化學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)感言2篇.doc

化學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)感言2篇 程培訓(xùn)給了我們太多的思考讓我們的靈魂得到了洗禮和升華！這幾天課程培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自己距離一個(gè)好老師還有一段距離在新課程下我們需要與學(xué)生一起成長(zhǎng)一起進(jìn)步！通過(guò)這次培訓(xùn)我對(duì)新課程有以下看法： （一）課改后的教材更符合事物的形成發(fā)展規(guī)律反映了化學(xué)的發(fā)展過(guò)程更能適合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律使知識(shí)的傳授更方便更靈活適應(yīng)了各科知識(shí)的連貫為學(xué)生向更高層次的發(fā)展打下基礎(chǔ) （二）更適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展生活中的知識(shí)含量提高相應(yīng)這個(gè)時(shí)代下的孩子的生活環(huán)境也有了很大改善接觸面廣了認(rèn)識(shí)提高了素質(zhì)也隨之提高了因此在教學(xué)中方法、思路也應(yīng)進(jìn)行改革再用老的方式不免會(huì)不合時(shí)宜因此此次課改給我們一個(gè)很大的啟示也是一直以來(lái)存在于教學(xué)中的一個(gè)大弊端即怎樣“授之于漁”而不“授之于魚(yú)”的問(wèn)題能從學(xué)生自身出發(fā)使學(xué)生不僅限于只接受和模仿而能夠主動(dòng)探索動(dòng)手實(shí)踐在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題從問(wèn)題中得到啟發(fā)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力在學(xué)習(xí)中真正體現(xiàn)出“學(xué)生為主教師為輔”的主導(dǎo)思想 二、此次課改新教材與以前教材比較大約有四點(diǎn)區(qū)別： （一）內(nèi)容難度的差別內(nèi)容少了難度降低了連慣性強(qiáng)了這是表面的區(qū)別 （二）思維能力強(qiáng)了注重了素質(zhì)的訓(xùn)練和能力的提高降低了形式技巧的考查這就又把能力放在了前面如何讓學(xué)生去理解真正去理解數(shù)學(xué)理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)理解數(shù)學(xué)的靈魂真正形成數(shù)學(xué)思想 （三）內(nèi)容展現(xiàn)形式：每一節(jié)都是通過(guò)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題情景引出需要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容增加了“觀察”、“思考”、“探究”等活動(dòng)一步步引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題再通過(guò)自己動(dòng)手經(jīng)歷不斷的從具體到抽象由特殊到一般的抽象概括活動(dòng)去理解和掌握數(shù)學(xué) （四）教學(xué)手段的改革：根據(jù)課時(shí)的安排課堂內(nèi)容增加了這就需要高科技手段例如“借助信息技術(shù)探究指數(shù)函數(shù)性質(zhì)”即準(zhǔn)確又直觀形象的把內(nèi)容展示出來(lái) 因此我們必須做好以下轉(zhuǎn)變 1、更新教育理念 （1）增強(qiáng)課程意識(shí)樹(shù)立新的課程觀教師要不斷增強(qiáng)自己的課程意識(shí)在大課程觀的指導(dǎo)下進(jìn)行教材研究和教法研究教師要正確認(rèn)識(shí)自己在課程實(shí)施中的地位和作用自覺(jué)實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變即從單純的課程的執(zhí)行者和使用者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的開(kāi)發(fā)者和研究者 （2）樹(shù)立正確的人才觀學(xué)生只有差異沒(méi)有優(yōu)劣成功的教育就是要使每個(gè)受教育者的個(gè)性和潛能都得到充分的發(fā)展要改變那種只有考上大學(xué)才是人才的狹義的意識(shí)樹(shù)立多樣化、多層次的新的人才觀 （3）樹(shù)立正確的教育教學(xué)觀在課改實(shí)施中教師要以現(xiàn)代教學(xué)觀為指導(dǎo)盡快實(shí)現(xiàn)思想上的幾個(gè)轉(zhuǎn)變從偏重知識(shí)傳授向重視能力的轉(zhuǎn)變從偏重教法研究向?qū)W法研究轉(zhuǎn)變從重視單一認(rèn)知向重視全面發(fā)展轉(zhuǎn)變從重視學(xué)習(xí)結(jié)果向重視學(xué)習(xí)過(guò)程轉(zhuǎn)變從重視成果繼承向重視發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新轉(zhuǎn)變 2、變換角色 發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中教師往往把一些活的動(dòng)態(tài)知識(shí)總結(jié)為現(xiàn)成的結(jié)論直接告訴學(xué)生讓學(xué)生注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記而不讓學(xué)生去探究、去思考新課程要求培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)提高探究能力這就需要教師創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景創(chuàng)設(shè)科學(xué)的探究活動(dòng)讓學(xué)生獲得知識(shí)與技能形成科學(xué)的態(tài)度與價(jià)值觀 