創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作計劃(精選多篇).doc

創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作計劃(精選多篇) 第一篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作計劃第二篇：鎮(zhèn)廠中學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作計劃第三篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作計劃第四篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作計劃第五篇：創(chuàng)建縣級語言文字規(guī)范化示范校工作計劃及實(shí)施方案更多相關(guān)范文 在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生員工的共同努力下，我校歷年來取得了良好的辦學(xué)業(yè)績，整體教育教學(xué)水平逐年提高，學(xué)校堅持從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治學(xué)，使教師在規(guī)范化、法制化、科學(xué)化的軌道上前進(jìn)。同時建立“促進(jìn)教師教育成功”的評價體系，重視務(wù)水平的提高。一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊伍已在我校形成。我校語言文字規(guī)范化工作具有優(yōu)良傳統(tǒng)，具備良好的文化氛圍，校園內(nèi)就形成了以說普通話為榮的風(fēng)尚。自中華人民共和國國家通用語言文字法頒布實(shí)施以來，我校積極貫徹執(zhí)行國家通用語言文字政策，大力推進(jìn)語言文字規(guī)范化進(jìn)程。在辦學(xué)過程中，依據(jù)國家通用語言文字法，貫徹落實(shí)國家關(guān)于語言文字的方針政策，積極宣傳語言文字工作的重要性，加強(qiáng)語言文字的示范帶動和輻射作用。 學(xué)校力求通過此次開展的語言文字示范校創(chuàng)建活動，強(qiáng)化師生的語言文字規(guī)范意識，提高語言文字的應(yīng)用水平，并由此推進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)。 一、主要舉措 組織管理體現(xiàn)常態(tài)化 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。在全面推行素質(zhì)教育的今天，我校對語言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進(jìn)一步的認(rèn)識，那就是：普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對學(xué)生進(jìn)行國家通用語言文字教育，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力，是造就數(shù)以億計高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的需要。開展示范校創(chuàng)建活動，對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。我校把語言文字工作納入到整個素質(zhì)教育工作之中，把普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入管理常規(guī)，納入基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會實(shí)踐等各項教育教學(xué)活動中，逐步形成日?；⒅贫然?、規(guī)范化的工作格局和工作模式。我校成立以校長為組長，分管校長為副組長，各部門負(fù)責(zé)人為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期就語言文字工作舉行會議，研究、部署和指導(dǎo)工作。也使學(xué)校的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全、日漸完善，現(xiàn)已覆蓋全校，各項工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，各崗位都能積極配合專管員開展有效工作。學(xué)校把語言文字工作作為經(jīng)?；⒅贫然顒映Ｗゲ恍?，把語言文字工作納入中長期發(fā)展計劃及各學(xué)期的工作計劃和總結(jié)中，在各處室、各教研組的學(xué)期工作計劃及總結(jié)中都切實(shí)體現(xiàn)了對語言文字的重視。 2、加強(qiáng)制度建設(shè)。我校從實(shí)際出發(fā)，制定并完善有關(guān)語言文字工作的獎懲制度，將語言文字工作納入到精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的相關(guān)要求和規(guī)定之中。如建立語言文字工作專項總結(jié)表彰制度；切實(shí)執(zhí)行對校園用語用字的監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度；將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師聘用、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等內(nèi)容和條件；普通話和規(guī)范漢字的使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容；將語言文字規(guī)范意識納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求和評優(yōu)評先的基本條件等。