漢語NA表量構(gòu)式“火熱”的語料庫和認知研究.doc

漢語NA表量構(gòu)式“火熱”的語料庫和認知研究 姜祝青 摘要：本文基于權(quán)威語料，考察漢語NA表量構(gòu)式“火熱”的概念隱喻，并對其加以認知闡釋。研究發(fā)現(xiàn)，“火熱”的概念隱喻主要投射到三個域。個人域：喻感情熱烈、喻愛情澎湃、喻憤怒、喻疾病、喻態(tài)度積極、喻性格熱情、喻強烈的愿望；事物域：喻受關(guān)注的事物、喻發(fā)展迅速、喻色彩、喻程度深、喻精彩的生活、喻深受鼓舞；社會域：喻關(guān)系親密、喻斗爭緊張、喻危險、喻戰(zhàn)爭激烈、喻氣氛熱鬧、喻市場活躍、喻人或物的活躍程度。“火熱”具有+量度語義特征，其形成是范疇化和隱喻作用的結(jié)果。 關(guān)鍵詞：na表量構(gòu)式語料庫認知概念隱喻 一、引言 古往今來，人們常基于自身體驗來認識外界事物。溫度作為人類經(jīng)驗的重要組成部分，是人們重要的認知領(lǐng)域。“火”是人類生存和發(fā)展的關(guān)鍵，同時也是五行之一，對中國人民的生活影響深遠，對火的自身體驗成為了人們認知世界的。Goldberg（1995：4）將“NA表量構(gòu)式”定義為“一個光桿名詞+溫度形容詞構(gòu)成的表溫度程度量的復合形容詞構(gòu)式”，它是“名形表量構(gòu)式”的一個次類，即“復合類名形表量構(gòu)式”（羅思明，xx）。本文以漢語溫度域形容詞“熱”的次類“火熱”為例，基于權(quán)威語料，研究“火熱”的概念隱喻，并對其語義加以認知闡釋，以拓展對其詞義的認知。 二、相關(guān)研究述評 目前關(guān)于溫度域的研究主要集中于以下三個方面：第一，考察漢語溫度形容詞的概念隱喻，如高航、嚴辰松（xx）；第二，漢語溫度詞的歷時研究，如張立紅（xx）；第三，漢英溫度形容詞隱喻對比，如郎姍姍（xx）、唐樹華等（xx）、雷丹、覃修桂（xx）。以上成果雖與溫度詞相關(guān)，但少有涉及溫度詞次類的研究，更鮮有把溫度詞列為構(gòu)式的研究。鑒于此，本文基于北京大學漢語語料庫（CCL），對NA表量構(gòu)式“火熱”的概念隱喻進行分析和歸納，并進行認知闡釋。 三、“火熱”的概念隱喻 人們本著“近取諸身，遠取諸物”的原則，以自身的經(jīng)驗為基礎(chǔ)來認識客觀世界，再進一步引申到其他抽象概念?！盎馃帷笔菧囟扔颉癗A表量構(gòu)式”的代表，名詞“火”是量度標準，其基本語義是通過比擬而表現(xiàn)出來的“估量”義，即“像火一樣熱”，這是人們認知“火熱”的膚覺出發(fā)點。呂叔湘現(xiàn)代漢語詞典（xx：575）對“火熱”的解釋為：像火一樣熱，形容感情熱烈、親熱、緊張、激烈。 （一）個人域 1.“火熱”喻感情熱烈 當對事物熱情洋溢時，人體溫度升高，猶如大火燒身，“火熱”可喻感情熱烈。如： （1）a.對華僑有一顆火熱的心。 b.太陽吟反復抒寫游子身處異邦而眷念祖國的火熱感情。 2.“火熱”喻愛情澎湃 “火熱”表示一種相愛時的激情。如： （2）a.一瞧就曉得是一對火熱的情侶。 b.這時彼此情如火熱，那有閑工夫說甚言語。 3.“火熱”喻生氣、憤怒 當遭遇著火，外界溫度驟高，人們?nèi)菀准痹?、憤怒，猶如大火焚燒。如： （3）a.吵架的情緒也火熱。 b.我為她火熱，向她的仇敵發(fā)烈怒。 