小學(xué)下學(xué)期工作計(jì)劃范文.doc

小學(xué)下學(xué)期工作計(jì)劃范文 一、指導(dǎo)思想 貫徹落實(shí)市、區(qū)教育工作會(huì)議和市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神以滿(mǎn)足每一位學(xué)生發(fā)展需要的理念和科學(xué)的教育質(zhì)量觀引領(lǐng)教育改革創(chuàng)新促進(jìn)我校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展以“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨走“文化立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、和諧治?！敝窢I(yíng)造良好氛圍全面促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展促進(jìn)教育質(zhì)量的持續(xù)提高打造區(qū)內(nèi)有一定知名度的精品學(xué)校 二、工作目標(biāo) 勤樸重德打造有內(nèi)涵的學(xué)校；博學(xué)遠(yuǎn)志打造有品質(zhì)的學(xué)校 三、具體措施 （一）、改進(jìn)德育工作提高育人水平 學(xué)校教育的首要任務(wù)是育人而育人的有效方式是體驗(yàn)和養(yǎng)成本學(xué)期學(xué)校要加強(qiáng)德育工作研究加大力度培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)德育隊(duì)伍創(chuàng)新德育工作提高德育實(shí)效 1、繼續(xù)加強(qiáng)“大拇指班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)將評(píng)選活動(dòng)與班級(jí)管理相融讓學(xué)生做班級(jí)的主人班級(jí)文化建設(shè)要以學(xué)生為主體、要激活學(xué)生主動(dòng)參與、在參與中體驗(yàn)和生成要繼續(xù)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)和交流重點(diǎn)圍繞學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成和德育創(chuàng)新兩個(gè)主題開(kāi)展一些列的活動(dòng) 2、開(kāi)展主題活動(dòng)少先隊(duì)要充分挖掘時(shí)令節(jié)日、項(xiàng)目創(chuàng)建和重大主題開(kāi)展德育主題活動(dòng)活動(dòng)要精心設(shè)計(jì)和組織讓每次活動(dòng)都能成為學(xué)生難忘的記憶建議教育主管室在本學(xué)期要策劃、籌備、開(kāi)展讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)的主題活動(dòng) 3、要加強(qiáng)德育研究德育處要積極學(xué)習(xí)和吸納德育研究成果培訓(xùn)德育研究隊(duì)伍結(jié)合上學(xué)期申報(bào)成功的由中國(guó)教育學(xué)會(huì)主辦的“班主任工作研究”的課題加強(qiáng)對(duì)班級(jí)中的養(yǎng)成和自主管理、學(xué)生心理輔導(dǎo)、新型家校合作機(jī)制的建立等問(wèn)題的研究德育部門(mén)可以組織和開(kāi)展德育論文和案例評(píng)選并且要積極總結(jié)和推廣學(xué)校德育管理經(jīng)驗(yàn)積極組織和參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng) 4、提高學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成效果養(yǎng)成教育是德育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵養(yǎng)成不能一蹴而就需要堅(jiān)持關(guān)鍵是從小事做起本學(xué)期德育部門(mén)可以制定朱小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成序列目標(biāo)將養(yǎng)成教育融入學(xué)生的所有活動(dòng)要建立養(yǎng)成教育的檢查、督促和評(píng)比機(jī)制要力爭(zhēng)抓出成效要充分利用廣播、墻報(bào)、晨會(huì)、班會(huì)等途徑養(yǎng)成學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣 5、開(kāi)展好少先隊(duì)特色活動(dòng)繼續(xù)加強(qiáng)“紅領(lǐng)巾導(dǎo)游團(tuán)”的建設(shè)定期的組織和開(kāi)展一系列的活動(dòng)少先隊(duì)要和教育科研室形成合力以“紅領(lǐng)巾導(dǎo)游團(tuán)”活動(dòng)的形式整合優(yōu)質(zhì)社區(qū)資源完善學(xué)校地域資源校本教材的建設(shè) 6、創(chuàng)新家校合作機(jī)制改革家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和方式積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持形成共同教育學(xué)生的合力 （二）、堅(jiān)持教學(xué)改革打造有效課堂 