這些規(guī)章制度的實(shí)施，促成了學(xué)校自上而下、從教師到學(xué)生校園語言文字規(guī)范局面的形成，從而進(jìn)一步強(qiáng)化了教職工和學(xué)生用語用字的規(guī)范化意識，使校園語言環(huán)境得到了有效的凈化。 3、抓好常規(guī)管理。 學(xué)校將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理內(nèi)容，以文明學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)為契機(jī)，不斷提高語言文字規(guī)范化水平。 將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入師資管理要求，向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶著使用普通話，并接受老師監(jiān)督。在師資隊伍建設(shè)中認(rèn)真組織教師參加教師普通話等級測試，目前大部分教師普通話測試合格。 將教學(xué)用字規(guī)范納入教學(xué)管理常規(guī)。實(shí)行一票否決制，不講普通話不能進(jìn)課堂。要求教師必須做到：口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。 將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求。在日常行為規(guī)范教育中將“在公共場合自覺講普通話，寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力納入考評內(nèi)容。 4、更新管理手段為加快語言文字工作向現(xiàn)代化發(fā)展，我校積極推進(jìn)語言文字管理手段現(xiàn)代化建設(shè)，在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)語言文字工作網(wǎng)頁，及時報道我校有關(guān)語言文字工作情況，形成了學(xué)校語言文字工作信息化的顯著特色。 教育教學(xué)力求規(guī)范化。 我校把推廣普及普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓；把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，作為教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容；還把語言文字規(guī)范意識的培養(yǎng)納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)中明確規(guī)定：“學(xué)校全面推廣國家通用的普通話（以漢語拼音方案為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以漢字簡化方案為準(zhǔn)）。各年級開展普通話培訓(xùn)，將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)”。學(xué)校規(guī)定，教師在課堂教學(xué)中使用規(guī)范的普通話。學(xué)校教師之間、教師學(xué)生之間對話交流使用規(guī)范的普通話，在網(wǎng)絡(luò)交流以及平時領(lǐng)導(dǎo)開會、做報告、召開年段會、班會管理會議上，都使用規(guī)范的普通話，盡管人際交往中存在著口語、俗語、甚至口頭禪，但都統(tǒng)一采用標(biāo)準(zhǔn)的漢民族語言文字，努力使交流順暢，不存在語言溝通上的障礙。切實(shí)發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。并將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，我校就初中各年段分別從口語表達(dá)、寫作，課內(nèi)訓(xùn)練等方面制定學(xué)生語言文字能力要求和各項培訓(xùn)工作，并認(rèn)真落實(shí)，效果良好，我們有培訓(xùn)內(nèi)容，有能力目標(biāo)，在師生努力下，學(xué)生口語表達(dá)能力提高了，能復(fù)述課文，情景對話，即興演講，能寫好各種文體的作文。同時，在課堂教學(xué)中，我校注重聽說讀寫能力訓(xùn)練的常規(guī)化，重視語文習(xí)慣養(yǎng)成，狠抓預(yù)習(xí)常規(guī)，誦讀常規(guī)，明確提出誦讀要求，加強(qiáng)聽課常規(guī)和作業(yè)常規(guī)檢查，開辟閱報欄，開放圖書館，辦手抄報，課前三分鐘練習(xí)說話，多寫精評。 在寫字教學(xué)與訓(xùn)練方面，我校做了以下工作：1、明確規(guī)定寫字教學(xué)的要求和各年段重點(diǎn)。2、全體老師應(yīng)重視寫字教學(xué)：每學(xué)期舉行一次寫字基本功比賽，舉辦書法講座。3、加強(qiáng)寫字教學(xué)常規(guī)管理，為寫字教學(xué)創(chuàng)造良好環(huán)境。4、開展學(xué)生書法比賽系列活動，如毛筆、鋼筆、硬筆書法比賽或書法作品展。 推普工作突出活動化。 結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動。如：教師朗誦比賽，學(xué)生演講比賽，教師“三字”比賽，學(xué)生書法比賽、以“說好普通話，寫好規(guī)范字”為主題的征文比賽、以“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的手抄報比賽。