鎮(zhèn)教育綜合評估工作匯報.doc

工作總結范文/工作總結 鎮(zhèn)政府教育綜合評估工作匯報 鎮(zhèn)政府教育綜合評估工作匯報鎮(zhèn)人民政府我鎮(zhèn)位于灤平縣東南部，京承高速公路和旅游公路貫穿全鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)面積203.12平方公里，轄13個行政村，人口2.1萬，年財政收入200萬元左右。去年農(nóng)民人均收入1510元。全鎮(zhèn)現(xiàn)有1所中學，3所完全小學，11個教學點，4所幼兒園?，F(xiàn)有在班（園）幼兒594人，小學在校生1321人，初中在校生989人；教職工198人。四年來，鎮(zhèn)黨委、政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅持“重中之重，重在鞏固提高”的方針。著力于內(nèi)化學校管理，硬化責任目標，強化鞏固提高，圍繞普及程度保穩(wěn)，辦學條件保硬，師資水平保強，教育質(zhì)量保升“”這一目標，不斷加大教育投入力度，提高規(guī)模辦學水平，使全鎮(zhèn)中小學的整體辦學水平跨上了一個新臺階，鎮(zhèn)政府連續(xù)4年被縣政府評為“教育工作優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)”?，F(xiàn)匯報如下：一、主要指標完成情況。(一)普及程度。1義務教育階段適齡兒童，少年都能按時上學，小學入學率100%，中學入學率99.31%，隨著辦學條件的提高和義務教育階段“免費教育”惠民政策的實施，中小學鞏固率不斷提高，在校生年鞏固率小學100%，中學97.34%。完成率，小學100%，中學97.6%。15周歲人口中初級中等教育按期畢業(yè)率達到97.76%。（二）師資隊伍。1.小學107名專任教師，中學80名教師全部達到任職要求。中小學專任師學歷合格率均小學100%，中學97.6%；小學?？埔陨蠈W歷71人（本科25人），占66.36%，中學本科學歷69人（全日制15人），占86.25%，小學和中學?？坪捅究茖W歷分別比前提高了6.5%和6.45%。2、積極參加市、縣組織的中小學教師教育專業(yè)化培訓工作。積極支持和鼓勵教師參加在職進修和繼續(xù)教育培訓，在職中小學教師繼續(xù)教育證書年度注冊率100%。中小學教師按需設崗，為解決小學偏遠教學點，薄弱學科教學力度，建立了小學英語教師巡回授課制度；中小學教師調(diào)崗流動制度。全鎮(zhèn)無代課教師。3、中小學校長4人均經(jīng)過崗位培訓，取得合格證書，現(xiàn)正在參加“十一五”提高培訓學習。4、關心教職工生活，鎮(zhèn)政府每年都安排1萬余元資金獎勵優(yōu)秀教師；全鎮(zhèn)教師全部參加了醫(yī)療保險和失業(yè)保險；并在個別教師生病住院、家庭困難時及時送去溫暖和關懷。（三）辦學條件。1、我們根據(jù)從需求看調(diào)整，從投入看效益的原則，根據(jù)縣政府的規(guī)劃，按照“合理布局，科學規(guī)劃，集中提高，強化普及”的指導思想，根據(jù)生源情況，本著方便入學和最大限度利用教育資源，減輕農(nóng)民負擔，科學合理調(diào)整中小學布局。集中精力辦好1所中學，3所完全小學，3所幼兒園。去年10月份，將原付營子鄉(xiāng)中學合并到一起，使中學的服務半徑達到40公里，覆蓋人口達到3.9萬；小學校點減少到14所，集中精力辦好、3所完全小學，把4年級以上集中到3所完全小學。2、積極推進規(guī)?；芾怼ＰW以原鄉(xiāng)所轄區(qū)域范圍設立了、三個教研中心，配備了兼職研修負責人，以三個中心點輻射帶動本片的校本研修活動的開展，形成了的群體競爭機制。3、中小學校舍做到堅固，夠用，適用，無危房。4年共翻建、新建校舍5013平方米。生均占地面積，小學33.5平方米，生均提高4.74平方米；初中25.15平方米；生均建筑面積，小學5.9平方米，生均提高1.4平方米，初中5.94平方米，生均提高1.55平方米。初中有250米環(huán)形跑道和100米2組直跑道，中心小學有200米環(huán)形跑道和60米2組直跑道。