1、全面執(zhí)行市頒課程計(jì)劃嚴(yán)格按照市教委頒發(fā)的上海市中小學(xué)學(xué)年度中小學(xué)課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足三類(lèi)課程和科目嚴(yán)格按照上海市教委規(guī)定的周課時(shí)總量和周活動(dòng)總量不隨意增減課程門(mén)類(lèi)和課時(shí)(范文網(wǎng))尤其要確保體育與健身、勞動(dòng)技術(shù)、品德與社會(huì)、藝術(shù)類(lèi)、社會(huì)實(shí)踐等課程（活動(dòng)）的規(guī)定時(shí)間全面安排好學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)校要確保每周安排“三課、兩操、兩活動(dòng)”確保學(xué)生每天有15分鐘的晨會(huì)或午會(huì)、每天一小時(shí)集體體育活動(dòng)要系統(tǒng)設(shè)計(jì)與安排好學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校要重視課程計(jì)劃落實(shí)制度與機(jī)制建設(shè)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課程計(jì)劃落實(shí)、執(zhí)行情況的監(jiān)督和檢查杜絕隨意增減課時(shí)、隨意改變課程性質(zhì)及用課余時(shí)間安排全班學(xué)生集體補(bǔ)課的現(xiàn)象 2、全面推進(jìn)“快樂(lè)活動(dòng)日”貫徹落實(shí)上海市教育委員會(huì)關(guān)于印發(fā)上海市小學(xué)實(shí)施“快樂(lè)活動(dòng)日”指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）（滬教委基53號(hào)）文件精神結(jié)合學(xué)校實(shí)際從學(xué)生需求出發(fā)有效組織“快樂(lè)活動(dòng)日”進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)和實(shí)踐豐富學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng) “快樂(lè)活動(dòng)日”與提高學(xué)校的課程領(lǐng)導(dǎo)力相結(jié)合創(chuàng)新課程實(shí)施模式學(xué)校要加強(qiáng)課程方案的整體規(guī)劃和前瞻性研究完善有助于每一位學(xué)生全面發(fā)展的課程方案提升三類(lèi)課程的整體育人功能學(xué)校要落實(shí)社會(huì)考察、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)積極組織學(xué)生深入社區(qū)、博物館、紀(jì)念館、科普?qǐng)鲳^、圖書(shū)館、青少年活動(dòng)中心等校外教育基地開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校要通過(guò)開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)、學(xué)生社團(tuán)等活動(dòng)打造形式多樣、內(nèi)容豐富的校園文化生活學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)日組織教學(xué)模式固定班級(jí)與走班制有機(jī)結(jié)合課內(nèi)和課外有機(jī)結(jié)合長(zhǎng)課程與短課程相結(jié)合課程建設(shè)與社團(tuán)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合進(jìn)一步完善學(xué)校“快樂(lè)活動(dòng)日”方案有計(jì)劃、有序地組織好一至五年級(jí)的“快樂(lè)活動(dòng)日” “快樂(lè)活動(dòng)日”要與豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷相結(jié)合促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)學(xué)校要充分利用、開(kāi)發(fā)與整合學(xué)校資源、社區(qū)資源對(duì)“快樂(lè)活動(dòng)日”進(jìn)行整體規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、多方整合每周安排半天時(shí)間開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)、體育活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐、專(zhuān)題教育等限定拓展活動(dòng)以及自主拓展探究、興趣活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、參觀考察等學(xué)校自行設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)可安排班隊(duì)活動(dòng)、體育活動(dòng)、興趣活動(dòng)及探究型課程等 “快樂(lè)活動(dòng)日”要與提升三類(lèi)課程的整 體育人功能相結(jié)合促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展“快樂(lè)活動(dòng)日”活動(dòng)內(nèi)容的選擇與安排必須充分考慮各年段學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)針對(duì)不同學(xué)生的身心特點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、比例可有所不同、有所側(cè)重活動(dòng)內(nèi)容盡可能避免與基礎(chǔ)型課程的教學(xué)內(nèi)容重復(fù)快樂(lè)活動(dòng)日的組織形式應(yīng)靈活多樣注重趣味性和選擇性便于學(xué)生實(shí)踐和體驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)激發(fā)興趣、開(kāi)發(fā)智力、強(qiáng)身健體 