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年一年級(jí)德育工作計(jì)劃 工作計(jì)劃可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng)增強(qiáng)工作的主動(dòng)性減少盲目性使工作有條不紊地進(jìn)行同時(shí)計(jì)劃本身又是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用以下是CN人才網(wǎng)小編為大家精心搜集和整理的一年級(jí)德育工作計(jì)劃希望大家喜歡 工作目標(biāo)： 以黨的十八大提出的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧自由、平等、公正、法治愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)德育工作完善德育工作制度創(chuàng)新德育工作形式開(kāi)拓德育渠道幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀;充分發(fā)揮班主任、團(tuán)、隊(duì)的作用提高學(xué)生自我管理能力提高德育工作的實(shí)效性確保無(wú)學(xué)生違法犯罪行為 工作措施： 一、加強(qiáng)培訓(xùn)完善考核提升德育隊(duì)伍的素質(zhì) 1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)繼續(xù)對(duì)青年班主任實(shí)施導(dǎo)師制用榜樣引領(lǐng)進(jìn)步以科學(xué)的方法引導(dǎo)人樹(shù)立具有時(shí)代特征的德育工作思想 2、進(jìn)一步完善葛江中學(xué)班主任考核方案加強(qiáng)出勤考核(早操跑操、班主任會(huì)議等的出勤及紀(jì)律要求)、管理考核(認(rèn)真上好上足班會(huì)課、學(xué)生的常規(guī)管理、完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等)以考核促進(jìn)步激勵(lì)班主任工作熱情 3、認(rèn)真組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí)開(kāi)展每周一次班主任工作例會(huì)明確班主任的崗位職責(zé)利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源推廣優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗(yàn)(班主任論壇、班主任基本功比賽、于潔工作室等)著力打造一支思想穩(wěn)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬具有創(chuàng)新精神的班主任隊(duì)伍 二、加強(qiáng)班級(jí)管理以班級(jí)文化提升校園文化 1、利用班主任例會(huì)對(duì)每周的班級(jí)工作預(yù)先安排分解、落實(shí)學(xué)校每月的教育要點(diǎn)認(rèn)真積極開(kāi)展各主題月活動(dòng)并且深化主題教育活動(dòng) 2、培養(yǎng)學(xué)生骨干參與班級(jí)、學(xué)校管理讓學(xué)生充分展示自己的聰明才智使班級(jí)的凝聚力、向心力不斷加強(qiáng)促使良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成以班級(jí)文化建設(shè)為重點(diǎn)通過(guò)黑板報(bào)、教室文化布置營(yíng)造奮發(fā)向上的環(huán)境氛圍以特色鮮明的班級(jí)文化感染人發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用 三、加強(qiáng)養(yǎng)成教育加強(qiáng)法宣教育提高青少年法制意識(shí)從而推動(dòng)學(xué)生良好品質(zhì)和行為習(xí)慣的形成 1、以開(kāi)展“創(chuàng)文明班級(jí)做文明學(xué)生”活動(dòng)為抓手強(qiáng)化中學(xué)生日常行 為規(guī)范、葛江中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)的要求使學(xué)生明確道德規(guī)范養(yǎng)成道德行為增強(qiáng)道德修養(yǎng)學(xué)會(huì)道德評(píng)價(jià)樹(shù)立典型弘揚(yáng)先進(jìn)形成人人爭(zhēng)做“葛江中學(xué)文明禮儀之星”、爭(zhēng)取“昆山市葛江氏德育獎(jiǎng)勵(lì)金”的良好局面推動(dòng)學(xué)生良好品質(zhì)和行為習(xí)慣的形成促進(jìn)良好校風(fēng)的形成利用“12.4”法制宣傳日等教育時(shí)機(jī)分層次、分階段適時(shí)、適量地對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的法制教育開(kāi)展法制才藝展示活動(dòng)積極申報(bào)創(chuàng)建“昆山市六五普法(中期)先進(jìn)學(xué)?！?2、強(qiáng)化學(xué)校行政、教師、文明監(jiān)督崗值日意識(shí)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)包干區(qū)衛(wèi)生、早操眼保健操、胸卡佩戴、學(xué)生文明禮儀等日常巡檢認(rèn)真做好記錄德育處每周匯總及時(shí)公布班主任例會(huì)進(jìn)行總結(jié)從而發(fā)現(xiàn)德育管理各條線工作中存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行溝通使每個(gè)細(xì)節(jié)都成為學(xué)校德育工作的落實(shí)處 四、加強(qiáng)德育教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的德育氛圍 1、學(xué)校現(xiàn)推行副班主任的聘任制度每學(xué)年由教師提出申請(qǐng)學(xué)校統(tǒng)一安排擔(dān)任副班主任以此加大班主任培養(yǎng)的廣度提高班主任工作的深度(本學(xué)年的報(bào)名工作已開(kāi)始昨天陸續(xù)收到教師遞交的申請(qǐng)還有教師有意向的抓緊學(xué)校安排后29日下午召開(kāi)正副班主任會(huì)議) 2、扎實(shí)開(kāi)展特殊學(xué)生德育導(dǎo)師制工作通過(guò)建立特殊學(xué)生檔案聘請(qǐng)學(xué)校行政、黨員同志及部分任課教師擔(dān)任特殊學(xué)生的德育導(dǎo)師一對(duì)一進(jìn)行幫教關(guān)注和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)及時(shí)化解學(xué)?！