3、要求教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣興趣是最好的老師學(xué)生只有對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣才能激起求知的強(qiáng)烈愿望因此化學(xué)課的教學(xué)要增強(qiáng)趣味性給學(xué)生講授一些化學(xué)史和前沿科學(xué)知識(shí)并從化學(xué)與生活、化學(xué)與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)激活學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生對(duì)化學(xué)始終充滿(mǎn)一種神秘感保持其濃厚的學(xué)習(xí)興趣平時(shí)總是多鼓勵(lì)學(xué)生教師的眼神要關(guān)注到教室的每一個(gè)角落！ 四、在具體的操作中結(jié)合本校學(xué)生的特點(diǎn)和此次教改的思想具體環(huán)節(jié)如下： （一）加強(qiáng)集體備課這是我校從上至下重視的教學(xué)環(huán)節(jié)一個(gè)人的力量畢竟有限再者此次課改每個(gè)人的理解不盡相同所以要備課組集思廣益共商教學(xué)進(jìn)度、深度的協(xié)調(diào)一致以及對(duì)新舊教材有區(qū)別的地方怎樣把握這就避免個(gè)人作戰(zhàn)也體現(xiàn)了集體精神 （二）加強(qiáng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)應(yīng)該說(shuō)這里面包含兩塊內(nèi)容第一是復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)即知識(shí)回顧第二才是真正意義上的預(yù)習(xí)這節(jié)課有些新的知識(shí)與上節(jié)課的聯(lián)系做到有備而來(lái)但這些內(nèi)容都是在課間完成的時(shí)間緊任務(wù)重這樣在教學(xué)中我們老師不斷指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法講預(yù)習(xí)的重要性加上跟蹤管理基本上能夠保證預(yù)習(xí)質(zhì)量 （三）處理好教學(xué)結(jié)構(gòu)： 1、復(fù)習(xí)舊知引出本節(jié)課的內(nèi)容提出幾個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生通過(guò)看課本自己去解決這幾個(gè)問(wèn)題在解決問(wèn)題的同時(shí)去理解和記憶知識(shí) 3、歸納知識(shí)點(diǎn)根據(jù)學(xué)生的回答歸納知識(shí)點(diǎn)回扣原問(wèn)題 4、例題講解根據(jù)知識(shí)點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生自己分析和探討然后老師規(guī)范思路和解題步驟 5、練習(xí)讓學(xué)生自己去完成一般采取上黑板的方式出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方要著重講解 6、小結(jié)讓學(xué)生去歸納和總結(jié) 7、課下的作業(yè)和測(cè)試作業(yè)能夠反映出課堂效果對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)作業(yè)能夠反映出他們掌握的情況作業(yè)選題要適中而且題目質(zhì)量要高便于讓老師及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)跟蹤補(bǔ)救出錯(cuò)率高的地方要在第二天課堂上重新講解對(duì)每節(jié)知識(shí)結(jié)束后做一小時(shí)的測(cè)試題目不多多為平時(shí)易出錯(cuò)的地方及時(shí)回扣這樣保證學(xué)生會(huì)做的題對(duì)做錯(cuò)的地方不再犯錯(cuò)總的來(lái)說(shuō)即抓基礎(chǔ)抓規(guī)范抓卷面總之我們的教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力能讓學(xué)生觀察的、能思考的、能動(dòng)手的、能歸納的、盡量讓學(xué)生完成 總之新課程給我們教師帶來(lái)很大的沖擊波也給我們帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)只要我們能不斷探索新型教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、科學(xué)的思維能力及終身學(xué)習(xí)的能力就教師而言要適應(yīng)新課程就必須首先要加強(qiáng)對(duì)新課程改革理念的學(xué)習(xí)以便在思想上全面把握改革思路在實(shí)踐中全面貫徹改革精神,對(duì)新課程充分理解誠(chéng)心接受熱情投入有效實(shí)施并根據(jù)新課程要求不斷提高自身綜合素質(zhì),提高其研究能力和形成新知新觀念的機(jī)會(huì)從而更好地推進(jìn)課程教材的改革 通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)我們有很大提高；同時(shí)也深深感到要學(xué)習(xí)的東西還很多我們要教學(xué)結(jié)合一步一個(gè)腳印爭(zhēng)取在以后的工作中做的更好！ 