圖書館讀者文明教育的幾點(diǎn)可行性建議.doc

圖書館讀者文明教育的幾點(diǎn)可行性建議 摘要：圖書館是公共的學(xué)習(xí)場所。伴隨著學(xué)生的需要、社會(huì)的需要，圖書館已在全國范圍內(nèi)普及，各大高校無一例外，還有市級(jí)圖書館、省級(jí)圖書館等等。然而隨著圖書館的開放式管理的普及，很多讀者不能遵守圖書館的規(guī)章制度，導(dǎo)致圖書館的管理產(chǎn)生混亂，這種違規(guī)失信的行為屢禁不止。如何才能夠使這些缺失誠信的讀者認(rèn)識(shí)到自己的所作所為，如何能夠恢復(fù)圖書館原有的安詳氛圍，是當(dāng)今各大圖書館正在思索的難題。 關(guān)鍵詞：圖書館；文明教育；誠信教育 現(xiàn)今的圖書館管理制度處處體現(xiàn)著人文的思想。人文不僅是一種思想，還是一種制度。圖書館變得越來越便捷，為人們的日常生活提供方便。拿高校的圖書館來說，圖書館不僅是一個(gè)可以供學(xué)生上自習(xí)的安靜幽僻的場所，同時(shí)，圖書館里的珍貴藏書通常能夠增長學(xué)生們的知識(shí)，拓寬思路，也可以作為學(xué)生在寫論文時(shí)候的重要參考文獻(xiàn)。這就是我們所說的，圖書館是一位無聲的教師，是學(xué)生的第二課堂。在這樣公共的服務(wù)環(huán)境中，一些誠信缺失的讀者卻屢次違反圖書館的規(guī)章制度并且不知悔改。種種不文明行為已經(jīng)快要突破管理者的底線。 一、圖書館的作用 市級(jí)圖書館伴隨著大量市民的涌入，由于年齡參差不齊，差異過大，所以市級(jí)圖書館內(nèi)的藏書一般在年齡跨度上也要比高校圖書館要大很多?，F(xiàn)在很多家長都有意識(shí)地在休息時(shí)間帶孩子去圖書館呆上一會(huì)兒，在圖書館的熏陶下，可以培養(yǎng)孩子們的讀書興趣，也能夠讓孩子們養(yǎng)成安靜讀書的好習(xí)慣。有一些退休老人閑來無事，常常去圖書館坐坐，翻閱一些書籍，活到老學(xué)到老。一些初高中生能在圖書館找到可以備考的資料，上班族、白領(lǐng)等市民在休息日去圖書館翻看報(bào)刊雜志，也不失是一種休閑娛樂的好方法。高校的圖書館的作用更不容小覷。 我相信高校學(xué)生都有這樣一種感觸：一到考試臨近的時(shí)間，高校圖書館的上座率非常高。要想獲得相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須要起早貪黑的去搶占座位。這就是圖書館的魅力所在。在圖書館上自習(xí)，不僅能夠享受安靜幽僻的環(huán)境，也可以適當(dāng)?shù)姆唸D書館的藏書，穿插在學(xué)習(xí)中作為消遣。 二、不文明行為解讀 既然圖書館是一個(gè)相對(duì)安靜的場所，隨著大量讀者的涌入，很多不文明行為也開始顯現(xiàn)。其中最常見的一點(diǎn)，就是大聲喧嘩。市級(jí)圖書館的讀者年齡跨度較大，職業(yè)參差不齊。年齡較小的孩子在圖書館內(nèi)奔跑、圍著書架和座椅追逐打鬧，社會(huì)上的小青年在進(jìn)入圖書館之后手機(jī)不關(guān)靜音、或者大聲打電話，這些都會(huì)對(duì)其他讀者造成困擾。在高校圖書館里，一些相互講題的同學(xué)可能會(huì)因?yàn)橐坏李}發(fā)生爭執(zhí)，影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。還有就是在座位上吃東西。有些人喜歡在圖書館吃水果、餅干等食物，或者養(yǎng)成了一邊看書一邊嗑瓜子的壞習(xí)慣。果皮瓜子皮隨手扔在地上，餅干吃的吱吱作響，也完全不管不顧?；蛘呤浅砸恍┪兜篮艽蟮氖澄?