疤厥鈱W(xué)生”可能引發(fā)的安全事故隱患 3、(校外)建立健全學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合德育教育網(wǎng)絡(luò)科學(xué)利用“家校路路通”“家校E通”及家長(zhǎng)學(xué)校幫助家長(zhǎng)不斷提高家庭教育水平通過(guò)上門(mén)家訪、電話聯(lián)系、邀請(qǐng)座談、參與社區(qū)活動(dòng)等形式讓學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力 本學(xué)期我校德育工作認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針按照學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的要求緊緊圍繞小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范及公民道德建設(shè)實(shí)施綱要結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì)不斷改進(jìn)工作方法提高學(xué)校德育工作的實(shí)效加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義教育為核心的弘揚(yáng)和培育民族精神教育以創(chuàng)建良好班集體為基礎(chǔ)在德育管理、學(xué)生教育中關(guān)注人的終身發(fā)展促進(jìn)德育工作者個(gè)人專業(yè)發(fā)展引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣形成健康向上的個(gè)性心理全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng) 一、指導(dǎo)思想 以養(yǎng)成教育為主線培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn)以多種形式為手段以全員參與為保障對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育使之學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為成高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) 二、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 略 三、工作目標(biāo)及思路： 1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過(guò)程負(fù)責(zé)的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好業(yè)務(wù)水平高的師資隊(duì)伍 2、加強(qiáng)陣地建設(shè)優(yōu)化育人環(huán)境開(kāi)展好各類主題教育活動(dòng)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍 3、加強(qiáng)學(xué)生法制教育并加強(qiáng)師生的安全教育確保學(xué)期內(nèi)無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生 四、主要工作措施： (一)、堅(jiān)持思想道德建設(shè)的首要地位加強(qiáng)師德建設(shè) 結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)從校長(zhǎng)到教師都有明確的思想道德教育的具體任務(wù)并共同參與思想道德建設(shè)工作的研究全員要繼續(xù)加強(qiáng)多形式的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí)促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作教師要在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中積極開(kāi)展思想道德滲透教育進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍 (二)、高度重視學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育強(qiáng)化行為的內(nèi)化 深入開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育根據(jù)新的小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范要求以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)以爭(zhēng)創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動(dòng)為載體積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制并形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度圍繞培養(yǎng)學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣”(即誠(chéng)實(shí)守信說(shuō)了就要做的習(xí)慣;尊重別人耐心聽(tīng)別人講話的習(xí)慣;按規(guī)則行動(dòng)的習(xí)慣;時(shí)刻記住自己責(zé)任的習(xí)慣;節(jié)儉的習(xí)慣;天天鍛煉身體的習(xí)慣;用過(guò)的東西放回原處的習(xí)慣;及時(shí)感謝別人幫助的習(xí)慣;做事之前先計(jì)劃的習(xí)慣;干干凈凈迎接每一天的習(xí)慣)加強(qiáng)班級(jí)管理經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)努力達(dá)到的日常行為規(guī)范的“五無(wú)”、“五有”要求(即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)困生有進(jìn)步)各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的情況著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的文明養(yǎng)成教育在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為內(nèi)化為素質(zhì)逐步養(yǎng)成“文明用語(yǔ)脫口而出文明行為隨處可見(jiàn)”的好習(xí)慣要進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià)逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng) (三)、積極開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)實(shí)施“生態(tài)德育”、“難忘教育” 