這些活動將個性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合，得到廣大師生的歡迎、支持，參與面廣、宣傳教育影響大，有力地促進(jìn)了我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。充分發(fā)揮了校園廣播站和校園網(wǎng)站的語言文字宣傳示范作用。校園廣播站的廣播員、主持人全部經(jīng)過挑選上崗，每次播出提前準(zhǔn)備，力爭將校園動態(tài)、優(yōu)美詩文、同學(xué)作品以最規(guī)范、最優(yōu)化的形式呈現(xiàn)給全校師生。學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)有語言文字工作的網(wǎng)頁，及時報道我校有關(guān)語言文字工作情況。廣播站、網(wǎng)站自設(shè)立以來，受到了老師、同學(xué)極大的歡迎，成了校園美麗的風(fēng)景線。學(xué)校每學(xué)期舉行關(guān)于“說普通話，寫規(guī)范字”語言文字工作宣傳的班級黑板報評比。并張榜表揚(yáng)勝出的班級，為學(xué)校的語言文字規(guī)范化教育效果提供量化依據(jù)。 氛圍創(chuàng)設(shè)凸顯人文化學(xué)校十分注意精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)，在校園的各布告欄、宣傳欄里、從名人箴言，到各種類型的標(biāo)語，都采用規(guī)范的語言文字，以楷書字體書寫。班級布置上，前黑板設(shè)立的班訓(xùn)標(biāo)語統(tǒng)一用規(guī)范的漢字刻寫，學(xué)校統(tǒng)一印制。在寫通知、歡迎辭等，注意規(guī)范用字，恰到好處，且注意格式措辭。學(xué)校非常重視規(guī)范使用語言文字的宣傳氛圍，在進(jìn)校門處及校園各個角落均設(shè)置了永久性提示牌，淡雅的色彩，溫馨的提示，讓全校師生沐浴在濃濃的規(guī)范文明氛圍中，并于無形中增強(qiáng)愛國意識。 在總結(jié)語言文字規(guī)范化工作成效的同時，對照湖北省語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施細(xì)則要求，我校的語言文字規(guī)范化工作仍存在以下不足：語言文字規(guī)范化工作與素質(zhì)教育工作結(jié)合還不夠緊密；語言文字工作規(guī)范化工作和課程改革結(jié)合還不夠緊密；針對上述問題和不足，在今后的工作中，我們的思路是：將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合；在推進(jìn)課程改革的進(jìn)程中，充分關(guān)注語言文字的教育教學(xué)目標(biāo)指向，使學(xué)校的選修課程、校本課程以豐富的內(nèi)容、多元的跨學(xué)科資源、靈活的學(xué)習(xí)方式，成為推進(jìn)語言文字工作新的增長點(diǎn)，以語言文字工作的推進(jìn)促進(jìn)課程改革的順利進(jìn)行，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的整體提升。 鎮(zhèn)廠中學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作計劃 一、指導(dǎo)思想 為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強(qiáng)廣大教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力，進(jìn)一步觀測國家通用語言文字法、教育部國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見精神，堅持以普及普通話和語言文字推動學(xué)校在全社會更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用和積極影響，積極開展我校語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)。 二、工作目標(biāo) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，貫徹政策法規(guī)。學(xué)校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，充分認(rèn)識創(chuàng)建活動的重大意義，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)校的各項教育教學(xué)活動中。建立學(xué)校創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的示范校創(chuàng)建工作。 組長：姜校長 副組長：勾主任 成員：各處室副主任、各年級組主任、語文教研組組長。 成立鎮(zhèn)廠中學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理及開展工作，人人各司其職，通力合作。 三、具體措施 （一）充分利用多種媒介，大力宣傳創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的標(biāo)準(zhǔn)和意義，發(fā)動廣大師生積極地參與創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校: 3.每年九月份以全國推廣普通話宣傳周為契機(jī)，精心組織，開展活動，如結(jié)合新教師上崗培訓(xùn)和新生入學(xué)教育，發(fā)放語言文字規(guī)范化宣傳材料，宣傳語言文字規(guī)范化知識。通過宣傳發(fā)動，務(wù)使師生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，積極主動地增強(qiáng)正確運(yùn)用規(guī)范漢字的能力，并能熟練使用漢語拼音。 （二）建立學(xué)校語言文字工作制度，將語言文字規(guī)范工作納入學(xué)校管理常規(guī)。 