4.“火熱”喻疾病 中醫(yī)火熱論指出，火熱邪氣包括：熱邪、火邪、暑邪、溫邪、燥邪、毒邪等?！盎稹睘椤盁帷敝畼O，“熱”為“火”之漸；“火”為“熱”之體，“熱”為“火”之用；“火”為有形，“熱”為無形。如： （4）a.故頭部是火熱之邪侵犯人體的主要途徑之一。 b.暑為火熱之氣，原無形質(zhì)。 5.“火熱”喻態(tài)度積極 燃燒時，火焰都是向上的，這一現(xiàn)象引申出人的態(tài)度是積極向上的。如： （5）a.凌鋒對工作像夏天般火熱。 b.這女孩子火熱的向上的熱情，和若隱若現(xiàn)地流露出的對于他的愛慕。 6.“火熱”喻性格活潑、熱情 從人的觸覺可向人的心理轉(zhuǎn)化，火焰的紅色讓人充滿熱情，“火熱”可喻人的性格熱情、活潑。如： （6）a.歲月的風霜已消去了他們性情中所有的剛硬和火熱。 b.得益于才情和學識，也得益于坦蕩、火熱的性格。 7.“火熱”喻強烈的愿望、欲望 光線聚焦在某一點就會燃燒，而當人們對事物極度關(guān)注時，就像光線聚焦一樣。如： （7）a.張鳳奎在刺骨的風雪中爆裂著這個火熱的愿望。 b.當時他心中立刻騰起了一種火熱的欲望。 （二）事物域 1.“火熱”喻受關(guān)注的事物 從人們的膚覺引申到對外界事物的認知。著火時，人們往往會關(guān)注其火勢發(fā)展，“火熱”便可喻對某物的關(guān)注。如： （8）a.他們談的是當前美國以至世界上的火熱的黑人問題。 b.一些作品在國內(nèi)炒得火熱，而在美國除華人圈子外根本不為人所知。 2.“火熱”喻事物發(fā)展迅速 一旦著火，火勢便迅猛發(fā)展，可喻事物發(fā)展速度之快。如： （9）a.微博的火熱發(fā)展也使得其營銷效果尤為顯著。 b.很多聲音認為它并沒有跟上“火熱”的時代的步伐。 3.“火熱”喻色彩 由“火”的顏色，又可以聯(lián)系到紅色，常用來形容人的嘴唇、旗幟，色彩鮮艷。如： （10）a.火熱的雙唇堵住了梅亞芬正欲說什么的嘴。 b.這旗幟那么鮮艷，那么火熱地出現(xiàn)在她的眼前。 4.“火熱”喻程度深 燃燒時火勢比較強烈，“火熱”可喻程度深。如： （11）a.但小菲實在不忍中止家里火熱的歡樂。 b.周大勇心頭涌起毛辣火熱的悲痛。 5.“火熱”喻精彩的生活 “火”讓人聯(lián)想到紅色，代表喜慶、歡快，讓人聯(lián)想到精彩的生活。如： （12）a.鼓勵藝術(shù)創(chuàng)作人員以火熱的社會生活和豐富的人生為創(chuàng)作源泉。 b.外面的世界太大，生活太火熱。 6.“火熱”喻深受鼓舞 “火”可以象征中國的紅色革命，“火熱”可形容人們受到鼓舞。如： （13）a.作為晚輩，我讀著那些火熱的文字。 b.時值初冬，滿樹深深淺淺的紅葉非常耀眼，令人聯(lián)想起詩人火熱的詩篇。 （三）社會域 1.“火熱”喻關(guān)系親密 從愛情進一步引申到了朋友、同事等之間的親密關(guān)系。如： （14）a.宋藹齡通過陳其美已經(jīng)和杜月里處得火熱了。 b.同臺灣公路局副局長的長女方智怡打得火熱。 2.“火熱”喻斗爭緊張激烈 著火時，消防員在巨熱中滅火，形勢十分緊張。如： （15）a.法國大革命爆發(fā)后，他投身到火熱的革命洪流中去。 b.會議的氣氛從一開始便是火熱的。 3.“火熱”喻危險或困境 溫度過高，到達燃點后東西就會著火，往往表示危險的警告。