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思品教研組工作計(jì)劃 第一篇:xxxx學(xué)年度上學(xué)期思品教研組工作計(jì)劃第二篇:思品教研組工作計(jì)劃第三篇:xx年思品教研組工作計(jì)劃第四篇:思品教研組工作計(jì)劃第五篇:思品教研組工作總結(jié)(xx12-xx)學(xué)年度上學(xué)期更多相關(guān)范文 一、本學(xué)期工作目標(biāo) 1、抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作,提高教師的業(yè)務(wù)水平。 2、注重教科研質(zhì)量,提高教研內(nèi)容的實(shí)效性。 3、重視教研內(nèi)課題的重建工作,充分調(diào)動(dòng)各位老師參與的熱情,使組內(nèi)課題順利開(kāi)展。 4、結(jié)合學(xué)校的要求,做好本學(xué)期思品學(xué)科的實(shí)踐活動(dòng)。 二、本學(xué)期主要工作 (一)注重教師常規(guī)管理 1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,對(duì)每位教師的教案進(jìn)行具體規(guī)范。 2、每周定期召開(kāi)教研組活動(dòng),做到每周都有內(nèi)容,都有交流,并認(rèn)真落實(shí)學(xué)校要求。 3、根據(jù)學(xué)校的要求,開(kāi)展組內(nèi)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4、加強(qiáng)教研組理論學(xué)習(xí),認(rèn)真完成學(xué)校要求的每月反思,每月讀書(shū)的替代動(dòng),并在組內(nèi)定期開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。 (二)教科研工作 1、做好課題組人員調(diào)整工作。課題組組長(zhǎng):王妮成員:常春、嚴(yán)琳 2、做好課題研究的開(kāi)展工作。以學(xué)校的要求為準(zhǔn)則,做好十月到十二月份的課題研究公開(kāi)課。 3、結(jié)合組內(nèi)的實(shí)際情況,做好“小百花”及二教齡教師鞏固課的準(zhǔn)備和開(kāi)展工作。 三、具體工作開(kāi)展 1、每周教研組活動(dòng):周二第四、五節(jié)課。 2、每月第三周:教研組課題相關(guān)文章交流,并以此寫(xiě)出本月讀書(shū)心得。 第一月發(fā)言人:嚴(yán) 第二月發(fā)言人:常 第三月發(fā)言人:王 第四月發(fā)言人:范 3、每月最后一周:每月反思在上交前在組內(nèi)會(huì)中交流、學(xué)習(xí)。 4、教案常規(guī)管理:教案要求按組內(nèi)制定的要求書(shū)寫(xiě),每月進(jìn)行檢查或抽查。 5、組內(nèi)教科研活動(dòng)開(kāi)展:每月至少一次的組內(nèi)聽(tīng)課交流;根據(jù)實(shí)際情況安排教師的課題研究公開(kāi)課及?!靶“倩ā闭n。 6、本學(xué)期思品課實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展: (1)二年級(jí)課前開(kāi)展二分鐘講故事活動(dòng)。通過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐,決定將講故事活動(dòng)安排在低年級(jí),并根據(jù)開(kāi)展情況,在十一月或十二月開(kāi)展講故事大賽,豐富學(xué)生的活動(dòng)。 (2)11月份左右:四年級(jí)老照片展,以大板報(bào)形式,在學(xué)校宣傳,展示。 (3)五、六年開(kāi)展“歷史上的今天”宣傳活動(dòng)。以小宣傳板報(bào)的形式,在學(xué)校展示,讓學(xué)生通過(guò)此活動(dòng)記住歷史,了解歷史。九月份開(kāi)始準(zhǔn)備,十月份開(kāi)展,并成立宣傳小組,分工到人。 (4)面向全體學(xué)生開(kāi)展思品組“助樂(lè)團(tuán)”,本著為學(xué)校師生服務(wù)、為環(huán)保事業(yè)盡愛(ài)心的思想,成立以學(xué)生為主體,由教師培訓(xùn)并管理的小團(tuán)體。 九月份試行,十月份展開(kāi),并由各位師生進(jìn)行反饋意見(jiàn)。 小學(xué)部思品教研組 一、指導(dǎo)思想: 1、以思品與生活的課程標(biāo)準(zhǔn)、思品與社會(huì)的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以道德存在于兒童的生活中,引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習(xí)做人為課程的核心,珍視童年生活的價(jià)值,尊重兒童的權(quán)利,在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義為基本教學(xué)理念,培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。 2、依據(jù)學(xué)校工作布置,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,本學(xué)期思品與社會(huì)的工作重點(diǎn)是面向全體學(xué)生,提高教學(xué)效率,特別強(qiáng)調(diào)思品與社會(huì)課的時(shí)效性和針對(duì)性。 二、任務(wù)與目標(biāo): 1、端正思想,加強(qiáng)認(rèn)識(shí),樹(shù)立新型的教育理念,建立融洽的師生關(guān)系,創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)的質(zhì)量。 2、各位教師以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以現(xiàn)行的教材為依據(jù),完成各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。 3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,由教材中的事例、道理來(lái)規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍,提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。 