1.實(shí)行有效的組織管理。每學(xué)期召開專題會議，研究部署語言文字工作，把其納入學(xué)校工作計劃，將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的內(nèi)容，并及時地總結(jié)，對做出突出貢獻(xiàn)的相關(guān)人員進(jìn)行表彰，推廣成功的經(jīng)驗(yàn)。 2.按照國家標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教師持普通話等級證書上崗制度，教師、行政人員普通話水平100%達(dá)到國家規(guī)定的等級。將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)、在職培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容，同時也納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。 3.利用教師大會對教師群體進(jìn)行有針對性語言文字法規(guī)政策及標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)；利用周一升旗進(jìn)行國旗下的講話及校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、班級黑板報等媒介對學(xué)生進(jìn)行2次以 上的專題宣傳；并在每年的9月份第三周作為“普通話推廣周”。結(jié)合各學(xué)科公開課的開設(shè)，學(xué)校教學(xué)督察組和各科教研組長應(yīng)深入課堂，認(rèn)真聽課，檢查教師板書用字，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。 4.舉行教師粉筆字、硬筆書法及“四課”（示范課、公開課、優(yōu)質(zhì)課、匯報課）等教師基礎(chǔ)功比賽活動，評出若干獎項，激勵教師自覺地運(yùn)用規(guī)范的語言文字。明確要求全體教職工在課堂教學(xué)、師生交流、會議、宣傳和其他活動中使用普通話，教師在論文撰寫、教案、板書、試卷、批改作業(yè)、教學(xué)軟件、家校聯(lián)系冊等中寫規(guī)范字。學(xué)校不定期舉行教師業(yè)務(wù)檔案、教案、作業(yè)批改情況的檢查活動，旨在檢查教師用字的規(guī)范化程度，并記錄與及時反饋，作為教師業(yè)務(wù)考核的依據(jù)之一，促進(jìn)教師及時整改。 5.學(xué)校經(jīng)常性地檢查校園內(nèi)宣傳櫥窗、標(biāo)志牌、標(biāo)語、指示牌、電子屏幕、各班板報，杜絕錯別字、異體字、二簡字、繁體字等，把漢字規(guī)范化工作做實(shí)做細(xì)。 四、開展豐富多彩活動，激發(fā)學(xué)生說普通話，寫規(guī)范字的興趣，全面推進(jìn)語言文字工作。 1、九月份組織青年教師參加“三字一畫一話”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字、版畫、普通話）比賽，充實(shí)推普周活動內(nèi)容。 2、十月份舉行“迎國慶，熱愛祖國語言”為主題的學(xué)生朗讀比賽。 3、十一月份舉行學(xué)生“硬筆書法比賽”。 4、十二月份舉行學(xué)生“拼音拼寫能力比賽”。 5、明年一月份舉行“慶元旦演講比賽”，寒假開展“糾正店牌，廣告牌錯字”活動，通過豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生語言文字規(guī)范意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，切實(shí)提高學(xué)生語言文字的應(yīng)用能力。 6.結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，積極開設(shè)關(guān)于普通話和規(guī)范漢字使用能力的研究性課程。確保校園內(nèi)用語用字規(guī)范化。 下新橋?qū)W校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作計劃 xx年2月 一、指導(dǎo)思想： 堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，充分認(rèn)識到普及國家通用語言文字，促進(jìn)語言文字應(yīng)用規(guī)范化，是保證社會高效運(yùn)轉(zhuǎn)和提高社會信息化水平的必要條件，是實(shí)現(xiàn)黨的十六大提出的全面建設(shè)小康社會、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的基礎(chǔ)性工作之一。堅持以普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，落實(shí)教育部、國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見精神及省教育廳、省語委決定開展福建省語言文字規(guī)范化示范校開展示范校創(chuàng)建活動的具體部署，推動學(xué)校在全社會更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用和積極影響，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)。 二、工作目標(biāo)： 為了進(jìn)一步做好推廣普通話，推行規(guī)范漢字的工作，貫徹中華人民共和國國家通用語言文字法等法律法規(guī)，將語言文字規(guī)范化要求納入我校學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)內(nèi)容，落實(shí)我校申報“語言文字規(guī)范化示范?！备黜椆ぷ鞔胧?