎn)。 24用_的方法可以幫助我們搜集樹皮的花紋和葉片的花紋。25液體都會(huì)流動(dòng)，流動(dòng)的速度與液體的_有關(guān)，_越大，流動(dòng)速度越慢。三、我是小法官（判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”錯(cuò)的打“”）26我們用手按壓裝滿空氣的袋子，松手后，凹陷的部分還會(huì)鼓起來。（ ）27春天是樹木落葉的季節(jié)。（ ）28紙片對(duì)水的滲透能力強(qiáng)，說明它的吸水性強(qiáng)。（ ）29空氣和水都可以壓縮。（ ）30為了尋找螞蟻，我們可以用甜食來吸引它們。（ ）31描述大樹粗細(xì)時(shí)，可以用打手勢(shì)的方法。（ ）32用廢紙可以造紙，紙可以循環(huán)使用。（ ）33流水永遠(yuǎn)是流水，靜水永遠(yuǎn)是靜水，二者不可轉(zhuǎn)換。（ ）四、好朋友，手牽手（連線題）34把各種動(dòng)物和相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)用線連起來。鉆入土壤 蝸牛 用尾巴游動(dòng)縮到殼中 螞蟻 用腹足波浪式爬行迅速逃跑 蚯蚓 用腳爬行游走了 金魚 用身體伸縮爬行35將下列塑料制品與其利用的材料特性用線連起來。 保鮮膜 不滲水 水杯 彈性 牙刷 不導(dǎo)電 電線外皮 透明五、綜合題（實(shí)驗(yàn)題、解答題）36閱讀下面的材料，回答相關(guān)問題。地球上的水，盡管數(shù)量巨大，但能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的卻少得可憐。首先，海水又成又苦，不能飲用，不能澆地，也難以應(yīng)用于工業(yè)。其次，淡水只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分（99%）被凍結(jié)在遠(yuǎn)離人類的南北兩極和凍土中，無法利用，只有不到1.9的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地下。與全世界總水量比較起來，淡水量九牛一毛。世界淡水資源的65%集中在10個(gè)國家里，而占世界總?cè)丝?0%的80個(gè)國家和地區(qū)約15億人口淡水不足，其中26個(gè)國家約3億人口極度缺水。中國的人均水量不富，是缺水國家一。一滴水，微不足道。但是不停地滴起來，數(shù)量就很可觀了。據(jù)測(cè)定，“滴水”1小時(shí)可集到3.6千克水，1個(gè)月可集到2.6噸水。這些水量足可以供給一個(gè)人的生活所需。可見，一點(diǎn)一滴的浪費(fèi)都是不應(yīng)該有的。至于連續(xù)成線的小水流，1小時(shí)可集水17千克，1個(gè)月可集水12噸；嘩嘩響的“大水流”1小時(shí)可集水670千克，1個(gè)月可集水482噸。1下列說法正確的是（ ）。A我們能利用的淡水占總水量的1%B海水是可以飲用的C世界淡水資源分布不均衡2下列說法錯(cuò)誤的是（ ）。A我國是缺水國家B世界上約有3億人的生活中極度缺水C淡水雖然只占總水量的很少一部分，但是對(duì)我們來說仍然非常充足3假設(shè)一個(gè)人每天需要1.3千克水，那么滴水一個(gè)