4、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作,搞好本教研組的工作。 5、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題研究的深入開(kāi)展。 三、具體工作要求 (一)練隊(duì)伍: 1、抓好骨干力量: 抓好骨干力量,創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎(chǔ)上,讓更多的教師在課題研討中、在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示中,既能充分體現(xiàn)自我的存在價(jià)值,又能在認(rèn)真研究的過(guò)程中,成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過(guò)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,由點(diǎn)帶線,由線及面,從而帶動(dòng)全校的思品教研氛圍。 2、形成教研氛圍: (1)積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),鼓勵(lì)教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運(yùn)用,結(jié)合我校實(shí)際,開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動(dòng),提高教育教學(xué)的實(shí)效。 (2)鼓勵(lì)教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè),主動(dòng)提供思品、社會(huì)、品德與社會(huì)信息,并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流等。 (3)重視聽(tīng)課學(xué)習(xí),打破了學(xué)科的界限,不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來(lái)上,教師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的色彩形象、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計(jì)方法、常識(shí)課上的試驗(yàn)對(duì)照法、英語(yǔ)課上的任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式等等,使品德教學(xué)更具有生命力。 (二)抓管理: 1、備課: 力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。 每個(gè)年級(jí)可針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開(kāi)展集體備課。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)過(guò)程的反思,能及時(shí)地寫(xiě)出教學(xué)中有質(zhì)量的反思,向成為反思型的教師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂,圍繞課題深入研究,主動(dòng)探索不同課型的不同教學(xué)模式,讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。 在備課方面,倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式,特別要注重教后反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思(重點(diǎn)結(jié)合自己的教學(xué)案例反思,歸納至少一種教學(xué)模式),并在組內(nèi)交流以、學(xué)習(xí)。 2、上課: (1)提出專課專用的要求,并以組內(nèi)互查,教學(xué)處抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。 (2)要求教師改變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式,運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究,進(jìn)行行動(dòng)研究,有一套說(shuō)課、備課、研究實(shí)錄、課件及案例資料,并積極參加各類教學(xué)展示。 3、評(píng)價(jià): 評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息,以幫助教師改進(jìn)教學(xué),也是學(xué)生自我提高的一個(gè)過(guò)程,保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。鼓勵(lì)教師在評(píng)價(jià)時(shí)從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià),從多方面進(jìn)行評(píng)價(jià),比較全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生,利于學(xué)生發(fā)展。 (三)促教研: 1、常規(guī)教研: 每一次的教研活動(dòng)做到定人、定時(shí)間、定內(nèi)容。 2、教研展示: 堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神,重點(diǎn)開(kāi)展義務(wù)教育新課程教學(xué)過(guò)程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評(píng)價(jià)研究、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作,強(qiáng)調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”三位一體,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。 1)圍繞教育主題,開(kāi)展教學(xué)研究,立足課堂,實(shí)踐反思,探索合課程教學(xué)若干模式,真正實(shí)現(xiàn)“以科研指導(dǎo)教學(xué),促進(jìn)新課程教學(xué)實(shí)效”的目的。 