4、小學、初中實驗用房基本上達到了省定標準。完全小學有圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、少科室、電教室、德育展室，其他小學有綜合活動室。5、教學儀器設備，按教育部配備標準，中心小學和中學達到了1類配備標準，2所完全小學達到了2類配備標準。各科儀器完好率達到99%以上；能夠按課程標準，上好實驗課，利用率達到95%以上。6、按圖書配備標準，配齊了中小學圖書。中小學新增圖書價值5萬元的圖書。初中生均圖書31.34冊，中心小學生均生均圖書26.79冊，完全小學生均21.3冊，其他教學點生均16.5冊。中小學每種圖書復本率基本上不超過5冊，圖書管理，基本上做到了管理使用科學化、規(guī)范化。（四）學校管理。1、中小學校各種規(guī)章制度健全，崗位責任明確，各項工作管理有序。中小學校校風正、校紀嚴。2、注重環(huán)境育人。中小學校園達到了“五化”，即：綠化、美化、美化、凈化、路面硬化和教育化。學校周圍安全，無噪音，無污染源；校門前干凈，整齊，無攤點、雜物。校園整潔有序，室內(nèi)空氣流通，宿舍被褥干凈，廁所清潔、衛(wèi)生，校訓、公開欄、櫥窗、宣傳欄、展板等 設計美觀、規(guī)范，名人畫像、名人名言，師生作品格言，體現(xiàn)了時時處處育人的氛圍。新增硬化面積2120平方米，使三營教學點、蕨菜溝教學點，實現(xiàn)了校園硬化。3、各種專業(yè)教室。有標牌，室內(nèi)整潔，主題突出，物品及懸掛物，擺放合理、整齊。4、成職教工作堅持以服務“三農(nóng)“為導向，建設村文化技術學校4所。創(chuàng)辦農(nóng)村科技新信息，送“教”下鄉(xiāng)，到村、到戶，為“三農(nóng)”服務。積極與縣有關職能部門開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓；目前，農(nóng)民專業(yè)技術學會入會303戶，培養(yǎng)技術骨干278人次，聘請專家授課9次。5、幼兒教育從提高幼兒教師隊伍和改善辦園條件入手，發(fā)揮三所中心幼兒園的輻射帶動作用，把教育觸角延伸到0至三歲幼兒，學前三年入班（園）率為97.7%。加大幼教投入力度，園（班）僅去年就投資5萬元，為幼兒園（班）更新標準化桌椅80套，玩具廚、圖書架50個，更新流動洗手設備3套；購置了保教設備，添置了一批幼兒打擊樂器，幼兒桌面玩具，幼兒圖書畫冊。加強了集體教育與家庭教育的有機結合。“開放日”，“親子活動日”，“幼兒與家長運動會”等密切家園之間的聯(lián)系，提高了幼兒的整體素質(zhì)。6、規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行義務教育“免費教育”政策，中小學從根本上杜絕了“三亂”現(xiàn)象。7、樹立安全重于泰山的責任意識，實行校園安全目標責任制，措施得力，無重大事故發(fā)生。8、重視德育工作。積極開展以德治?；顒?，認真貫徹落實中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見精神，嚴格執(zhí)行中小學升降國旗制度。中心校被市委、市政府評為關心下一代工作“先進集體”。（五）教育教學質(zhì)量。全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊了學科，開足了課時。積極推進以自主學習、合作學習為主要方式的課堂教學改革，面向全體學生，以學為主，因?qū)W施教，促進學生全面發(fā)展和個性化發(fā)展。中小學用校本教研促教改，現(xiàn)有省市立項課題2個，縣級課題3個。近年來中小學教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，中考量化占全縣第2名，中考量化占全縣第4名，今年中考量化占全縣第4名。小學畢業(yè)班綜合量化均占全縣上游水平。小學畢業(yè)年級學生參加縣抽考各科合格率為95.5%，初中畢業(yè)年級學生各科合格率達到80.7%。中心校學年度被縣政府評為教學質(zhì)量優(yōu)勝單位，被縣政府評為教學實績突出學校。