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初一語文教師的工作計(jì)劃 有了工作計(jì)劃工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟下面小編給大家?guī)淼某跻徽Z文教師的工作計(jì)劃希望對您有所幫助！ 這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初一年級1、2班的語文教學(xué)工作為了更好的開展工作特制訂如下計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 在黨和國家的教育方針政策的指引下以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為方向以繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、吸納世界文化精華為宗旨全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力；聯(lián)系生活實(shí)際把語文學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生裝的創(chuàng)新能力和鉆研精神；同時(shí)不斷提高學(xué)生裝的溝通能力加強(qiáng)學(xué)生的競爭與合作意識提高學(xué)生自學(xué)能力以達(dá)到學(xué)生語文綜合素質(zhì)的全面提高 二、教學(xué)的總要求： 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)更新教學(xué)理念大膽進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 三、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 學(xué)生的語文水平有一定的差距尤其是學(xué)生在閱讀理解方面還存在著明顯的問題和一定的難度個(gè)別基礎(chǔ)很差的同學(xué)甚至在字詞方面不過關(guān)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力不是很強(qiáng)我現(xiàn)在在教學(xué)中努力嘗試去做的就是努力增加學(xué)生的課外知識含量讓孩子多接觸文學(xué)作品在講課中拿出一定的時(shí)間來消化并對優(yōu)秀文學(xué)作品和文學(xué)形象加以解讀和賞析最基本的想法就是先培養(yǎng)孩子的語感然后激發(fā)學(xué)生對文本學(xué)習(xí)的興趣 四、具體工作： 1、提高教學(xué)質(zhì)量向課堂45分鐘要成績不僅需要老師要認(rèn)真?zhèn)湔n學(xué)生也要積極的配合： 認(rèn)真鉆研教材對教材的基本思想、基本概念每句話、每個(gè)字都要弄清楚了解教材的結(jié)構(gòu)重點(diǎn)與難點(diǎn)掌握知識的邏輯能運(yùn)用自如知道應(yīng)補(bǔ)充些資料怎樣才能教好 了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣對學(xué)習(xí)新知識的接受能力等方面都要有明確的了解 “受之以魚不如授之以漁”在新的教學(xué)工作中不是單純的向?qū)W生傳授知識而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣去運(yùn)用知識解決問題 2、組織好課堂教學(xué)： 課堂是教學(xué)的主要場所因此組織好課堂教學(xué)在整個(gè)的教學(xué)工作中起著至關(guān)重要的共用關(guān)注學(xué)生群體充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性注意信息反饋同時(shí)想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景激發(fā)學(xué)生的興趣和情感使他們產(chǎn)生愉悅的心境創(chuàng)造良好的課堂氣氛課堂語言簡潔明了使用文明用語課堂提問面向全體學(xué)生不忽略差生要適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)簡單的問題調(diào)動(dòng)他們的興趣和積極性注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣課堂上講練結(jié)合布置好家庭作業(yè)作業(yè)少而精減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān) 3、走進(jìn)學(xué)生了解思想撥動(dòng)抓好學(xué)生的思想教育工作玩是孩子的天性對初一的學(xué)生來說由于本身愛動(dòng)、好玩自控能力較差因此常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)有的學(xué)生抄襲作業(yè)還有個(gè)別學(xué)習(xí)好的學(xué)生有時(shí)也會(huì)找借口不完成作業(yè)對于這種種不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該在初一的時(shí)候就給他們徹底改掉因此這就需要抓好學(xué)生的思想教育工作尤其是在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上對其努力做到從友善開始從贊美著手盡量避免用尖銳的語言傷害他們的自尊心 4、由于自己參加工作的時(shí)間很短授課時(shí)間不是很長因此對整個(gè)教學(xué)工作的把握不是很到位教學(xué)設(shè)計(jì)不是很和諧在設(shè)計(jì)問題時(shí)考慮不周有時(shí)會(huì)使整個(gè)教學(xué)顯得很雜亂我想最主要原因就是閱歷尚淺經(jīng)驗(yàn)不足沒有調(diào)整好自己的心態(tài)和位置在本學(xué)期中我要充分的鍛煉自己積極參與教研組活動(dòng)虛心向其他老師學(xué)習(xí)博采眾長提高教學(xué)水平 5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求勇于從事語文教學(xué)的新嘗試多向名師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們上課的技巧同時(shí)學(xué)習(xí)作文教學(xué)中思維能力的訓(xùn)練方法 6、認(rèn)真寫好教學(xué)手記與案例不斷分析教學(xué)中存在的問題及時(shí)加以改正以便更好地進(jìn)行教學(xué) 在新的學(xué)期里我也會(huì)付出更多的努力爭取取得更好的成績不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的期望 