，特制定專項工作計劃如下： 三、成立以校長為組長、副校長為副組長，學(xué)校各個處室干部為組員的下新橋?qū)W校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組；成立以分管副校長為組長、教導(dǎo)處主任及語文組長為副主任委員、各教研組組長及語文任課教師為成員的學(xué)校語言文字工作小組，健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理及開展工作，人人各司其職，通力合作。 （一）學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體名單如下： 組長：徐紅軍 副組長：周新民 成員：邱衛(wèi)祥、李笑梅、何志康、徐渭濤、湯煥青 （二）學(xué)校語言文字工作小組具體名單如下： 主任：周新民 副主任：李笑梅、徐麗莉 成員：姚劍宏、張團(tuán)飛、龍煥瑜、詹天慧、邱凌、何志康 李由、李樂群、孟長君、徐躍輝 四、具體措施： （一）充分利用多種媒介，大力宣傳創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的標(biāo)準(zhǔn)和意義，發(fā)動廣大師生積極地參與創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校： 2、每年九月份以全國推廣普通話宣傳周為契機(jī)，精心組織，開展活動，如結(jié)合新教師上崗培訓(xùn)和新生入學(xué)教育，發(fā)放語言文字規(guī)范化宣傳材料，宣傳語言文字規(guī)范化知識。通過宣傳發(fā)動，務(wù)使師生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，積極主動地增強(qiáng)正確運(yùn)用規(guī)范漢字的能力，并能熟練使用漢語拼音。 （二）建立學(xué)校語言文字工作制度，將語言文字規(guī)范工作納入學(xué)校管理常規(guī)。 1、實(shí)行有效的組織管理。每學(xué)期召開專題會議，研究部署語言文字工作，把其納入學(xué)校工作計劃，將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的內(nèi)容，并及時地總結(jié)，對做出突出貢獻(xiàn)的相關(guān)人員進(jìn)行表彰，推廣成功的經(jīng)驗(yàn)。 2、按照國家標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教師持普通話等級證書上崗制度，教師、行政人員普通話水平100%達(dá)到國家規(guī)定的等級。將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)、在職培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容，同時也納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。 3、利用教師大會對教師群體進(jìn)行有針對性語言文字法規(guī)政策及標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)；利用周一升旗進(jìn)行國旗下的講話及校園廣播系統(tǒng)、班級黑板報等媒介對學(xué)生進(jìn)行2次以上的專題宣傳；并在每年的9月份第三周作為“普通話推廣周”。結(jié)合各學(xué)科公開課的開設(shè)，學(xué)校教學(xué)督察組和各科教研組長應(yīng)深入課堂，認(rèn)真聽課，檢查教師板書用字，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。 4、舉行教師粉筆字、硬筆書法及說課等教師基礎(chǔ)功比賽活動，評出若干獎項，激勵教師自覺地運(yùn)用規(guī)范的語言文字。明確要求全體教職工在課堂教學(xué)、師生交流、會議、宣傳和其他活動中使用普通話，教師在論文撰寫、教案、板書、試卷、批改作業(yè)、教學(xué)軟件、家校聯(lián)系冊等中寫規(guī)范字。學(xué)校不定期舉行教師業(yè)務(wù)檔案、教案、作業(yè)批改情況的檢查活動，旨在檢查教師用字的規(guī)范化程度，并記錄與及時反饋，作為教師業(yè)務(wù)考核的依據(jù)之一，促進(jìn)教師及時整改。 5、學(xué)校經(jīng)常性地檢查校園內(nèi)宣傳櫥窗、標(biāo)志牌、標(biāo)語、指示牌、電子屏幕、各班板報，杜絕錯別字、異體字、二簡字、繁體字等，把漢字規(guī)范化工作做實(shí)做細(xì)。 6、撥出一定的資金鼓勵和支持教師積極開展課題研究工作，探索加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的途徑和方法。促進(jìn)教師有關(guān)于學(xué)校語言文字工作的論文發(fā)表，促進(jìn)師生個人在省市級及以上語言文字各類評優(yōu)、競賽活動獲取獎項。 （三）開展豐富多彩活動，激發(fā)學(xué)生說普通話，寫規(guī)范字的興趣，全面推進(jìn)語言文字工作。 1、三月份組織語文教師舉行“全國語言文字規(guī)范化知識大賽”，充實(shí)推普周活動內(nèi)容。 2、六月份舉行“慶六一我愛祖國語言美”的學(xué)生朗讀比賽。 3、十一月份舉行學(xué)生“硬筆書法比賽”。 4、十二月份舉行學(xué)生“規(guī)范學(xué)生用字”手抄報比賽。 5、寒假開展“糾正店牌，廣告牌錯字”活動（即啄木鳥活動），通過豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生語言文字規(guī)范意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，切實(shí)提高學(xué)生語言文字的應(yīng)用能力。 