學年度被縣政府評為教育教學優(yōu)秀單位。中小學普遍開展了依法治校工作，增強了學生的法律意識，中心校有兼職法制教育校長。學校每學期都請派出所，法庭到校做法制報告，提高了中小學生知法、懂法和守法能力。注重學生的身心健康發(fā)展，各校建立了學生素質(zhì)健康卡。中小學因校制宜，積極組織學生開展群體性體育活動。每學期召開一次中小學生運動會，家長與幼兒運動會。保證學生每天1小時的體育活動。中小學畢業(yè)年級體育和格率達到90%以上，視力不良率小學1.87，中學17.4%。中學被評為市學校體育工作先進單位。二、采取的主要措施。（一）堅持幼教、普教、成職教均衡、協(xié)調(diào)、持續(xù)、健康發(fā)展的方針不動搖。教育事業(yè)是一項系統(tǒng)的社會工程。振興民族復興大業(yè)，靠的是人才，實現(xiàn)和諧社會的宏偉目標，更需要人才。義務教育階段是提高民族素質(zhì)的基石。“普九”之后，我們針對部分同志在義務教育工作方面存在松懈情緒的思想，及時學習上級文件，認真領會“以縣為主”后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)應履行的職責，統(tǒng)一思想，提高認識。大家深刻認識到，經(jīng)濟要發(fā)展，教育必先行；全面推進新農(nóng)村建設，提高義務教育質(zhì)量是前提。義務教育沒有休止符，應繼續(xù)把提高義務教育辦學水平，放在“重中之重”的地位，毫不動搖。為此，我們始終把教育工作擺在與經(jīng)濟工作同等的重要地位。強化了鎮(zhèn)、村、校領導的責任意識，并做到“三有”即：在鎮(zhèn)、村全面推進新農(nóng)村建設總體規(guī)劃中，有教育發(fā)展規(guī)劃目標；在干部任期目標責任制中，有抓教育工作目標；在干部考核中，有教育工作考核實績。認識是行動的先導，鎮(zhèn)、村領導建立了學校聯(lián)系點制度，經(jīng)常深入學校，調(diào)查研究，了解情況，總結經(jīng)驗。多形式、廣渠道深層次的宣傳教育和有力的措施，增強了廣大干部群眾的思想意識。村黨支部書記、村委會主任李國志同志，多年來對學校工作十分重視。投資2萬元，硬化校園1680平方米；投資1.7萬元，為村小學，購置圖書和少先隊鼓號用品；去年，又投資1.2萬元，壘院墻170延長米，成為全鎮(zhèn)尊師重教的楷模。(二)加大投入力度，進一步提高辦學水平。我鎮(zhèn)是撤區(qū)并鄉(xiāng)后的新建鎮(zhèn)，建鎮(zhèn)晚，攤子大，全鎮(zhèn)沒有廠礦企業(yè)，經(jīng)濟基礎薄弱，但鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府從教育投入是戰(zhàn)略性，先導性投入的理念出發(fā)，積極配合縣委、縣政府落實“以縣為主”的政策，使全鎮(zhèn)的整體辦學水平有了跨越式的新發(fā)展。四年來，總投入712.71萬元，其中，政策性投入600.017萬元，鄉(xiāng)鎮(zhèn)投入22.8萬元，村投入41.4萬元，學校投入48.492萬元。投入41.2萬元，主要完成了，小學鍋爐、庫房、院墻等附屬工程；西小營幼兒園新建校105平方米；宋窩鋪教學點翻建198平防米，后營子教學點新建200平方米。投入46.5萬元，主要完成了，安子嶺東溝學前班，新建校舍66平方米，院墻80延長米；蕨菜溝教學點翻建校舍240平米，壘院墻115延長米；小學壘院墻170延長米；小學墊方及操場地面硬化1400平米；宋窩鋪教學點壘院墻和大門、地面硬化1200平米；中心小學新建自行車棚300平米；中小學更新課桌椅200余套，裝備電視機12臺；為學前班配置電子琴7架，保溫箱8個，杯巾架44個及一部分杯巾；購置辦公電腦和打印機各3臺，錄音機20臺。外聯(lián)資金3.1萬元、圖書架50套，宿舍衣櫥34套。投入470.517萬元，主要完成了，配合上級完成總投資425.177萬元，建筑面積3510平方米的中學教學樓及其鍋爐房、廁所、管道溝等附屬工程建設；購置學生課桌椅1000單人套，學生住宿用床800雙人套，宿舍衣櫥800單人套，教師辦公桌椅櫥80套；中心小學墊砂石400方；建永久性黑板13塊，購置音響設備1套，更換50條凳子；后營子教學點校園硬化480平方米。