數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計劃總結(jié).docVIP

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計劃總結(jié) 根據(jù)本學(xué)期知識點和學(xué)生的實際狀況制定本復(fù)習(xí)計劃以提高學(xué)生實際數(shù)學(xué)能力為重點力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績 一、教材方面 本冊教學(xué)內(nèi)容包括乘法、升和毫升、三角形、混合運算、平行四邊形和梯形、找規(guī)律、運算率、對稱、平移和旋轉(zhuǎn)、倍數(shù)和因數(shù)、用計算器探索規(guī)律、解決問題的策略和統(tǒng)計共計13個方面的內(nèi)容內(nèi)容很多而且互相獨立聯(lián)系不大而在這些內(nèi)容中有些內(nèi)容是非常重要的如乘法、三角形、混合運算、平行四邊形和梯形、運算率、倍數(shù)和因數(shù)、解決問題的策略這些內(nèi)容是非常重要的而用計算器探索規(guī)律只要求學(xué)生了解即可 具體安排： 乘法方面一方面通過計算比較感受積的變化規(guī)律P5第題通過填表、比較可以體會乘數(shù)變化引起積的變化規(guī)律并幫助理解乘數(shù)末尾有的乘法筆算簡便算法另一方面用題組以舊帶新讓學(xué)生學(xué)會新的口算以上所說的口算也是通過計算、比較體會新的口算的方法促進學(xué)生在知識上獲得進一步發(fā)展 升和毫升認(rèn)識升和毫升首先要了解容量但對于學(xué)生來說容量這個詞既可能有過接觸又是難以建立的一個概念P10例題安排了三個小題讓學(xué)生聯(lián)系實際情景在具體的比較中體驗、感受容量的含義先通過比較兩個茶杯個盛水多一些向?qū)W生說明盛水多的容量比較大體會杯子能盛水的多少就是它的容量大小并掌握升和毫升的進率 三角形1、掌握三角形及其基本特征；2、認(rèn)識三角形的底和高并會做已知底上的高；3、了解三角形的穩(wěn)定性；4、知道三角形內(nèi)角和是180度并會求角的度數(shù) 混合運算本單元教學(xué)整數(shù)三步計算的混合運算這是在四上學(xué)習(xí)了兩步計算混合運算基礎(chǔ)上安排的也是整數(shù)混合運算的最后一個單元本單元的內(nèi)容分三段安排：第一段通過例1教學(xué)不含小括號的三步混合運算；第二段通過例2教學(xué)含有小括號的三步混合運算；第三段通過例3教學(xué)含有中括號的三步混合運算教材結(jié)合混合運算安排學(xué)生解決一些簡單的三步計算實際問題提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決簡單實際問題的能力 運算率熟練的掌握乘法分配率并能運用定律進行簡便計算 倍數(shù)和因數(shù)理解倍數(shù)和因數(shù)的意義；掌握2、3、5倍數(shù)的特征；理解奇數(shù)和偶數(shù)；素數(shù)和合數(shù) 解決問題才策略讓學(xué)生用畫圖的策略探索解決圖形實際問題的方法啟發(fā)學(xué)生畫圖表示問題的信息引導(dǎo)學(xué)生探尋思路、解決問題體驗通過畫圖解決圖形問題的策略 二、學(xué)生方面 我班共有學(xué)生20人期中成績優(yōu)異的有：周宏敏、劉欣、白嘉豪、宋雅琴、劉潔等學(xué)習(xí)困難的有宋佳明、劉偉、劉曉杰等大多學(xué)生成績處于中等對知識的掌握較好復(fù)習(xí)中應(yīng)以全體學(xué)生為主面向全體學(xué)生重基礎(chǔ)知識 三、措施 期末復(fù)習(xí)是教師引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)習(xí)過的知識材料進行再學(xué)習(xí)的過程在這個學(xué)習(xí)過程中要引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識進行系統(tǒng)歸納和總結(jié)彌補學(xué)習(xí)過程中的缺漏使所學(xué)的數(shù)學(xué)知識條理化、系統(tǒng)化從而更好地掌握各部分知識的重點和關(guān)鍵要重視知識的系統(tǒng)化避免盲目做題搞題海戰(zhàn)術(shù)確實抓好復(fù)習(xí)工作提高教學(xué)質(zhì)量 1、抓住復(fù)習(xí)重點突出難點小學(xué)所學(xué)數(shù)學(xué)知識中計算和應(yīng)用題是復(fù)習(xí)重點突破這兩個重點堅持每日進行計算的練習(xí)提高速度和準(zhǔn)確率 2、對常考易錯題需多講多練?？家族e題多是教學(xué)內(nèi)容中的基礎(chǔ)知識、重點知識而往往又是學(xué)生一不細(xì)心就錯的題從實際考慮這類題的失誤、丟分都會讓人感到太可惜、不應(yīng)該所以在總復(fù)習(xí)時我們不能忽略此類題的復(fù)習(xí)只有通過復(fù)習(xí)才能讓學(xué)生學(xué)會細(xì)心抓住關(guān)鍵之處正確解題 3、在復(fù)習(xí)過程中要精心選擇和設(shè)計練習(xí)題加強解題方法的指導(dǎo)提高學(xué)生解題能力復(fù)習(xí)重點要抓住二點：一是要把握教材內(nèi)容善于提煉和歸納教