為切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“快樂(lè)活動(dòng)”在“快樂(lè)活動(dòng)日”不布置當(dāng)天需要完成的書(shū)面回家作業(yè) “快樂(lè)活動(dòng)日”要與提升學(xué)校的自主發(fā)展能力相結(jié)合形成長(zhǎng)效機(jī)制學(xué)校要把握“快樂(lè)活動(dòng)日”實(shí)施的契機(jī)根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展思路、工作策略、特色創(chuàng)建積極開(kāi)發(fā)校本課程精心設(shè)計(jì)快樂(lè)活動(dòng)日要廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)科教師積極參與“快樂(lè)活動(dòng)日”的設(shè)計(jì)與實(shí)施共同承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)學(xué)校要加強(qiáng)組織管理及時(shí)總結(jié)反思“快樂(lè)活動(dòng)日”實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)、矛盾與問(wèn)題不斷完善和豐富“快樂(lè)活動(dòng)日”方案做好“快樂(lè)活動(dòng)日”資料積累、整理工作要積極探索完善“快樂(lè)活動(dòng)日”的長(zhǎng)效機(jī)制形成學(xué)校特色使“快樂(lè)活動(dòng)日”的實(shí)施與辦學(xué)特色的創(chuàng)建相得益彰 3、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)面對(duì)當(dāng)前教學(xué)常規(guī)及其常規(guī)管理工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題學(xué)校要加強(qiáng)研究進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理策略教學(xué)常規(guī)必須常規(guī)常新當(dāng)前教學(xué)常規(guī)的著力點(diǎn)重在做實(shí)、做細(xì)、做深、做精每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)加強(qiáng)教學(xué)五環(huán)節(jié)的銜接、聯(lián)系與統(tǒng)一提高教學(xué)五環(huán)節(jié)的整體效益穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量常規(guī)管理必須常管常新教育主管室要?jiǎng)?chuàng)新管理精細(xì)管理建立與常規(guī)相匹配的管理機(jī)制使教學(xué)常規(guī)管理真正達(dá)到既規(guī)范教師的教學(xué)行為又能鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師創(chuàng)新教學(xué)的目標(biāo) 學(xué)校要重視教師職業(yè)境界與專(zhuān)業(yè)能力的提升引導(dǎo)教師把主要精力集中到鉆研教材與研究學(xué)生上教育主管室要組織教師研讀課程標(biāo)準(zhǔn)把握學(xué)科本質(zhì)；引導(dǎo)教師鉆研教材深刻理解教材內(nèi)容弄清教材體系；教研組要加強(qiáng)教材分析使教師明確各單元、每堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)；教育主管室要把學(xué)情分析作為教學(xué)常規(guī)的重要內(nèi)容讓教師通過(guò)學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)、家訪等了解學(xué)生的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)起點(diǎn)掌握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律學(xué)校要鼓勵(lì)教師教學(xué)創(chuàng)新改善教學(xué)行為在把握學(xué)科本質(zhì)熟悉教材了解學(xué)情掌握學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)正確處理集體備課與個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)的關(guān)系充分發(fā)揮集體智慧與個(gè)人聰明才智重視教師練習(xí)設(shè)計(jì)及命題能力的培養(yǎng)提高教學(xué)的針對(duì)性與實(shí)效性學(xué)校要深入開(kāi)展以解決教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題為目標(biāo)的專(zhuān)題研究創(chuàng)新優(yōu)化教學(xué)常規(guī)及時(shí)總結(jié)提煉提高教學(xué)有效性的校本經(jīng)驗(yàn)與做法 4、要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控教育主管室要有計(jì)劃的加強(qiáng)各科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題要加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)的管理力爭(zhēng)保持并且超越去年的成績(jī)；要改革常規(guī)檢查管理發(fā)揮過(guò)程檢查的反饋和矯正功能；要管理好音、體、美以及其它技能課的學(xué)科教學(xué)將專(zhuān)用室的使用情況納入長(zhǎng)效管理；要重視學(xué)校薄弱學(xué)科、薄弱教師的分析和指導(dǎo)追求全面的質(zhì)量；要重視學(xué)困生的輔導(dǎo)做到“不拋棄、不放棄”讓每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展 