幼兒園師訓(xùn)培訓(xùn)心得.doc

幼兒園師訓(xùn)培訓(xùn)心得 想要不斷的進步就需要不斷的學(xué)習(xí)那么在進行幼兒園的培訓(xùn)之后應(yīng)該如何寫好相關(guān)的培訓(xùn)心得呢下面就和小編一起來看看吧 良好的開始是成功的一半,八月十七日的一天讓我受益匪淺感謝各位園長助理和機關(guān)幼兒園給我提供的這次機會 通過學(xué)習(xí)三之三讓我了解了雙語智能教育的基本概況和發(fā)展前景了解了如何對學(xué)生進行管理了解了如何建立良好的師生關(guān)系他還將自己成功的經(jīng)驗與我們每為新教師分享讓我體會到我們教師自身需要不斷充實和提高給孩子一碗水自己就要準備一桶水這樣一個道理同時林總所說的一些有關(guān)師德、行風的建設(shè)報告也讓我們在坐的每一位新教師對當今教育存在的問題及師德的要求有了更深的理解同時我深切感受到了三之三的教育和領(lǐng)導(dǎo)對教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神 教師是人類靈魂的工程師是天底下最崇高的職業(yè)幼兒教師是教育的先導(dǎo)是孩子的啟蒙老師我們都知道最初的教育對孩子的將來有深遠的影響我們是明天花朵的培育者如今我實現(xiàn)了我的夢作為幼兒園的一名老師我覺得很幸福我終于有了施展抱負的舞臺我一定會本著我園“一切為了孩子為了孩子的一切為了一切的孩子”的辦園宗旨,去做一名優(yōu)秀的幼兒教師 想教好學(xué)生新教師首先要有一個良好的心態(tài)然后給自己一個合適的定位從小事做起一點一滴的做好教學(xué)工作根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育引導(dǎo)他們使他們不但健康成長還能健康成人第二要不斷學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)對于我們這些年輕人來說是一件非常容易的事情但最重要的是把學(xué)習(xí)的知識更好的運用到實踐中去我們不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實踐經(jīng)驗在以后的教學(xué)中有好的經(jīng)驗和好的教學(xué)方法要和其他的教師去分享在教學(xué)中我們要選擇更好更簡潔的教育方法從和其他教師的合作中找到快樂創(chuàng)新對與我們新教師來說是很困難的在教育領(lǐng)域里我們一面舉著教育基礎(chǔ)的旗幟一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟對我們年輕的新教師來說我們肩上的擔子是沉甸甸的這充分的體現(xiàn)了對我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望師德中要求我們教師為人師表敬業(yè)愛崗熱愛學(xué)生嚴謹治學(xué) 太多的經(jīng)驗我是沒有的只是一點學(xué)習(xí)后的個人自我體會我想在以后的工作生活中我會努力學(xué)習(xí)的經(jīng)驗是在實踐生活中慢慢增長的我相信在不久的未來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的 前幾天我們幾位教師在趙紅紅老師的帶領(lǐng)下來黛溪中學(xué)參加培訓(xùn)我們有興聆聽了國秀華園長和丁海東教授的報告國園長和丁教授以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述了幼兒教育 國園長的報告是以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)以幼兒身邊熟悉的生活經(jīng)驗選擇有意義的活動內(nèi)容讓幼兒在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中萌發(fā)科學(xué)興趣形成科學(xué)發(fā)展培養(yǎng)科學(xué)思維探究精神與動手解決實際問題的能力最終實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒科學(xué)素質(zhì)使幼兒自學(xué)和會學(xué)更大限度的實現(xiàn)幼兒主動的發(fā)展國園長還講到要通過教師梳理幼兒科學(xué)實踐中實現(xiàn)問題吸納“做中學(xué)”理念明晰幼兒科學(xué)教育的核心價值挖掘與利用周圍蘊涵科學(xué)價值的資源創(chuàng)設(shè)豐富適宜的幼兒教育環(huán)境選擇與理念吻合的科學(xué)內(nèi)容探索開展幼兒探究式科學(xué)教育的原則及策略形成幼兒的興趣需求和原有水平與教育目標結(jié)合從而提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和指導(dǎo)能力切實改變教師理想觀念與實現(xiàn)行為矛盾的現(xiàn)象以豐富幼兒園的特色內(nèi)涵 丁教授講的是游戲在課程實踐中融合和運用是的作為36歲幼兒所使用的思維游戲課程其理論基礎(chǔ)、教學(xué)目標、課程設(shè)計決定了教師在進行教學(xué)活動的時候必須把游戲貫穿始終游戲策略在本課程中是體現(xiàn)最充分的也是幼兒教師最擅長使用的游戲本身是幼兒的主導(dǎo)活動教學(xué)采用游戲的方式便有助于吸引幼兒注意、提高活動興趣、增強教學(xué)效果我們在使用的時候需要注意的是教學(xué)游戲需緊密結(jié)合一定的教育目標讓幼兒在游戲中通過獨立思考和操作增長知識、提高各種能力 而在大的游戲策略背景下我們在思維課程實施過程的各個環(huán)節(jié)中還運用了一些能夠產(chǎn)生好的教學(xué)效果并使教師獲得教育能力的基本策略如導(dǎo)入策略、提問策略、支架策略、遷移策略以及教學(xué)活動結(jié)束時的歸納策略等游戲是幼教的最基本活動,是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式,游戲?qū)τ變旱闹橇Πl(fā)展,情感發(fā)展和社會性發(fā)展具有不可替代的著用.但是游戲在教學(xué)過程中怎樣運用呢?是不是所有活動都濫用游戲呢?我認為游戲可靈活運用.有時適度而止,有時可運用多種游戲來明辨同一個事理,有時還可以用老游戲變成新玩法來達到活動目的. 短暫的講座雖然結(jié)束了但是留給我的卻是一筆寶貴的