幼兒園中班故事教案《慢吞吞的壓路機(jī)》(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班故事教案慢吞吞的壓路機(jī)(三篇)目錄：幼兒園中班故事教案慢吞吞的壓路機(jī)一幼兒園中班故事教案田鼠的新家二幼兒園中班故事教案紅泥巴三- 1 -幼兒園中班故事教案慢吞吞的壓路機(jī)一【活動(dòng)目標(biāo)】1、感受壓路機(jī)行動(dòng)緩慢的特點(diǎn)。2、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、掛圖，故事磁帶。2。壓路機(jī)、大卡車、小汽車圖片?！净顒?dòng)過程】一、欣賞圖片，說說不同。1、出示壓路機(jī)、大卡車、小汽車的圖片。你們知道這三輛車的名字嗎?2、這三種車誰跑得最快?誰跑得最慢?二、完整欣賞故事。1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒傾聽故事一遍。2、壓路機(jī)在馬路上擋住了誰的路?它們是怎么說的?3、大卡車、小汽車遇到了什么麻煩?4、誰幫助它們解決了困難?5、大卡車、小汽車這一次對(duì)壓路( )機(jī)說了什么?6、為什么壓路機(jī)快不起來?7、引導(dǎo)幼兒，了解不同的車有不同的用途：壓路機(jī)為了壓平路面，所以才需要慢慢地開，而大卡車、小汽車要運(yùn)貨送人，所以要快快地開。三、表演故事。1、你能用身體動(dòng)作來學(xué)一學(xué)，慢吞吞的壓路機(jī)嗎?2、跟著錄音故事，幼兒按意愿分角色進(jìn)行表演。附：慢吞吞的壓路機(jī)壓路機(jī)又大又笨，走起路來慢吞吞的。大卡車趕上來說：“別擋路，別擋路!”小轎車從后面趕上來說：“讓開，讓開!”一會(huì)兒，壓路機(jī)看見大卡車在坑坑洼洼的路上停了下來，邊擦汗邊嘆氣，小轎車也冒著熱氣停在那里嘆氣。壓路機(jī)知道，路不平，汽車開不動(dòng)，壓路機(jī)就慢慢地走著，使勁地把路壓平了。一會(huì)兒，大卡車從后面趕上來，朝壓路機(jī)點(diǎn)點(diǎn)頭：“謝謝!”小轎車也從后面趕上來，說：“對(duì)不起，我不該笑話你!”壓路機(jī)笑了。它還是慢吞吞地走著。3 / 8幼兒園中班故事教案田鼠的新家二【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過仔細(xì)觀察畫面，來理解故事中的內(nèi)容。（重點(diǎn)）2、能體會(huì)到朋友之間互相幫助的友好情感。3、了解各種動(dòng)物的生活習(xí)性。（難點(diǎn)）【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT。【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入小朋友都有一個(gè)溫馨的家，那你知道小動(dòng)物的家在哪里嗎？那我們一起看看。二、出示PPT1、你們知道小魚的家在哪里嗎？（在大海里）那小鳥、駱駝、馬、等這些動(dòng)物的家呢？2、這又是誰的家？田鼠在山腳下也有一個(gè)特別溫馨的家，有一天，你聽？突然從山上滾下來一塊打石頭，把田鼠的家砸壞了，田鼠家的房子被砸爛了，它傷心的哭了，它的好朋友小狗看到了，對(duì)田鼠說：”你到我們家來住吧，”田鼠來到了小狗家，它在小狗家刨呀刨呀，給小狗家弄得亂七八糟，小狗回家一看傻眼了，田鼠說：”小狗，對(duì)不起?！彼謧牡目蘖诉@時(shí)，它的好朋友小松鼠過來了，對(duì)田鼠說：”田鼠還是來我家吧?！?、田鼠來到了松鼠家，松鼠家住在樹洞里，田鼠就在樹洞了刨呀刨呀，怎么也刨不上洞，田鼠又傷心的哭了，小松鼠說：”沒關(guān)系”，這時(shí)它的好朋友青蛙過來對(duì)松鼠說：”你還是來我家住吧?！?、田鼠來到了青蛙家，又發(fā)生了什么事情？你瞧，青蛙怎么了，田鼠的表情是什么樣的？5、田鼠最后還是決定自己重新建一個(gè)家，它的好朋友也都來幫忙，你們看小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁矗咳?、活?dòng)延伸：你們知道田鼠的家是什么樣子的嗎？又會(huì)發(fā)生什么故事？請(qǐng)你把它畫下來。5 / 8幼兒園中班故事教案紅泥巴三【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)詞語“大方”，理解詞語的意思。2、感受故事內(nèi)容，培養(yǎng)樂于分享的品質(zhì)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】教具學(xué)具準(zhǔn)備：紅色的泥巴，老鼠、貓、狗、老虎、鴨子的頭飾各一個(gè)。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過捏泥巴或者橡皮泥的經(jīng)驗(yàn)。【活動(dòng)過程】教師創(chuàng)設(shè)情境，戴老鼠的頭飾導(dǎo)人活動(dòng)，撿起一塊事先放好的紅色的泥巴。提問：這是什么？用它能做什么呢？教師變換頭飾講故事，并通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。提問：小老鼠吉米玩泥巴的時(shí)候遇見了誰？他們向小老鼠吉米要什么？小老鼠吉米有沒有給他們？如果你是吉米，你會(huì)給他們嗎？在討論問題的過程中學(xué)習(xí)詞語“大方”。啟發(fā)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行表演活動(dòng)?！净顒?dòng)滲透】泥工做湯圓。繪畫溫暖的紅色。舞蹈泥娃娃。組織幼兒玩泥巴或者橡皮泥，在班級(jí)里展示作品。鼓勵(lì)幼兒向小老鼠吉米學(xué)習(xí)，做個(gè)大方的孩子，樂于和大家一起分享玩具。家庭中滲透：請(qǐng)幼兒回家給爸爸媽媽講一講這個(gè)故事，說說小老鼠吉米的優(yōu)點(diǎn)。附故事：小老鼠吉米檢到一塊紅泥巴，于是，他坐在地上玩起泥巴來。做小紅帽子、小紅手帕、小紅紐扣、小紅蘋果、小紅皮球。一只小老虎走過來說：“小紅帽子真好看，能給我好嗎？”吉米大方地說：“好！送給你。”吉米大方地給了小老虎一個(gè)小紅帽子。一只小貓咪走過來對(duì)吉米說：“小紅紐扣真好看！能給我好嗎？”吉米大方地說：“好！送給你?！奔状蠓降亟o了小貓咪一個(gè)小紅紐扣。一只小狗走過來對(duì)吉米說：“小紅蘋果真好看，送給我好嗎？”吉米大方地說：“好！送給你?！奔状蠓降亟o了小狗一個(gè)小紅蘋果。一只小鴨子走來對(duì)吉米說：“你好！小紅手帕真好看！送給我好嗎？”吉米大方地說：“好！送給你?！奔状蠓降亟o了小鴨子一個(gè)小紅手帕。一只小狐貍走來對(duì)吉米說：“你好！小紅皮球真好看！送給我好嗎？”吉米大方地說：“好！送給你?！奔状蠓降亟o了小狐貍一個(gè)小紅皮球。太陽要落山了，吉米使効地?fù)]手說：“再見，親愛的紅泥巴太陽！”【活動(dòng)分析】一塊紅泥巴變幻出各種形狀，能夠滿足幼兒旺盛的創(chuàng)造力。紅泥巴的故事串