2)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。 知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取,要主動(dòng)了解國(guó)內(nèi)外前瞻性的教育教學(xué)改革信息,在實(shí)踐中探索課程改革背景下的教育教學(xué)規(guī)律,做到在理論學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí),在教學(xué)實(shí)踐中提高能力,在交流反思中促進(jìn)發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)如何提高思品課堂實(shí)效性相關(guān)理論、品德與生活、品德與社會(huì)的相關(guān)教學(xué)案例和教學(xué)模式,提高教師的教育理念和積累教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 (四)顯特色: 1、繼續(xù)課題研究如何提高寄宿制學(xué)生思品課堂實(shí)效性的具體深入的學(xué)習(xí)和研究,做好課題研究課的安排工作。 2、合理利用各種資源,為思品課注入新的生機(jī)。 a、現(xiàn)代媒體資源 充分利用了學(xué)校和家中的現(xiàn)代化設(shè)施,收集了思品課堂相關(guān)數(shù)據(jù)等資料,對(duì)教材進(jìn)行了補(bǔ)充.教師可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生真正的走入課堂。 b、圖書(shū)資源 利用學(xué)校圖書(shū)資源,讓學(xué)生通過(guò)收集,來(lái)補(bǔ)充課堂的知識(shí)。 c、家長(zhǎng)資源 家長(zhǎng)中蘊(yùn)含著豐富的,我們將充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,使家長(zhǎng)成為共同的教育者,形成了教育合力. d、社區(qū)及社會(huì)資源 在學(xué)生離校的休息日中,可讓學(xué)生走入社會(huì),進(jìn)行一些小的調(diào)查,根據(jù)寄宿制學(xué)校的局限性,充分的利用可能的機(jī)會(huì),讓學(xué)生了解社會(huì)、走進(jìn)社會(huì)、感受社會(huì)。 3、教研組活動(dòng)的展開(kāi) (1)本學(xué)期繼續(xù)上學(xué)期對(duì)全校學(xué)生開(kāi)展的每周歷史回顧活動(dòng),克服組內(nèi)人少的困難,積極投入到學(xué)校的活動(dòng)中,為學(xué)生打造一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓學(xué)生通過(guò)在學(xué)校的生活了解國(guó)家大事,用文字對(duì)他們進(jìn)行思想上的教育。 (2)本學(xué)期思品組將在開(kāi)展“智慧果”杯史地知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。 通過(guò)高年級(jí)史地知識(shí)競(jìng)賽的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)史地知識(shí)的喜愛(ài),增長(zhǎng)他們的大綜合知識(shí),豐富學(xué)生的校園生活。 五、具體工作安排: 三月 1、制定思品大組工作計(jì)劃。(開(kāi)學(xué)初在教研組內(nèi)進(jìn)行交流,根據(jù)反饋,及時(shí)修改。) 3、繼續(xù)進(jìn)行課題的學(xué)習(xí)和探討,完善科研課題。 4、做好開(kāi)學(xué)的備課、上課等常規(guī)工作。 四月份 1、做好“六個(gè)一”與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)和聽(tīng)課工作。 2、做好組內(nèi)教師基 3、理論學(xué)習(xí)新思品,新教法,做好三月份教學(xué)反思交流工作 五月份 1、結(jié)合學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的思品教研活動(dòng)-史地知識(shí)競(jìng)賽。 2、做好課題研究教學(xué)公開(kāi)課準(zhǔn)備工作。 3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。并做好四月份教學(xué)反思交流工作。 4、常規(guī)考核:備課、上課。 5、做好六年級(jí)學(xué)生的大綜合復(fù)習(xí)工作。 六月份 1、教研組思品工作總結(jié)、交流。 2、做好期末學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。 3、進(jìn)行五月份教學(xué)反思交流。 xx年-3-22 一、指導(dǎo)思想: 深入領(lǐng)會(huì)新課改的精神,不斷更新教學(xué)觀念,大膽改進(jìn)教學(xué)方法、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以創(chuàng)新的思路和求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,把課改的新思想、新理念和思品課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,組織本組教師不斷學(xué)習(xí)探求新的教育觀念和教育理論,提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。 二、思路及目標(biāo): 1積極開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)”,與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水平和自身素質(zhì)。 隨著新一輪課程改革的深入發(fā)展,教學(xué)中的新情況、新問(wèn)題將會(huì)不斷出現(xiàn),這就要求教師不斷學(xué)習(xí),及時(shí)充電,跟上時(shí)代的步伐。