今年共投入154.492萬元。主要完成了：（1）校園硬件建設：投入130.82萬元。中學餐廳950平方米，校園硬化3120；壘院墻30延長米；建主席臺1個，垃圾池1個；頂棚180；維修校舍54；改建體育器材室20；按裝室外大型體育器材12件。（2）校園綠化美化建設：投入8.85萬元。中小學植樹105棵，購花盆300個，壘花墻96延長米，花草3000株；粉刷：室內(nèi)外10861；建文化墻面積：940，寫永久性標語402。（3）教育教學文化建設：投入6.822萬元。制度、職責、班訓及條幅小學381套；建班級文化長廊55.2，各室展板4377；(4)其他，投入8萬元。即外單位贊助價值5萬元的圖書；中學安裝多媒體桌椅100套等。（三）努力提高普及程度。普及程度定高低是提高辦學水平的重要標志。為此，我們狠抓普及程度不松勁，采取了以下措施：一是加大宣傳力度，把每年的4月份和9月份定為義務教育宣傳月，利用廣播、標語，引發(fā)宣傳材料，召開家長會，入戶訪問等形式，向家長和社會宣傳教育法律法規(guī)，增強了廣大群眾依法治教意識，為提高普及程度奠定了堅實的思想基礎。二是落實目標責任制。鎮(zhèn)領導和中心校領導包片，中小學負責人包校，班主任包班，任課教師包學生的辦法，并把落實情況列入年終考核，實行“一票否決”制。中學王海英老師班里有一個因家庭困難面臨輟學，王老師為了讓她繼續(xù)學習，就用自己剛剛領的工資為其交了學習費用。三是密切家校之間的聯(lián)系。各中小學采取家長會，開放日，家校聯(lián)系卡，家訪等形式，互通信息，共同做好教育工作。中學和完全小學每學期都請司法干警為學生做教育法制報告，提高了學生的法律法規(guī)意識，從而刻苦學習，奮發(fā)向上。四是強化了教師職業(yè)道德建設，用愛心溫暖每一個學生，尊重學生的人格，誠心誠意把學生當作主人、主體，對體罰和變相體罰的教師實行年終考核為“不合格”。中學三年共回收輟學生34名。（四）進一步強化學校規(guī)范化管理。要全面提高教育教學質(zhì)量，推進學校的科學化發(fā)展，必須管理先行。為此，我們把學校管理定位于以人為本的管理，將常規(guī)管理、目標管理和過程管理融合為一體，以師生的發(fā)展為核心，為師生提供良好的發(fā)展平臺，進而實現(xiàn)學校全面發(fā)展。一是繼續(xù)堅持以德治校這個根本。認真貫徹落實“雙綱”“雙規(guī)范”及黨中央關于加強和改進未成年人思想道德建設意見，用“三個代表”重要思想統(tǒng)攬德育工作，黨、政、工、團隊共同參與，齊抓共管，家庭、學校、社會密切配合，步調(diào)一致，形成了全方位的德育工作網(wǎng)絡。常規(guī)教育與主題教育相結合，課內(nèi)與課外相結合，將德育教育分為養(yǎng)成教育、情感教育、道德法制教育、理想信念教育四個層次，以“五愛”教育為主線，以心理健康教育為特點，以活動為載體，以家庭、社會教育為補充，構建了“管理育人，教書育人，環(huán)境育人和自我育人”的德育工作機制。使師生的思想道德理念得到升華。全鎮(zhèn)中小學生遵紀守法，勤學向上。二是強化教師隊伍素質(zhì)提升。我們深入貫徹落實以人為本的管理理念，充分發(fā)揮以人為本的制約機制、工作業(yè)績?yōu)槟繕说脑u價機制和獎勵激勵機制三大機制的導向作用。抓住師德建設和業(yè)務提高兩個環(huán)節(jié)，突出了骨干教師的使用和青年教師的培養(yǎng)兩個重點。深化以“兩評四考”為主要內(nèi)容的教師績效考評，出臺了中小學教師支教交流制度，完善了中小學教師獎勵辦法等一系列制度；注重培樹典型，培養(yǎng)骨干。發(fā)揮骨干教師的引領作用。目前，小學有市級骨干教師4人，縣級教學標兵6人，校級骨干教師35人；中學有市級骨干教師2人，縣級教學標兵9人，校級骨干教師23人。三是扎實開展校本教研活動。制定出臺了中心校校本教研制度，中心校校本教研管理制度等制度；抓住校本教研三個核心內(nèi)容，從自我反思入手，加強集體備課，注重增強校本教研的實