如： （16）a.中國人民還有百分之九十的勞苦大眾眼下處在水深火熱之中?！?b.但愿賢契速刻成功，救我于水深火熱，便是我萬分僥幸。 4.“火熱”喻戰(zhàn)爭激烈 著火時的情形讓人聯(lián)想到戰(zhàn)場上的危機感，“火熱”可喻戰(zhàn)爭激烈。如： （17）a.攻城戰(zhàn)斗打得火熱。 b.投身到火熱的抗日救亡運動中。 5.“火熱”喻氣氛熱烈、熱鬧 “火”的顏色“紅”讓人聯(lián)想到中國過年、過節(jié)等的喜慶和熱鬧。如： （18）a.該廠燈光球場氣氛火熱，掌聲不斷。 b.馬達轟鳴，一派火熱景象。 6.“火熱”喻市場活躍，生意好 紅紅火火的景象自然讓人聯(lián)想到市場經(jīng)濟的活躍，因而可用它來形容生意好。如： （19）a.美國火熱的保健品市場運作也帶給了史玉柱不小的憧憬和冀望。 b.經(jīng)營家用電器和服裝，目前他的生意正火熱。 7.“火熱”喻人或事物的活躍程度 也可指人的生命活躍或者活動進行。如： （20）a.一個個火熱的生命來不及掙扎就被冰冷的淖兒吞噬了。 b.今年將是西藏對外文化交流更為火熱的一年。 四、“火熱”語義的認知理據(jù) 第一，溫度域“NA表量構(gòu)式”“火熱”的語義特征。根據(jù)Goldberg（1995：4）的構(gòu)式定義，“NA表量構(gòu)式”指表示性狀量度的“名飾形”的形式-意義-功能的匹配體，廣義上包含短語類（如“一個房間大”）和復合詞類兩類（如“火熱”），記錄物量、程度量或時量。本文討論的是后者。其中，“N”（名詞）是具體事物，對后面部分起修飾、限制作用，“A”（形容詞）是溫度詞。該構(gòu)式具有+量度語義特征，名詞是量度的標準，其基本語義是通過比擬而表現(xiàn)出來的“估量”意義。為了表達需要，人們便使用某種事物的名稱來表達具體細致的溫度，當表達“像火一樣熱”的體驗性時，以“火”為量度標準，表達一種“熱”的程度，由于語言的經(jīng)濟性，就形成了“火熱”。 第二，范疇化形成了“NA表量構(gòu)式”“火熱”。Lakoff（1987）首先提出了“范疇”一詞。趙艷芳（2000：63）認為基本范疇是明顯的原型成員，是人們對世界事物進行范疇化的有力工具。語義上，下屬范疇與基本范疇語義重疊，具有“家族相似性”，相鄰范疇相互重疊、相互滲透。Schmid（xx：124）認為基本范疇具有四個基本性：感知基本性、記憶基本性、功能基本性、語言基本性。趙艷芳（2000：5859）認為基本范疇具有明顯的外部感知區(qū)別性特征、認知與習得最早性、形態(tài)最簡潔、使用頻率最高?！盁帷笔腔痉懂牐藗冋J知最早，但是人們基于表達需要和對不同“熱量”的體驗，又形成了豐富多彩的下屬范疇，“火熱”一詞油然而生?！盎馃帷迸c“熱”具有家族相似性，但基本范疇“熱”具有概念模糊性，“火熱”具有概念具體性。 第三，“火熱”作為人們對溫度的感受，是基于自身體驗而來，屬于溫度域，但又可投射到較抽象的經(jīng)驗域：個人域、事物域、社會域，進而引申出各種新詞義，這是認知的重要方式隱喻決定的。它的使用，使?jié)h民族在表達對周圍事物的認知時，語言更加生動化、形象化、多樣化，反應了漢民族善于利用隱喻義來認識多姿多彩的世界。Lakoff&Johnson（1980：5）認為“隱喻的本質(zhì)是指借它類事物理解和體驗該類事物，從始源域向目標域投射”。