八年級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃.doc

八年級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成基本能力培化計(jì)劃要落到實(shí)處發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子挖掘他們的潛能從培養(yǎng)能力入手訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī)主要措施： 二、學(xué)生情況分析 本班共有學(xué)生xx人從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高學(xué)習(xí)目的明確上課認(rèn)真各科作業(yè)能按時(shí)按量完成且質(zhì)量較好如等且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用但也有少部分學(xué)生如等基礎(chǔ)知識(shí)薄弱學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正書寫較潦草作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展?jié)撃苌玫捷^大進(jìn)步 三、具體措施 1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合 2加強(qiáng)交流了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難 堅(jiān)持輔潛工作每周不少于一次 3對(duì)差生實(shí)施多做多練措施優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度并安排課外作品閱讀不斷提高做題和寫作能力 4充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法給予正確引導(dǎo)朝正確方向發(fā)展保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況提高學(xué)習(xí)成績(jī) 四附件： 差生優(yōu)生名單： 五主要措施 1圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標(biāo)制定切實(shí)可行的培優(yōu)和輔差計(jì)劃嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施注重過程注重效率注重效果爭(zhēng)取做到“顧兩頭抓中間”每一位教師具體分析每一個(gè)目標(biāo)學(xué)生的實(shí)際情況穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù)狠抓中間段在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行集體培優(yōu)把優(yōu)生集中在一起定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行讓優(yōu)生有動(dòng)力同時(shí)也有競(jìng)爭(zhēng)的感覺爭(zhēng)取把優(yōu)生比例擴(kuò)大組內(nèi)每個(gè)老師利用下午四點(diǎn)半到點(diǎn)五時(shí)段對(duì)本班基礎(chǔ)差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)挖掘潛力查找弱項(xiàng)有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)差工作爭(zhēng)取縮小差生范圍 2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)英語讓學(xué)生充分利用“五本”進(jìn)行學(xué)習(xí) 3.做到”堂堂清”“月月清”：要求學(xué)生每天做好”預(yù)習(xí)聽課復(fù)習(xí)”三步.并積極檢查.把當(dāng)天的功課在當(dāng)天解決在月考中檢查出學(xué)生未能掌握的知識(shí)再及時(shí)把進(jìn)行講解和解決 4、利用早讀和口語操練對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語訓(xùn)練要求教會(huì)學(xué)生一個(gè)日常英語的主題并進(jìn)行訓(xùn)練加強(qiáng)背誦記單詞和閱讀的訓(xùn)練利用早讀口語操練等時(shí)間進(jìn)行有組織有目的有意義并且有效的練習(xí)課前對(duì)話課中操練管理課間復(fù)誦檢查 5、設(shè)計(jì)符合學(xué)生興趣和認(rèn)知能力的學(xué)科活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)下學(xué)期推薦學(xué)生自學(xué)第二套教材發(fā)放相關(guān)的材料提高學(xué)生語言的實(shí)際應(yīng)用的輸入準(zhǔn)備如增加相關(guān)話題的背誦材料提高寫作水平 6開展本班學(xué)習(xí)小組的競(jìng)賽看個(gè)組平均分、合格率、優(yōu)秀率高紅榜公布、表彰獎(jiǎng)勵(lì) 安排座位考慮學(xué)生成績(jī)搭配 7教師要認(rèn)真?zhèn)湔n上課時(shí)對(duì)不同層次的學(xué)生聽課一樣作業(yè)要求不一樣作業(yè)的量度深淺度難易度要精心設(shè)計(jì)不能一刀切成績(jī)好的學(xué)生要求更高更嚴(yán);成績(jī)中下的學(xué)生同樣布置但讓優(yōu)生去指導(dǎo)也一定要完成講評(píng)作業(yè)時(shí)重點(diǎn)評(píng)講中下層學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題 