積極實(shí)施“生態(tài)德育”工程以愛(ài)國(guó)主義為核心全面開(kāi)展理想教育、愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅(jiān)持人人共成長(zhǎng)”為教育主題以道德教育為核心切實(shí)開(kāi)展公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛(ài)心教育、誠(chéng)信教育;以“堅(jiān)持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題以環(huán)保教育為核心積極開(kāi)展熱愛(ài)自然教育、愛(ài)護(hù)動(dòng)物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育 各年級(jí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選定大主題精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案扎實(shí)有效地開(kāi)展好主題綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)“生態(tài)校園景觀優(yōu)美文化和諧”的愿景 (四)調(diào)動(dòng)各界參與整合德育資源塑造心理健康教育特色 1、提高家教水平 抓好家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動(dòng)做到目標(biāo)明確計(jì)劃落實(shí)規(guī)范嚴(yán)格內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò);做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長(zhǎng)均有一定程度的聯(lián)系特別重視做好與學(xué)困生家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系;加強(qiáng)對(duì)教師家訪工作的組織管理積極開(kāi)展“教師家訪”活動(dòng)要求所有班主任必須對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行一次家訪家訪率達(dá)100%任課老師也要隨同進(jìn)行家訪 2、營(yíng)造良好環(huán)境 認(rèn)真貫徹教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見(jiàn)認(rèn)真落實(shí)每周一節(jié)心理健康教育課加強(qiáng)心理健康教育 第一：加強(qiáng)教師對(duì)心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí)、了解掌握一定的心理健康知識(shí)具備基礎(chǔ)的心理咨詢能力能從學(xué)生行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障并及時(shí)反饋給學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行合理疏導(dǎo) 第二：充分利用家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放活動(dòng)等讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)學(xué)生的意義及作用能用正確的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題能正確面對(duì)不回避、不漠視我校將關(guān)注學(xué)生的心理健康對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的輔導(dǎo)這是學(xué)校、家庭義不容辭的責(zé)任所以刻不容緩只有我們共同努力探索出一條行之有效的途徑和方法才能逐步解決少年兒童的心理健康問(wèn)題才能促進(jìn)少年兒童和諧發(fā)展 第三：加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的綜合治理努力營(yíng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境要讓學(xué)生自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、電子游戲廳和其他未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所增強(qiáng)道德自律和對(duì)不良誘惑的免疫力還要積極爭(zhēng)取有關(guān)部門(mén)的支持和關(guān)心加大校園周邊環(huán)境的整治形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面 (五)重視學(xué)科滲透加強(qiáng)德育科研 1、優(yōu)化學(xué)科教學(xué) 課堂是實(shí)施德育教育的主陣地學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程各學(xué)科要繼續(xù)上好學(xué)科滲透德育教育的教研課要繼續(xù)認(rèn)真上好思想品德、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課. 2、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng) 緊緊把握教改脈搏在三六年級(jí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)并同學(xué)校傳統(tǒng)校園文化、中華經(jīng)典誦讀等特色緊密結(jié)合傳統(tǒng)校園文化綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題來(lái)自社會(huì)生活、自然界任課教師要結(jié)合教材內(nèi)容向?qū)W生推薦主題結(jié)合德育課題組織學(xué)生考察、實(shí)驗(yàn)、探索、研究通過(guò)一系列的活動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力 3、開(kāi)展德育科研 要樹(shù)立向科研質(zhì)量要效益的意識(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論的書(shū)籍并運(yùn)用于德育實(shí)踐研究要認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記要針對(duì)