，比如會(huì)產(chǎn)生很大異味的水果，影響空氣的清新度。還有一些讀者在翻閱圖書館藏書的過程中不知愛惜，在書頁上亂寫亂畫，甚至隨意地撕下來作為保留。另外一些做法更嚴(yán)重的是私自將圖書館內(nèi)藏書帶出圖書館，當(dāng)做自己的藏書。對(duì)于這些行為，可以將其分為以下幾類。 1.以自我為中心 一些讀者并不將圖書館作為公共場所看待，而是無視規(guī)章制度在圖書館內(nèi)隨意活動(dòng)，只為了方便自己。這種以自我為中心、自私自利的讀者并不少見。比如在書上畫線、做筆記，都是為了方便自己。一些不能借閱的書籍，有些讀者會(huì)選擇把這本書藏起來，而不是放回指定的位置，為的就是不讓別人找到，以便下次自己還能夠翻看。一些高校圖書館的占座現(xiàn)象嚴(yán)重，一些同學(xué)為了方便自己的學(xué)習(xí)將自己周圍的座位上全都擺放了書籍當(dāng)做占座，只是為了給自己提供一個(gè)更加安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。或者是在自己進(jìn)行就餐、上課等一些離開圖書館較長時(shí)間的過程中依舊占座，只是為了防止再回來的時(shí)候沒有座位。這些做法對(duì)于圖書館為數(shù)不多的座位來說，是一種資源浪費(fèi)。還有一些學(xué)生在進(jìn)入圖書館的時(shí)候旁若無人的接聽手機(jī)，或者是與他人交談，這些都嚴(yán)重影響別人的看書環(huán)境。一些同學(xué)在進(jìn)入圖書館之后，將自己想看的書全部都拿回座位上，搶占一大堆書籍，影響其他人借閱。在市級(jí)圖書館內(nèi)，一些年輕母親抱著嬰兒進(jìn)入，嬰兒的啼哭聲會(huì)對(duì)別人造成很大的困擾。甚至有些人出現(xiàn)在圖書館抽煙、把腳放在桌子上等等不文明行為。這些都是以自我為中心的表現(xiàn)。 2.知錯(cuò)不改 對(duì)于以上所提出的不文明行為，很多人都是有意識(shí)而為之，并非不知道自己的所作所為會(huì)對(duì)別人造成很大的困擾。他們將圖書館當(dāng)做是一個(gè)隨便的場所，無視規(guī)章制度。在明明犯了錯(cuò)之后，圖書館工作人員予以禁止的時(shí)候，還裝出一副理直氣壯的樣子。比如隨意扔果皮瓜子皮，完全不尊重他人的勞動(dòng)成果。書籍被損壞或者丟失在圖書館是很常見的現(xiàn)象。有些讀者擅自損壞書籍，在某本書中看到對(duì)自己有價(jià)值的信息就用小刀裁下，完全不管這是不是共有財(cái)產(chǎn)。一些人甚至私自將圖書館的藏書夾帶出去，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，不管是有意還是無意，他們總是百般抵賴、矢口否認(rèn)，永不認(rèn)錯(cuò)，死皮賴臉不認(rèn)賬。這些在圖書館的管理過程中屢見不鮮。這種素質(zhì)低下的讀者無視規(guī)章制度，對(duì)圖書館的管理造成很大的麻煩。 三、對(duì)讀者文明教育的措施 上述缺乏誠信的表現(xiàn)已經(jīng)日趨嚴(yán)重，對(duì)于這些無視圖書館規(guī)章制度的行為若不制止，則在日后會(huì)造成更大的困擾。為了能夠更好地發(fā)揮圖書館的作用，讓圖書館更好地發(fā)揮其社會(huì)職能，對(duì)于讀者的誠信教育是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。那么應(yīng)當(dāng)如何采取適當(dāng)?shù)姆绞浇逃x者，就是我們應(yīng)當(dāng)思考的問題。 1.營造氛圍，做好宣傳 （1）圖書館工作人員要以身作則。