本學(xué)期要積極開(kāi)展靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng),在學(xué)習(xí)方法上要做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、要求教師本學(xué)期閱讀教育理論書(shū)籍名著1本,要求有讀書(shū)評(píng)論或讀后感;每月組織教師參加讀書(shū)心得交流。 2繼續(xù)開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。 認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)等環(huán)節(jié)。開(kāi)展年輕教師課堂研討課,骨干教師示范課活動(dòng),以推動(dòng)全組成員認(rèn)真鉆研教材,集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短。 3積極參加各類競(jìng)賽活動(dòng),爭(zhēng)取榜上有名。 認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)案例,參加教研室評(píng)比。 4、加強(qiáng)聽(tīng)課和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),開(kāi)展互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。 5、配合教導(dǎo)處,要求教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一堂課、作業(yè)認(rèn)真批改、課后精心輔導(dǎo)。著力提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個(gè)學(xué)生,突出學(xué)生的主體作用。 6、圍繞學(xué)校課題,結(jié)合本學(xué)科實(shí)際,有目的、有計(jì)劃地組織好課例活動(dòng),有質(zhì)量地完成說(shuō)課稿、設(shè)計(jì)和反思案例。 7、制作教研組網(wǎng)頁(yè),收集、保存各類資料,做到教研組成員資料共享。組內(nèi)教師利用課余時(shí)間收集思品材料,制作課件,建立思品課件資源庫(kù),為以后的教學(xué)工作提供方便。 三、分月工作安排: 九月份:制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,教研組工作計(jì)劃;建立課程資源庫(kù)。組織教師讀書(shū),并舉辦讀書(shū)心得交流會(huì)。 十月份:積極參加主題研究階段性課例研討活動(dòng)。初二思品公開(kāi)課、教材分析 十一月份:繼續(xù)充實(shí)課程資源庫(kù)。組織教師寫(xiě)理論問(wèn)題的思考隨筆。初一思品公開(kāi)課、教材分析。 十二月份:?jiǎn)栴}研究:思品課堂活動(dòng)中小組活動(dòng)的組織策略。 一月份:?jiǎn)栴}研究:思品課堂活動(dòng)中后進(jìn)生參與課堂教學(xué)積極性的研究。二月份:制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃;課程資源庫(kù);上交各類總結(jié)和論文。 思品教研組工作計(jì)劃 (xx-xx第一學(xué)期) 我們?cè)诒衤暵曋修o去了舊歲,歡天喜地的迎來(lái)了新的一年。在新年伊始之際,我們的工作也將如火如荼的開(kāi)展。俗話說(shuō):“一年之際在于春。”在春天,我們就要將任務(wù)安排好,計(jì)劃好。在新學(xué)期里,我們就要將計(jì)劃圓滿的規(guī)劃好,制定好。為了使本學(xué)期我校思品教育教學(xué)工作有步驟,有計(jì)劃,有目的的完成任務(wù),也為了顯示我校思品教育教學(xué)工作者的能力,更為了培養(yǎng)一批全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?,F(xiàn)將我校這學(xué)期思品教研組的教育教學(xué)工作計(jì)劃如下: 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)和九年義務(wù)教育湖北省六年制小學(xué)教科書(shū)為依據(jù)和準(zhǔn)繩,以教育的“三個(gè)面向”為指針,以我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀為根本出發(fā)點(diǎn),全面細(xì)致的將國(guó)家的教育方針、政策、社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題,國(guó)內(nèi)外大事融入思品教育教學(xué)工作之中。在教師中滲透改革、創(chuàng)新的思想,建立良好的和諧的師生關(guān)系,優(yōu)化課堂的結(jié)構(gòu),提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),形成一定的道德行為習(xí)慣,規(guī)范他們的一言一行。 二、基本情況分析 我校是一所完全小學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)管理有方。隨著學(xué)校的不斷進(jìn)步,來(lái)我校參觀、交流、學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)的社會(huì)人員越來(lái)越多,很大程度上促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍的發(fā)展,特別是思品教師,擔(dān)負(fù)的是學(xué)生人生道路的指路燈,引路人。我校正有一批教學(xué)過(guò)硬,思想端正,工作扎實(shí),方法靈活,具有創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍。 我校共有學(xué)生六百多人,這些學(xué)生在家中受到父母的寵愛(ài),養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣,沒(méi)有一定的理想和目標(biāo),態(tài)度不端正,沒(méi)有上進(jìn)心和進(jìn)去心。我?,F(xiàn)有思品教師10名,教學(xué)班12個(gè),相信經(jīng)過(guò)這學(xué)期的共同努力,一定會(huì)為我校撐起另一片天空。 三、任務(wù)及目標(biāo) 1、端正思想,加強(qiáng)認(rèn)識(shí),樹(shù)立新型的教育理念,建立融洽的師生關(guān)系,創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)的質(zhì)量。 