6、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，積極開設(shè)關(guān)于普通話、漢語拼音和規(guī)范漢字使用能力的研究性課程。 創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作計劃 xx/09 一、指導(dǎo)思想： 堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，充分認(rèn)識到普及國家通用語言文字，促進(jìn)語言文字應(yīng)用規(guī)范化，是保證社會高效運(yùn)轉(zhuǎn)和提高社會信息化水平的必要條件，是實(shí)現(xiàn)黨的十六大提出的全面建設(shè)小康社會、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的基礎(chǔ)性工作之一。堅持以普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，落實(shí)教育部、國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見精神及省教育廳、省語委決定開展福建省語言文字規(guī)范化示范校開展示范校創(chuàng)建活動的具體部署，推動學(xué)校在全社會更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用和積極影響，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)。 二、工作目標(biāo)： 為了進(jìn)一步做好推廣普通話，推行規(guī)范漢字的工作，貫徹中華人民共和國國家通用語言文字法等法律法規(guī)，將語言文字規(guī)范化要求納入我校學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)內(nèi)容，落實(shí)我校申報“語言文字規(guī)范化示范校”各項工作措施，特制定專項工作計劃如下： 三、成立以校長為組長、副校長為副組長，學(xué)校各個處室的中層干部為組員的石馬中學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組；成立以分管副校長為組長、教導(dǎo)處主任及語文組長為副主任委員、各教研組組長及語文任課教師為成員的石馬中學(xué)語言文字工作小組，健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理及開展工作，人人各司其職，通力合作。 （一）成立石馬中學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體名單如下：組長：徐加新 副組長：黃壽椿、蔡宗輝、程敏 成員：黃賽雄、凌展招、蔡仁委、戴建東、程黎萍、陳奇輝、戴義貼 （二）成立僑光中學(xué)語言文字工作網(wǎng)絡(luò)辦公室具體名單如下：主任：林建成 副主任：傅瑞仁、陳建生、王毅 成員：梁志永、郭遠(yuǎn)明、李岳陽、葉自強(qiáng)、陳朝暉、林剛?cè)~鵬海、黃桂才、陳若榕、方志發(fā)、王清河、李海川及語文科任 （三）委任黃培安老師為學(xué)校語言文字工作專職人員，其專職工作計入個人教師工作量。 四、具體措施： （一）充分利用多種媒介，大力宣傳創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的標(biāo)準(zhǔn)和意義，發(fā)動廣大師生積極地參與創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校： 3、每年九月份以全國推廣普通話宣傳周為契機(jī)，精心組織，開展活動，如結(jié)合新教師上崗培訓(xùn)和新生入學(xué)教育，發(fā)放語言文字規(guī)范化宣傳材料，宣傳語言文字規(guī)范化知識。通過宣傳發(fā)動，務(wù)使師生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，積極主動地增強(qiáng)正確運(yùn)用規(guī)范漢字的能力，并能熟練使用漢語拼音。 （二）建立學(xué)校語言文字工作制度，將語言文字規(guī)范工作納入學(xué)校管理常規(guī)。 1、實(shí)行有效的組織管理。每學(xué)期召開專題會議，研究部署語言文字工作，把其納入學(xué)校工作計劃，將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校 精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的內(nèi)容，并及時地總結(jié)，對做出突出貢獻(xiàn)的相關(guān)人員進(jìn)行表彰，推廣成功的經(jīng)驗(yàn)。 2、按照國家標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教師持普通話等級證書上崗制度，教師、行政人員普通話水平100%達(dá)到國家規(guī)定的等級。將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)、在職培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容，同時也納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。 3、利用教師大會對教師群體進(jìn)行有針對性語言文字法規(guī)政策及標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)；利用周一升旗進(jìn)行國旗下的講話及校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、班級黑板報等媒介對學(xué)生進(jìn)行2次以上的專題宣傳；并在每年的9月份第三周作為“普通話推廣周”。