Ungerer&Schmid（xx：115119）認為隱喻是基于事物之間的相似性，是不同認知模式之間的投射。王文斌（xx：229）認為隱喻是人類運用聯(lián)想或想象，依據(jù)心理空間之間的相似性，將彼心理空間映射到此心理空間?！盎馃帷钡耐渡浠咀裱瓊€人域到事物域再到社會域的順序。首先，人們感知“火熱”的溫度，在身體上可喻疾??；產(chǎn)生心理感覺，喻感情熱烈、愛情澎湃、生氣憤怒、態(tài)度積極、愿望強烈；反映在性格上就是活潑熱情。其次，從對自身的“火熱”體驗和感受認知周圍事物，喻關(guān)注之物、迅速發(fā)展、色彩、程度、精彩的生活、深受鼓舞。最后，再認識復雜的社會關(guān)系和社會環(huán)境，喻關(guān)系親密、斗爭緊張、危險、戰(zhàn)爭激勵、氣氛熱烈、市場活躍以及人和事物的活躍。詳見表1和圖1。 五、結(jié)語 本文基于權(quán)威語料，從認知語言學角度，聚焦考察漢語NA表量構(gòu)式中“火熱”的概念隱喻，發(fā)現(xiàn)“火熱”的隱喻與人的自身體驗戚戚相關(guān)，主要投射到個人域、事物域和社會域。個人域：喻感情熱烈、喻愛情澎湃、喻憤怒、喻疾病、喻態(tài)度積極、喻性格熱情、喻強烈的愿望；事物域：喻受關(guān)注的事物、喻事物發(fā)展迅速、喻色彩、喻程度深、喻精彩的生活、喻深受鼓舞的；社會域：喻關(guān)系親密、喻斗爭緊張激烈、喻危險或困境、喻戰(zhàn)爭激烈、喻氣氛熱鬧、喻市場活躍、喻人或事物的活躍程度?！盎馃帷本哂?量度語義特征，其形成是范疇化和隱喻作用的結(jié)果。限于篇幅，本文只對“NA表量構(gòu)式”中的“火熱”進行了研究，其他內(nèi)容將另文詳述。 參考文獻： 1Goldberg，A.E.Constructions：AConstructionGrammarApproachtoArgumentStructureM.Chicago：UniversityofChicagoPress，1995. 2Lakoff，G.&M.Johnson.MetaphorsWeLivebyM.Chicago：TheUniversityof.ChicagoPress，1980. 3Lakoff，G.Women，F(xiàn)ireandDangerousThingsM.Chicago：TheUniversityofChicagoPress，1987. 4Schmid，H.TheOxfordHandbookofCognitiveLinguistics（I）M.editedbyDirkGeeraerts&HubertCuyckens.Oxford：OxfordUniversityPress，xx. 5Ungerer，F(xiàn)&H.Schmid.AnintroductiontocognitivelinguisticsM.北京：外語教學與研究出版社，xx. 6高航，嚴辰松.漢語溫度圖式所衍生的概念隱喻J.四川外語學院學報，xx，（2）：712. 7呂叔湘.現(xiàn)代漢語詞典Z.北京：商務印書館，xx. 8羅思明.“表量構(gòu)式”的“量準則”理據(jù)J.外語與外語教學，xx，（3）：2327. 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