工作人員在圖書館應(yīng)當(dāng)衣著整齊、干凈，女性工作人員不能穿著高跟鞋四處走動(dòng)。交談過程中不能夠大聲喧嘩，不要在人多的地方接打電話。在工作過程中，工作人員不能隨意的玩電腦游戲或是開功放聽音樂、看電影。 （2）在營造學(xué)術(shù)氛圍的過程中，圖書館可以通過精心的布局，在館內(nèi)懸掛名人名言、諺語警句一起到激勵(lì)讀者的作用。而且能夠讓圖書館有著相應(yīng)的文化氛圍，對(duì)讀者產(chǎn)生潛移默化的影響。 （3）做好宣傳欄。圖書館可以在門口開設(shè)宣傳欄，用圖文并茂的方式宣傳文明禮貌的好作風(fēng)，引導(dǎo)和提醒讀者注意自己在圖書館內(nèi)的所作所為。 第四，在垃圾箱附近可以張貼注意事項(xiàng)，在開放時(shí)間和關(guān)閉時(shí)間到來的時(shí)候，可以通過廣播進(jìn)行溫馨提示。 2.培養(yǎng)教育，樹立新風(fēng) 圖書館可以進(jìn)行一些知識(shí)普及活動(dòng)，讓更多的讀者了解到圖書館工作人員的工作。比如制作一些宣傳視頻，讓讀者觀看一本書從購買開始，要經(jīng)過多少道程序才能夠最終擺放在圖書館的書架上，以供人們借閱，還有比如圖書管理員日常對(duì)圖書的管理和維護(hù)，如何擺放錯(cuò)亂的書籍，如何清掃圖書館內(nèi)一些被人忽視的小角落，這些都可以向讀者展示，讓他們領(lǐng)會(huì)到圖書館工作人員的艱辛。 或者，在辦理圖書借閱證的時(shí)候，可以發(fā)放宣傳冊(cè)，或者通過一些講解，來教育讀者養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。家長和學(xué)校也要加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，教導(dǎo)孩子們從小做起，講文明禮貌帶進(jìn)圖書館，在和諧的氛圍中養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。 3.加強(qiáng)立法，法律保障 法律體現(xiàn)了一種約束力。高校圖書館應(yīng)當(dāng)向?qū)W校申請(qǐng)完善規(guī)章制度，加大懲罰措施，使其更好地發(fā)揮約束力。對(duì)于不文明行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將處以嚴(yán)重警告，或者是扣學(xué)分。這樣的懲罰措施必定能使學(xué)生不敢再犯。而對(duì)于市級(jí)圖書館來說，也要完善立法工作。工作人員對(duì)于不文明行為的制止，比如對(duì)于大聲喧嘩者的制止，如果無效，可以根據(jù)相關(guān)規(guī)定將其驅(qū)逐。而對(duì)于損壞、偷盜圖書館書籍者，可以選擇報(bào)警，因?yàn)檫@種行為已經(jīng)算是觸犯了社會(huì)治安管理?xiàng)l例?？傊?，對(duì)于不文明行為一定要加以嚴(yán)懲，太多的寬容起不到什么作用，只有鞭子才能讓不文明讀者深刻意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。 為使圖書館更好地發(fā)揮其應(yīng)有的社會(huì)職能，對(duì)于讀者的文明教育是必不可少的一個(gè)方面。本文通過解讀不文明行為以及對(duì)如何制止不文明行為作出分析，旨在強(qiáng)調(diào)文明禮貌的讀者對(duì)于圖書館的管理工作將帶來多么大的方便。圖書館方便讀者，讀者也應(yīng)當(dāng)在這個(gè)公共場所注意禮貌，文明閱讀。 參考文獻(xiàn) 1張盈梁，益銘，秦嫻.