中國教育信息化與遠程教育技術(shù)標準.ppt

中國教育信息化與遠程教育技術(shù)標準,教育部科技司 袁成琛,我國教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀和現(xiàn)代遠程教育工程 關(guān)于教育技術(shù)標準化問題的幾點看法,（1）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)； （2）校園網(wǎng)及其應用； （3）人才培養(yǎng)； （4）教育資源建設(shè)和網(wǎng)絡教育試點； （5）西部信息扶貧工程。,一、我國教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀和 現(xiàn)代遠程教育工程,遠程教育網(wǎng)絡平臺已初步形成： CERNET網(wǎng)是我國第二大互聯(lián)網(wǎng)絡 衛(wèi)星寬帶多媒體傳輸平臺,（1）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),70%高等院校的建立校園網(wǎng)； 中小學開展信息技術(shù)教育的學校55937所，接受信息技術(shù)教育的學生近3000萬人，擁有計算機204.9萬臺，近4600所中學建立了校園網(wǎng)。,（2）校園網(wǎng)及其應用,2000年11月教育部已提出了在中小學開設(shè)信息技術(shù)選修課的目標和全面實施中小學“校校通”工程目標。 據(jù)2000年統(tǒng)計，全國398所高等學校設(shè)有計算機專業(yè)，在校從事信息化領(lǐng)域?qū)I(yè)學習的學生達到了38.7萬人。,（3）人才培養(yǎng),教育教學資源建設(shè)； 45所高校進行試點。,（4）資源建設(shè)和網(wǎng)絡教育試點,數(shù)字衛(wèi)星廣播； 西部教師培訓，一萬套。,（5）西部信息扶貧工程,我部在2001年又拿出9000多萬繼續(xù)重點支持現(xiàn)代遠程教育關(guān)鍵技術(shù)研究； 其中有600多萬元專門支持遠程教育技術(shù)標準化工作。,二、關(guān)于教育技術(shù)標準化問題的 幾點看法,（1）標準化重要意義。 （2）標準化是國家行為 。 （3）標準的推出要有配套的法規(guī)保障。 （4）加快技術(shù)標準化工作進程，注重人才的培養(yǎng)。 （5）企業(yè)的參與與國際化。,（1）標準化具有的重要意義,計算機的世界里與我們?nèi)祟惿鐣睦斫馐峭耆煌摹?在一切交流交換中的數(shù)據(jù)元標識和定義及其描述必須有個標準，有了它我們才能創(chuàng)造出更大的經(jīng)濟效益。,（2）標準化是國家行為,2000多年前的秦始皇的“書同文”用強權(quán)統(tǒng)一文字、統(tǒng)一信息傳遞的媒體就是一成功實例。 美國信息標準化是通過系列的政府授權(quán)、立法、公告和法案來實施的。 國家行為并不排斥社會力量的努力。,（3）標準的推出要有配套的 法規(guī)保障,我們的標準化工作，應有完善的行政管理體系，配套的政策法規(guī)，還需要有明確職責的部門。 成立了“遠程教育技術(shù)標準化委員會” 科技司信息化處統(tǒng)管信息化的標準工作。,（4）加快技術(shù)標準化工作進程，注重人才的培養(yǎng),只有加快信息技術(shù)標準化的進程，才能使現(xiàn)代遠程教育的潛能發(fā)揮真正的效益，實現(xiàn)中國教育跳躍式的發(fā)展；