化學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)感言（2）： 作為一名化學(xué)教師,本次非常榮幸地參加中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)對(duì)待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)我非常珍惜在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo),人應(yīng)該是活到老學(xué)到老要想成為一名合格的教師就要努力地提高自身素質(zhì)理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等而這一切也是我不足和欠缺的我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線(xiàn)教師只要上好課教好學(xué)生就可以了,通過(guò)這次培訓(xùn)我深深認(rèn)識(shí)到僅做好這些是不夠的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起在這個(gè)平臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法聆聽(tīng)著專(zhuān)家、一樣教師們精辟的講解；在這段時(shí)間里我們相互交流收獲著知識(shí)收獲著喜悅收獲著友誼把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)促我不斷成長(zhǎng)在這短短的四個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我覺(jué)得收獲很大,感悟許多.下面談?wù)勎业囊恍w會(huì)心得 （1）（3） 一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)在這些培訓(xùn)的日子里我觀看了一線(xiàn)教師上課的視頻那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例讓我更加貼近了課改的課堂同進(jìn)學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)的文本材料使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù)它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)那些精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么怎樣因材施教怎樣運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式雖然看視頻、做作業(yè)很累可是我的心里是充實(shí)的甜蜜的因?yàn)槲曳窒碇腔巯硎艹砷L(zhǎng)的喜悅在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中我獲得一個(gè)個(gè)的靈感使課堂充滿(mǎn)機(jī)智充滿(mǎn)活力我的視野開(kāi)闊了我的見(jiàn)識(shí)深廣了我的思想活躍了 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息開(kāi)闊了視野遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣視頻、課程簡(jiǎn)介與同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我樸素、的交流與評(píng)論讓我感動(dòng)得到啟發(fā)每一專(zhuān)題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例很好地解決了教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的一些疑問(wèn)和困惑原來(lái)在教學(xué)中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題也得到了很好的借鑒和啟迪讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去 二、開(kāi)闊了眼界更新了教育教學(xué)新觀念 這次中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們提供了不出家門(mén)就能學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)觀看一線(xiàn)教師們的講座認(rèn)識(shí)理解教育教學(xué)的新的動(dòng)向結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐反思自己的教育教學(xué)解決現(xiàn)實(shí)生活中面臨的問(wèn)題讓我大開(kāi)眼界豐富了自已的教育理論知識(shí)學(xué)會(huì)如何調(diào)節(jié)自己讓我變成一位新時(shí)代的中學(xué)骨干教師在網(wǎng)上我還接觸到更多同行和他們展開(kāi)交流因?yàn)槲覀冇兄餐墓ぷ鹘?jīng)歷因此對(duì)許多問(wèn)題的思考也比較一致解決了自己的許多困惑也拉進(jìn)了我們之間的距離我感到有了遠(yuǎn)程培訓(xùn)這個(gè)交流平臺(tái)大家相互交流自己的許多困惑得到了解決使自己進(jìn)一步反思自己的教育教學(xué)提高教育教學(xué)工作我感到遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)的建立讓我們節(jié)省了時(shí)間精力讓自己成長(zhǎng)得更快遠(yuǎn)程教育資源為教師的提供了更加豐富的資源教師能從遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)