2、各位教師以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以現(xiàn)行的教材為依據(jù),完成各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。 3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,由教材中的事例、道理來(lái)規(guī)范學(xué)生。 4、聯(lián)系周圍,提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。 5、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作,搞好本教研組 的工作。 6、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。 四、方法措施 1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理,實(shí)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化。 2、激發(fā)教師和學(xué)生的興趣,通過(guò)各種形式調(diào)動(dòng)他們的積極性。 3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,使他們的思想和行為統(tǒng)一。 4、不定時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種不良習(xí)氣的調(diào)查。 5、開(kāi)展一些活動(dòng),小檢測(cè),對(duì)他們進(jìn)行督促。 6、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,組織他們到社會(huì)中,生活中體會(huì)。 五、活動(dòng)安排 第十二周在三至六年級(jí)每班抽三人參加思品知識(shí)競(jìng)賽。 思品組xx.3 思想品德教研組工作總結(jié) (xxxx學(xué)年度上學(xué)期) 思品組:王芳 時(shí)光飛逝,不覺(jué)又度過(guò)了一個(gè)緊張而又忙碌的學(xué)期。作為人民教師,我們?cè)谄椒驳膷徫簧希诿β档墓ぷ髦?,耕耘著一份赤誠(chéng),播灑著一腔熱血,收獲著一份希望與感動(dòng)。這一學(xué)期以來(lái)我們思品組的6位教師,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,齊心協(xié)力、盡職盡責(zé),較好的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)和教研組的各項(xiàng)工作,下面對(duì)本學(xué)期的工作情況做以總結(jié): 一、思想方面 在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我們思品組全體教師能一心一意的熱愛(ài)教育事業(yè),認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇地進(jìn)行自己所任年級(jí)的各項(xiàng)工作。同事間團(tuán)結(jié)互助、和睦友愛(ài),使思品教研組成了一個(gè)合作、謙虛、互助的集體。本學(xué)期楊帆老師因?yàn)樯眢w原因休息,張金濤主任雖德育處的工(推薦:)作非常繁忙,但仍將楊帆老師所教班級(jí)的教學(xué)工作承擔(dān)。劉思謙老師和黃吉主任同教的八年級(jí),黃吉兼任八年級(jí)的教務(wù)主任,劉師謙老師仍在哺乳期,二人默契配合,踏踏實(shí)實(shí)地完成著教學(xué)工作。這學(xué)期我和徐校長(zhǎng)同教九年級(jí),我們能抓緊時(shí)間備課,討論畢業(yè)班的教學(xué)策略。 二、教研組及教育教學(xué)工作 凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。根據(jù)校工作計(jì)劃,結(jié)合區(qū)教研工作的要點(diǎn)及思品學(xué)科的特點(diǎn),開(kāi)學(xué)初制定了切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃,為本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作提供了依據(jù)。由于本學(xué)期我繼續(xù)負(fù)責(zé)校思品學(xué)科教研組長(zhǎng)工作,在各次活動(dòng)中我都能提前準(zhǔn)備好活動(dòng)材料,組織教師活動(dòng)、分發(fā)材料等工作有條不紊的進(jìn)行。因?yàn)槲覀兘M有3名兼職教師,2名教師身體、家庭的原因,所以每次活動(dòng)中我都將大部分工作承擔(dān),為其他教師參加活動(dòng)創(chuàng)造最大的方便條件。學(xué)期 中的各種校內(nèi)外教研活動(dòng),我能通知在先并組織安排好相關(guān)工作,利用好每一個(gè)提高組內(nèi)教師教學(xué)能力的活動(dòng)。 根據(jù)校要求,定于雙周一下午為思品教研活動(dòng)日。利用教研活動(dòng)日我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),主要有:(1)組織理論學(xué)習(xí)討論活動(dòng),包括從有關(guān)教育雜志上下載了許多內(nèi)容,然后布置思考題展開(kāi)討論。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提升個(gè)人的學(xué)習(xí)能力,更新各位教師的教育理念。(2)利用活動(dòng)日分別進(jìn)行思品備課、上課的指導(dǎo),不斷提高備課水平。(3)各年級(jí)根據(jù)教研組安排組織老師進(jìn)行課堂教學(xué)研討,包括聽(tīng)課、評(píng)課,通過(guò)交流研討不斷提高教師的課堂教學(xué)能力。 本學(xué)期我組的全體教師繼續(xù)結(jié)合校四段式的教學(xué)模式進(jìn)行教育教學(xué)的探索。雖然我們分屬在三個(gè)年級(jí),但在每次的教研組活動(dòng)中我們都能高效利用,圍繞各年級(jí)

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