5、提高社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量打造豐富多彩的校園生活結(jié)合學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)深化學(xué)校體育、衛(wèi)生工作確保學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展要在上學(xué)期基礎(chǔ)上結(jié)合“快樂(lè)活動(dòng)日”強(qiáng)化社團(tuán)的管理重點(diǎn)要放在社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量和成果的顯示上要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和開(kāi)發(fā)多樣化的課程增加學(xué)生的可選擇性條件允許的話本學(xué)期教育主管室可籌備開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)成果展示活動(dòng) （三）、強(qiáng)化教科研促進(jìn)教師發(fā)展 1、提高校本教材的編寫(xiě)和整合工作校本教材的編寫(xiě)和使用是學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)更是個(gè)性化培養(yǎng)學(xué)生的重要舉措結(jié)合我們朱小的地域特點(diǎn)和歷史特點(diǎn)本學(xué)期要加大力度編寫(xiě)以百年校史為內(nèi)容的校本教材以及以朱家角地域特點(diǎn)為內(nèi)容的校本教材力爭(zhēng)在下一個(gè)學(xué)期開(kāi)始正常使用 2、加強(qiáng)課題研究一是要做好現(xiàn)有立項(xiàng)課題的研究工作“區(qū)域化推進(jìn)書(shū)法教學(xué)實(shí)驗(yàn)”、“百年校史課題”、“班主任工作課題”已經(jīng)分別立項(xiàng)我們要做好課題的過(guò)程管理加強(qiáng)研究過(guò)程的服務(wù)確保每一項(xiàng)課題都能順利結(jié)題；二是要積極引領(lǐng)全體教師、特別是青年教師結(jié)合自己的工作實(shí)際開(kāi)發(fā)小課題研究；三是做精、做大“百年校史課題”把“百年校史課題”作為學(xué)校的主課題讓主課題引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展 3、要提高校本培訓(xùn)的實(shí)效要圍繞教師的發(fā)展認(rèn)真制定校本培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)培訓(xùn)措施通過(guò)專(zhuān)題研討、教師講壇、教研沙龍等形式促進(jìn)教師加強(qiáng)反思加快自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 4、采用走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式借智、引智培養(yǎng)學(xué)校的核心團(tuán)隊(duì)加大骨干隊(duì)伍的培養(yǎng)力度努力使一批教師能脫穎而出 （四）、注重校本培訓(xùn)提升隊(duì)伍素質(zhì) 1、加強(qiáng)學(xué)校行政隊(duì)伍建設(shè)建立行政學(xué)習(xí)制度和行政承諾制度提高每一名行政的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和爭(zhēng)先意識(shí)在思想上站在前列在工作中身先士卒在教研上當(dāng)好先鋒在成績(jī)上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)讓自己成為學(xué)校教師的一面旗幟 2、深化師德師風(fēng)建設(shè)要求每一個(gè)教職工要奉獻(xiàn)“一顆愛(ài)心”；增強(qiáng)“兩個(gè)意識(shí)”（即主人翁意識(shí)和工作責(zé)任意識(shí)）；提倡“三種精神”（即愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精和樂(lè)于奉獻(xiàn)精神）團(tuán)支部可以在五四青年節(jié)的時(shí)候開(kāi)展青年教師的“奉獻(xiàn)在身邊”的演講比賽樹(shù)立起身邊的榜樣并且開(kāi)展學(xué)習(xí)身邊的師德標(biāo)兵的活動(dòng)將師德建設(shè)納入學(xué)校的長(zhǎng)效管理 3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)鼓勵(lì)教師積極參加各種培訓(xùn)發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展各種類(lèi)型各個(gè)層面的讀書(shū)交流和沙龍研討活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制為優(yōu)秀教師的脫穎而 出搭建平臺(tái)創(chuàng)建舞臺(tái)以點(diǎn)帶面推動(dòng)師資隊(duì)伍的整體提高 （五）、不斷改進(jìn)管理提高辦學(xué)績(jī)效 1、深化校園安全建設(shè)安全是一切工作的基礎(chǔ)安全不僅需要制度更需要的是落實(shí)本學(xué)期后勤保障室要加強(qiáng)安全工作的過(guò)程管理和監(jiān)控及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題要建立責(zé)任追究制度開(kāi)學(xué)初做好各類(lèi)崗位安全責(zé)任書(shū)的簽訂后勤保障室可以和德育部門(mén)合作組建“班級(jí)小安全員”隊(duì)伍并且抓好小安全員隊(duì)伍的培訓(xùn)和管理完善學(xué)校的安全工作力爭(zhēng)在創(chuàng)建平安校園建設(shè)中做出新的成績(jī) 2、提高管理工作的效能意識(shí)和參評(píng)意識(shí)各組室均要制定分管工作改進(jìn)和奮斗目標(biāo)要有爭(zhēng)先意識(shí)特別是條線工作中各種類(lèi)型的評(píng)優(yōu)活動(dòng)務(wù)必要?jiǎng)?chuàng)造條件積極參與爭(zhēng)取學(xué)校工作能夠在各系統(tǒng)各條線各方面都有比較好的獲獎(jiǎng)體現(xiàn) 4、發(fā)揮黨、工、團(tuán)組織作用為學(xué)校決策提供意見(jiàn)和建議開(kāi)展多種活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)校師生