8各科的每周一練要認(rèn)真設(shè)計(jì)不能一般化對(duì)成績(jī)好的學(xué)生一定要有35道綜合性強(qiáng)、擴(kuò)展思維活重點(diǎn)考查能力的練習(xí)題評(píng)講試卷時(shí)重點(diǎn)講清解題思路和解題方法開發(fā)學(xué)生智力提高學(xué)生能力 9盡快成立幫教學(xué)習(xí)小組委任學(xué)習(xí)成績(jī)好、責(zé)任心、好勝心強(qiáng)、熱心幫助同學(xué)的班干部兼任組長(zhǎng)學(xué)習(xí)小組一般46人為宜注意好中差、男女生的搭配、創(chuàng)建團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)小組 10完善獎(jiǎng)學(xué)制度調(diào)動(dòng)潛能生學(xué)習(xí)積極性修訂獎(jiǎng)學(xué)的方式方法盡量從調(diào)動(dòng)潛能生學(xué)習(xí)興趣出發(fā)加大對(duì)潛能生進(jìn)步獎(jiǎng)提高獎(jiǎng)的傾斜力度中考、期末考都設(shè)立總分獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)和提高獎(jiǎng) 總分獎(jiǎng)主要獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀生分一、二、三等獎(jiǎng)進(jìn)步獎(jiǎng)分一、二、三等獎(jiǎng)老生中考以上學(xué)期期末考成績(jī)名次為基礎(chǔ);新生以新學(xué)期第一次月考為基礎(chǔ)進(jìn)步20名以上為進(jìn)步一等獎(jiǎng)進(jìn)步1119名為進(jìn)步二等獎(jiǎng)進(jìn)步510名為三等獎(jiǎng)提高獎(jiǎng)分一、二、三等獎(jiǎng)平均每科提高15分以上為提高一等獎(jiǎng)平均每科提高1014.9分為提高二等獎(jiǎng)平均每科提高59.9分為提高三等獎(jiǎng) 六、落實(shí)措施提高潛能生： 1)科任教師布置較多較易的作業(yè)量讓他們多練、熟能生巧多檢查、多指導(dǎo)解題思路、解題方法;提高他們的解題能力 2)各班行一幫一、一帶一轉(zhuǎn)變潛能生的承包責(zé)任制一個(gè)尖子生負(fù)責(zé)幫一個(gè)潛能生負(fù)責(zé)督促潛能生上課的注意力檢查督促他們完成作業(yè)、讀書、背書等學(xué)習(xí)活動(dòng) 3)學(xué)習(xí)小組要經(jīng)常開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽班主任在學(xué)生坐位的編排上也相應(yīng)地以此學(xué)習(xí)小組編排教師在課堂教學(xué)中認(rèn)真以學(xué)習(xí)小組為單位組織學(xué)習(xí)競(jìng)賽活躍課堂氣氛激發(fā)學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性提高課堂教學(xué)效果 4)、科學(xué)安排時(shí)間把提高潛能生工作作為本學(xué)年教學(xué)工作的頭等大事來抓 七學(xué)困生轉(zhuǎn)變 1、成立一個(gè)學(xué)困生小班推選學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)進(jìn)行組內(nèi)比賽形成良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效發(fā)展讓學(xué)生在心里建立要學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的意識(shí)采用激勵(lì)機(jī)制對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定或獎(jiǎng)勵(lì)并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取讓他們體驗(yàn)成功感建立激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)勝者、成功者 2、課外輔導(dǎo)輔導(dǎo)要及時(shí)充分利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,向他們了解“所學(xué)知識(shí)掌握和理解得樣?” 3充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況教給正確學(xué)習(xí)方法使他們朝正確方向發(fā)展;改善他們學(xué)習(xí)情況提高學(xué)習(xí)成績(jī);對(duì)他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求：對(duì)他們的作業(yè)、練習(xí)、測(cè)試進(jìn)行分層次比優(yōu)等生或中等生的容易做一些、趣味性一些讓他們領(lǐng)略學(xué)習(xí)的魅力與快樂逐步做到循序漸進(jìn)、有的放矢 4發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢(shì)資源利用“一幫一”幫助他們?cè)趯W(xué)校里有效學(xué)習(xí)補(bǔ)課要課內(nèi)外結(jié)合以課內(nèi)為主并和優(yōu)生結(jié)對(duì)子;雙向選擇“一幫一一對(duì)紅”安排特殊座位以優(yōu)帶差 5對(duì)學(xué)困生實(shí)施多做多練措施;查漏補(bǔ)缺對(duì)癥下藥將學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分類有針對(duì)性地輔導(dǎo)讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)逐步