年小學(xué)語文教師個人工作計劃范文.doc

年小學(xué)語文教師個人工作計劃范文 有了工作計劃工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟就可以協(xié)調(diào)大家的行動增強工作的主動性減少盲目性使工作有條不紊地進行下面是小學(xué)語文教師個人工作計劃范文歡迎大家閱讀參考 我是一名小學(xué)語文教師從踏上教師崗位的那一天開始就一直工作在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的第一線參加工作已快二十年了我立足本職工作教書育人為人師表做到敬業(yè)愛業(yè)積極參與教研教改改革課堂教學(xué)關(guān)心愛護每一位學(xué)生用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者 一、個人分析： 1.優(yōu)勢： (1)、善于捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園的探究能力同時不斷激勵學(xué)生的自信 (2)、熟練運用信息技術(shù)促進教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)的流暢同時可以利用網(wǎng)絡(luò)資源達到信息的重組和優(yōu)化 2.不足： (1)語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠 (2)、在面向每一個學(xué)生方面做得不夠在教學(xué)中沒有兼顧到所有學(xué)生的積極性 二、目標(biāo)及措施： 發(fā)展目標(biāo):樹立終身學(xué)習(xí)的思想多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢用先進的思想和理念武裝自己做思想型教師積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識并能運用在自己的教學(xué)中及時進行反思及重構(gòu)多讀多思堅持寫教學(xué)隨筆提高自己的理論層次 1、多讀書提升自己的生命質(zhì)量做一個高雅的人 讀書是一種至關(guān)重要的途徑所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.同時教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的唯有如此教師才能完成其教書育人的神圣使命把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣 2、虛心請教取人之長補己之短 要積極向同事們學(xué)習(xí)多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂多向大家學(xué)習(xí)積極參加每周的教研就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件教學(xué)感悟反思學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí) 3、加強教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研究做創(chuàng)新型的教師 在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課并及時對每節(jié)課進行反思認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題并及時做好反思記錄爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計 4、堅持教學(xué)相長在師生交往中發(fā)展自己 遵循以人為本的管理原則增強自己的管理能力在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作中真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾 5、教研、科研方面： 以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)以校本培訓(xùn)為主體以教研培訓(xùn)為輔助抓住“問題即課題”在教學(xué)中留心積累、思考積極撰寫教育科研論文積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實踐成為具有較強科研能力的教師確立自己的研究課題力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果 四、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方面 樹立依法治教的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針實施素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變教育觀念為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)努力學(xué)習(xí)先進的教育理論知識參加各種培訓(xùn)及研討活動積極投身于課程改革的探索與實踐提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新能夠靈活自如地處理教材形成自己的教學(xué)風(fēng)格緊跟教育發(fā)展的形勢掌握教育發(fā)展的動向及時更新教育觀念帶領(lǐng)學(xué)生多讀書把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣形成濃厚的讀書氛圍做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材提高課堂教學(xué)效益提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)緊跟課改的動向?qū)W習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課認(rèn)真?zhèn)湔n精心上課注意總結(jié)反思積極投身于課程改革的探索與實踐提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新靈活自如地處理教材使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域(鎮(zhèn))內(nèi)獨樹一幟繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書使讀書真正成為生活的一部分積極參加各種教學(xué)研討活動不斷反思自己的教學(xué)勇于探索和實踐形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格 五、多反思 自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑對自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇及時進行反思、總結(jié)、改進從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型 1、不斷進行師德自查反省自己的行為規(guī)范自己的言行做到身正為師學(xué)高為范 2、在自己的教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中時刻做到三個反思：教學(xué)前反思從培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園實踐能力著手拓展教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園);教學(xué)中反思及時自動地在行動中反思培養(yǎng)反思和 自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思隨時審視隨時修正形成自己的教學(xué)個性 六、多實踐 1、努力探索、大膽實踐用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué)在自己的課堂教學(xué)中努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系加強師生的對話交流力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變 2、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新做教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的研究者積極參加各類的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園活動提高自己的理論水平不斷的磨練自己在挫折中不斷的成長完善結(jié)合教學(xué)實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變 3、整合資源、為我所用在課堂教學(xué)方面形成自己的特色充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段觀摩名家教學(xué)撰寫讀書筆記、教學(xué)反思在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣創(chuàng)設(shè)情景授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧營造氛圍培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣 七、多總結(jié) 定期對自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作進行總結(jié)通過及時總結(jié)有所沉淀不斷為今后的工作積累 陽春三月鳥語花香乘著和煦的春風(fēng)喜迎來了教育生涯的第25個春秋在至學(xué)年下學(xué)期我服從領(lǐng)導(dǎo)分工安排擔(dān)任振太鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研員承擔(dān)振太鎮(zhèn)中心完小六二班班語文、書法教學(xué)工作擔(dān)任振太鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮活動中學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)為使工作有條不紊的順利開展擬此計劃 一、武裝高尚的思想 作為人民教師我要遵紀(jì)守法熱愛教育事業(yè)踐行祖國的教育方針愛崗敬業(yè)為人師表全心全意為教育事業(yè)服務(wù) 二、提升科學(xué)的素養(yǎng) 教育教學(xué)及教研上以學(xué)生為本為每一個學(xué)生的健康發(fā)展著想;認(rèn)真解讀和運用教育教學(xué)新理念及方法系統(tǒng)研究且掌握小學(xué)一至六年級語文教學(xué)參考書和教材構(gòu)建傳道受業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境做到面對教育問心無愧面對昨天今更勝 三、打造理想的成績 教育二字年年同教學(xué)對象時時新無論接手的班級學(xué)生基礎(chǔ)如何我要坦然面對傾注愛心盡其可能地站在原有成績上打造一個理想的臺階我相信站在巨人肩膀上會百尺竿頭更進一步也崇拜從山腳拾級而上的奮斗者因為實績是英雄靈魂 四、六年級語文下冊概說 人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文六年級下冊在力求全面落實學(xué)生聽說讀寫悟和字詞句段篇、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)上凸顯以篇的教學(xué)為重心的特點注重了學(xué)以致用、塑造和完善人格的教育本真教育的藍本體現(xiàn)于個專題組織單元中我會以走進教材學(xué)本領(lǐng)、走出教材教本事的理念盡可能地做到胸有成竹的實施素質(zhì)教育 六、日程記事備忘錄 1.二月對全鎮(zhèn)語文學(xué)科備課任務(wù)作出安排;參加全鎮(zhèn)校長、主任會議及中心完小開學(xué)會議分發(fā)全鎮(zhèn)教科書 2.三月開展常規(guī)教育教學(xué);繼續(xù)收集、整理少年宮習(xí)作為?？偟谖迤诳l(fā)作準(zhǔn)備;負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)語文教師集體備課及六年級語文教師分塊備課和試卷競賽 3.四月預(yù)計參加全縣六年級語文教研活動并交流鎮(zhèn)沅縣年小學(xué)階段語文學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測分析執(zhí)行主編校刊小荷總第5