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)以及七年級語文義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 二、學(xué)情分析 我所任教班級為7級3班和4班共有58名學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般行為習(xí)慣差表現(xiàn)在課堂上思維不夠活躍發(fā)言不是很積極;閱讀能力較差;作文興趣不是很濃語文綜合素養(yǎng)不強(qiáng) 三、本學(xué)期教材分析 1、教材格局 本套教材的單元布局改變了鄂教版按文體安排單元的形式教材符合新課程的不再強(qiáng)調(diào)語文的文體知識的要求更加注重學(xué)生的人文體驗(yàn)以下是單元安排： 第一單元：人與自我之一：生命體驗(yàn) 第二單元：人與自然之二：理想信念 第三單元：人與自然之一：自然美景 第四單元：人與自然之二：科學(xué)世界 第五單元：人與社會(huì)之一：家庭親情 第六單元：人與社會(huì)之二：想象世界 這本教材力圖構(gòu)建語文綜合實(shí)踐體系按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(huì)(社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等)、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材每個(gè)板塊分若干單元(主題)每個(gè)單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)兩大部分采用這種編排體系注重教材的實(shí)踐性自始至終把語文學(xué)習(xí)置于實(shí)踐活動(dòng)之中;突出教材的綜合性減少頭緒突出重點(diǎn)閱讀、寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)整合在一起語文基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一起 2、致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)教學(xué)過程中兼顧知識和能力、過程和方法情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面力圖在提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神 3、積極倡導(dǎo)和培養(yǎng)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進(jìn)取精神充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間閱讀部分選文的練習(xí)和提示都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨(dú)立性引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義鼓勵(lì)學(xué)生對閱讀內(nèi)容做出有個(gè)性的理解以便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實(shí)自我寫作、口語交際部分注意引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感、展示獨(dú)特個(gè)性、使學(xué)生的學(xué)習(xí)寫作和口語交際成為他們健康人生重要開端尤其是綜合性學(xué)習(xí)部分、突出自主性、主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)、自主選擇確定活動(dòng)內(nèi)容和方式、突出合作性特別注重探索和研究過程培養(yǎng)創(chuàng)新精神 4、遵循語文教育規(guī)律突出學(xué)生的語文實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程變成讀寫聽說的不斷實(shí)踐的過程在語文實(shí)踐中受到熏陶感染的過程 四、教學(xué)任務(wù) 新課程教材的教學(xué)目標(biāo)不再是教材的教學(xué)目標(biāo)而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)教材只是例子重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn) 1、掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義并學(xué)會(huì)運(yùn)用 2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文的教學(xué)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù) 3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣掌握常用的學(xué)習(xí)方法 4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力使之能有感情的朗讀課文為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基矗抓實(shí)書寫從書寫方式方法、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個(gè)字 5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物增加閱讀量 6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情 7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育 五、教學(xué)措施 首先要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)新課程強(qiáng)調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合 其次要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合由平面轉(zhuǎn)向立體由封閉轉(zhuǎn)向開放激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣拓展了學(xué)生的視野加深了對課文的理解 第三要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變師生互教互學(xué)彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體 