結(jié)合各學(xué)科公開課的開設(shè)，學(xué)校教學(xué)督察組和各科教研組長應(yīng)深入課堂，認(rèn)真聽課，檢查教師板書用字，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。 4、舉行教師粉筆字、硬筆書法及說課等教師基礎(chǔ)功比賽活動，評出若干獎項，激勵教師自覺地運(yùn)用規(guī)范的語言文字。明確要求全體教職工在課堂教學(xué)、師生交流、會議、宣傳和其他活動中使用普通話，教師在論文撰寫、教案、板書、試卷、批改作業(yè)、教學(xué)軟件、家校聯(lián)系冊等中寫規(guī)范字。學(xué)校不定期舉行教師業(yè)務(wù)檔案、教案、作業(yè)批改情況的檢查活動，旨在檢查教師用字的規(guī)范化程度，并記錄與及時反饋，作為教師業(yè)務(wù)考核的依據(jù)之一，促進(jìn)教師及時整改。 5、學(xué)校經(jīng)常性地檢查校園內(nèi)宣傳櫥窗、標(biāo)志牌、標(biāo)語、指示牌、電子屏幕、各班板報，杜絕錯別字、異體字、二簡字、繁體字等，把漢字規(guī)范化工作做實(shí)做細(xì)。 6、撥出一定的資金鼓勵和支持教師積極開展課題研究工作，探索加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的途徑和方法。促進(jìn)教師有關(guān)于學(xué)校語言文字工作的論文發(fā)表，促進(jìn)師生個人在省市級及以上語言文字各類評優(yōu)、競賽活動獲取獎項。 （三）開展豐富多彩活動，激發(fā)學(xué)生說普通話，寫規(guī)范字的興趣，全面推進(jìn)語言文字工作。 1、就月份組織語文教師參加泉州市舉行的“全國語言文字規(guī)范化知識大賽”，組織全校學(xué)生參加南安市舉行的“我和普通話”的征文比賽，充實(shí)推普周活動內(nèi)容。 2、十月份舉行“迎國慶我愛祖國語言美”的學(xué)生朗讀比賽，十一月份舉行學(xué)生“硬筆書法比賽”，十二月份舉行學(xué)生“拼音拼寫能力比賽”，明年一月份舉行“慶元旦演講比賽”，寒假開展“糾正店牌，廣告牌錯字”活動（即啄木鳥活動），通過豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生語言文字規(guī)范意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，切實(shí)提高學(xué)生語言文字的應(yīng)用能力。 3、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，積極開設(shè)關(guān)于普通話、漢語拼音和規(guī)范漢字使用能力的研究性課程。 頭道灣學(xué)校 xx年9月15日 水城縣楊梅中學(xué) 創(chuàng)建第一批語言文字工作規(guī)范化示范學(xué)校 工作計劃和實(shí)施方案 水城縣楊梅中學(xué)創(chuàng)建于1954年，是水城縣建校歷史較悠久的中學(xué)之一，是目前鄉(xiāng)內(nèi)唯一的一所公立中學(xué)；是全鄉(xiāng)教育的窗口學(xué)校。是全鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)施最完備，師資力量最雄厚的學(xué)校,是全鄉(xiāng)教育改革實(shí)驗(yàn)中心、師資培訓(xùn)中心和教學(xué)信息中心。 為貫徹落實(shí)中華人民共和國國家通用語言文字法，加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強(qiáng)廣大教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高廣大師生的普通話水平，使普通話成為我校的校園用語。根據(jù)教育部、國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見，結(jié)合我校實(shí)際，我校擬在xx年7月至xx年7月爭創(chuàng)“水城縣第一批語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?。 一、充分認(rèn)識語言文字示范校創(chuàng)建活動的意義 推廣普及國家通用語言文字是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。開展示范校創(chuàng)建活動，是促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，提高全體教職員工思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的重要途徑之一。 通過示范校創(chuàng)建活動，有利于進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，進(jìn)一步規(guī)范我園教學(xué)活動，促進(jìn)教師專業(yè)技能和學(xué)校教育教 學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，從而進(jìn)一步提高學(xué)校整體辦校水平，促進(jìn)我校教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深入和發(fā)展。 二、創(chuàng)建的主要目標(biāo) 1、普通話成為課堂用語； 2、普通話成為校園用語； 3、中青年教師普通話達(dá)到二級乙等以上水平； 4、禁止繁體字、異體字、不規(guī)范簡化字、錯別字在校園內(nèi)各種場合出現(xiàn)。 5、開展豐富多彩的語言文字活動，努力提高語言文字規(guī)范意識，提高廣大師生的普通話水平。 三、具體措施 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，貫徹政策法規(guī)。 學(xué)校全面貫徹