勞動與技術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì).doc

勞動與技術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì) 篇一：勞動與技術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì) 一、情況分析： 學(xué)生分析：本學(xué)期我擔(dān)任的五年級3個班的勞動技術(shù)課教學(xué)每班人數(shù)約為50人從上屆任教老師了解到該年級的學(xué)生上課紀(jì)律較差少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象這就影響了上課的質(zhì)量當(dāng)然該年級的大多數(shù)學(xué)生還是比較自覺的大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動課的喜歡動手做小制作這是本學(xué)期上好勞動技術(shù)課的一個有利因素問題主要在于使班級逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍因此我也應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生提高本年級的教學(xué)質(zhì)量 教材分析：本冊教材為課改后實(shí)行的新教材以社會生活為主要內(nèi)容編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性要求學(xué)生都要親自動手實(shí)踐以提高動手能力本冊教材內(nèi)容主要有： 一、烹飪 二、小木工 三、小塑料工 這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)而且教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣提高動手能力 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪初步認(rèn)識并學(xué)習(xí)掌握最基本的烹飪技能 2、了解木制品在生活和學(xué)習(xí)中的廣泛用途學(xué)習(xí)木工技術(shù)的一般性知識認(rèn)識常見的木工工具和常用的木質(zhì)材料并嘗試使用部分工具和材料制作小木工制品 3、了解塑制品與生活的關(guān)系 4、通過教學(xué)和實(shí)踐活動培養(yǎng)動手實(shí)踐、生活自理能力等能力 5、形成初步的技術(shù)意識、創(chuàng)新意識和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度 三、各單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)： 第一單元：烹飪 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪初步認(rèn)識并學(xué)習(xí)掌握最基本的烹飪技能 2、通過教學(xué)和實(shí)踐活動培養(yǎng)生活自理能力和從事家政勞動的能力 教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪初步認(rèn)識并學(xué)習(xí)掌握最基本的烹飪技能 第二單元：小木工 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解木制品在生活和學(xué)習(xí)中的廣泛用途學(xué)習(xí)木工技術(shù)的一般性知識 2、認(rèn)識常見的木工工具和常用的木質(zhì)材料并嘗試使用部分工具和材料制作小木工制品形成初步的技術(shù)意識、創(chuàng)新意識和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度 教學(xué)重難點(diǎn)： 認(rèn)識常見的木工工具和常用的木質(zhì)材料并嘗試使用部分工具和材料制作小木工制品 第三單元：小塑料工 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生了解塑制品與生活的關(guān)系 2、通過操作實(shí)踐掌握簡單技巧培養(yǎng)初步的技術(shù)意識、創(chuàng)新意識和認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度提高合作交流的能力 3、“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”提高環(huán)保意識 教學(xué)重難點(diǎn)： 了解塑制品與生活的關(guān)系 四、教學(xué)措施： 1、認(rèn)真制訂計(jì)劃認(rèn)真上好每一節(jié)課 2、經(jīng)常開展勞技制作競賽 3、多采用集中課時或分散課時課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式安排勞動與技術(shù)教育活動 4、對學(xué)生的勞動成果及時反饋表揚(yáng)、鼓勵學(xué)生提高他們上勞技課的積極性 5、認(rèn)真鉆研教材熟悉教材備好每一堂課尤其做到親自動手凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件首先自己會做并在課堂上認(rèn)真做好演示激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣 6、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法通過運(yùn)用信息技術(shù)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 7、關(guān)心好差生對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)提高這部分學(xué)生的動手能力 8、寫好教學(xué)反思取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗(yàn) 篇二：勞動與技術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì) 一、教材分析： 我們學(xué)校的特色是：打造綠色校園教師根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材我們分年級編寫教材編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性要求學(xué)生都要親自動手實(shí)踐以提高動手能力教材內(nèi)容主要有：一工具的認(rèn)識與使用二認(rèn)識部分菜種子三種子的萌發(fā)四整理菜園五部分蔬菜的種植六澆水施肥和管理這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)而且以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣提高動手能力 二、教學(xué)目標(biāo)： 1教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識 2使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動知識學(xué)會使用一些常用工具；初步掌握一些簡單的勞動的基本技能；能進(jìn)行簡單的生產(chǎn)勞動 3通過勞動課的教學(xué)和實(shí)踐增強(qiáng)學(xué)生的動手能力并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展 三、教學(xué)措施： 根據(jù)本學(xué)期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實(shí)際我決定采取以下教學(xué)措施： 1、認(rèn)真鉆研教材熟悉教材備好每一堂課尤其做到親自動手凡要求學(xué)生會做的首先自己會做并在課堂上認(rèn)真做好演示激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣 2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法通過運(yùn)用信息技術(shù)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 3、上課作好充分準(zhǔn)備按時進(jìn)課堂不斷改進(jìn)教學(xué)方法提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量 4、關(guān)心好差生對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)提高這部分學(xué)生的動手能力 5、對學(xué)生的實(shí)踐能力及時掌控 6、寫好教學(xué)反思取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗(yàn) 篇三：勞動與技術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì) 勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法提高勞動技能培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃 一、班級基本情況分析 本學(xué)期五年級共有45人學(xué)生整體素質(zhì)不錯但思想較浮躁大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動幾個別學(xué)生勞動態(tài)度不端正 二、掌握基本知識情況 1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好但不愛動手操作勞動態(tài)度需要端正 2、勞動課受條件的限制缺乏參加實(shí)踐活動的機(jī)會 三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時安排本冊勞動課共15課 內(nèi)容分為三部分； 自我服務(wù)和家務(wù)勞動； 手工制作； 生活小常識 這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分本學(xué)期共有19周安排了16課時每周一節(jié)正課 四、本冊勞動課的教學(xué)目的 1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法 2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì) 3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣 4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)用科學(xué)的創(chuàng)新精神 五、本學(xué)期教學(xué)工作安排 通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和勞動教學(xué)大綱的要求本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排 1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣通過了解班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女過慣了飯來張口衣來伸手的壞習(xí)慣面對這種情況首先要對學(xué)生進(jìn)行好的思想教育告訴他們勞動創(chuàng)造了人勞動是最光榮的講一些熱愛勞動的小故事來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣 2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和勞動教學(xué)大綱熟悉教材內(nèi)容備好每一節(jié)課 3、積極進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)改革提高課堂效率勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法學(xué)會總結(jié)規(guī)律在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時學(xué)會創(chuàng)新給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識提高了技能陶冶了品德 4、改革勞動課的評價制度 改變過去單一的理論測試的評價制度本學(xué)期要從三個方面評價學(xué)生的勞動平時的勞動（如值日、義務(wù)勞動）對待勞動課的態(tài)度家務(wù)勞動即：一方面從學(xué)生平時的值日義務(wù)勞動等情況評出等級；第二方面從學(xué)生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級；三從家長反映在家中的勞動情況評出等