第四要注意教學(xué)過程的活動(dòng)性盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演做一做通過學(xué)生的自主活動(dòng)讓學(xué)生掌握知識并融會(huì)貫通爛熟于心 第五注意教學(xué)手段的多樣性應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來去領(lǐng)略課堂里的精彩世界要增強(qiáng)了語文課的吸引力加速了學(xué)生盛知過程促進(jìn)了認(rèn)知的深化 第六要注意教學(xué)組織形式的靈活性要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn);用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式 第七注重教學(xué)評價(jià)的多元性要改變以往一刀切的評價(jià)機(jī)制實(shí)行全面的評價(jià)學(xué)生的語文素養(yǎng) 語文教學(xué)就是要從一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)個(gè)詞語、一個(gè)個(gè)句子開始構(gòu)建或更新學(xué)生的言語世界與此同時(shí)構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界 初一語文老師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 1、勤摸索多鉆研精心備課認(rèn)真設(shè)計(jì)每一篇教案; 2、多學(xué)習(xí)常讀書探究教學(xué)方法和藝術(shù)想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性; 3、及行文重反思多寫教育教學(xué)案例、隨筆或教育故事在反思中成長; 4、錘煉課堂教學(xué)能力增長教育智慧讓課堂成為學(xué)生展示自信的舞臺 5、提高學(xué)生和自己的綜合素質(zhì)讓每個(gè)學(xué)生都形成自我的學(xué)習(xí)品質(zhì)和風(fēng)格 為了實(shí)現(xiàn)我的發(fā)展計(jì)劃我將努力做到以下工作： 1、自我加壓繼續(xù)探究新課程新理念;回顧專業(yè)知識把古代文化和現(xiàn)在文化成體系的加以整理并在此基礎(chǔ)上再認(rèn)知; 2、參加教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)努力提高自身的業(yè)務(wù)水平; 3、關(guān)注教育教學(xué)網(wǎng)站提高利用收集和處理信息的能力; 4、爭取發(fā)表論文或案例論文爭獲獎(jiǎng)勵(lì); 5、積極參與中小學(xué)過渡銜接的課題的研究 我將著重關(guān)注教育網(wǎng)站利用網(wǎng)絡(luò)與優(yōu)秀教師群體交流積極參加教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)努力提高自身的業(yè)務(wù)水平爭取每月書寫三篇論文或案例論文爭獲獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)一步錘煉課堂教學(xué)能力爭取有一定知名度不斷鉆研反思提高撰寫教育教學(xué)論文案例的能力積極投身教育網(wǎng)站論壇多寫文稿與同行交流探討參加中學(xué)一級教師的職評爭取順利晉升技術(shù)職務(wù) 具體落實(shí)措施： 1、鉆研中學(xué)語文教材爭取精通各冊內(nèi)容; 2、在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù)提高應(yīng)變能力; 3、扎扎實(shí)實(shí)參加課題研究通過科研提高自身的教育教學(xué)水平; 4、勤于動(dòng)筆善于思考多寫案例隨筆及教育故事積極投稿; 這一年我將不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論與時(shí)俱進(jìn)提高自己的語文教學(xué)能力在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下以自己的課堂教學(xué)行為變革語文課堂教學(xué)使人文素質(zhì)教育真正落到實(shí)處并能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)德育工作爭取逐漸形成自己的特色爭取在學(xué)校課程開發(fā)和實(shí)施工作中發(fā)揮較重要的作用 成為一個(gè)智慧的實(shí)踐者能很好地駕馭新教材理解新教材在語文教學(xué)過程中放飛學(xué)生的心靈為他們鋪設(shè)全方位的交流渠道為他們搭設(shè)平臺引導(dǎo)學(xué)生開展全面對話教學(xué)中求“熟、透、新”能熟練掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)并重視理論與實(shí)踐相結(jié)合在課程開發(fā)和實(shí)施上有自己的特色 具體落實(shí)在以下幾個(gè)方面： 1、永葆真情我將永遠(yuǎn)懷著一顆愛生之心真真正正公平對待每個(gè)學(xué)生給每個(gè)人一個(gè)寬裕的成長空間既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)更關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心發(fā)展 2、飽讀書本針對自身的文化底蘊(yùn)還有所不足特別是教育教學(xué)理論知識方面我要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念用教育理論武裝自己 3、同伴互助善于學(xué)習(xí)的優(yōu)秀教師我也要積極向同伴學(xué)習(xí)多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂多向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)不恥下問并積極參加教研活動(dòng)及時(shí)做好教學(xué)感悟反思把握組內(nèi)開展的研究課交流課邀請課的機(jī)會(huì)向他們學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)質(zhì)量 4、嘗試改革為了更好地適應(yīng)新課程改革下的教育教學(xué)我要不斷更新教育教學(xué)觀念切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中不斷學(xué)習(xí)與反思勤動(dòng)筆勤動(dòng)腦要整合自己的課堂使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)真真正正提高教育教