幼兒教師第一學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃.docVIP

幼兒教師第一學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃 一、班級(jí)情況分析 本學(xué)期我們中班共有幼兒33名其中男孩17名女孩16名男女比例比較平均經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年的幼兒園生活班級(jí)孩子各方面發(fā)展得都較為迅速分析一下我們班級(jí)的優(yōu)勢(shì)有： 1、生活能力逐漸增強(qiáng)獨(dú)立完成各項(xiàng)生活自理能力懂得自己的事情自己做 2、有良好的幼兒園生活習(xí)慣有集體活動(dòng)規(guī)則意識(shí) 3、基本動(dòng)作能力逐漸增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性逐漸提高 雖然隨著孩子的年齡增長(zhǎng)各方面能力都有所提高但是在我們班級(jí)還是有一些方面顯得比較薄弱如語(yǔ)言表達(dá)的完整性很不夠個(gè)別幼兒自我約束能力差注意力不夠集中有部分孩子動(dòng)手能力比較欠缺很多孩子吃東西習(xí)慣不好比較慢總是落后與同齡的平行班 中班年齡的幼兒有很強(qiáng)的自我意識(shí)好奇心強(qiáng)探索欲望也開(kāi)始增強(qiáng)隨著語(yǔ)言能力的增強(qiáng)孩子們的交往能力、學(xué)習(xí)能力都在逐步提高因此根據(jù)以上的優(yōu)勢(shì)和不足再根據(jù)我們的園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃來(lái)制定本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn) 二、本學(xué)期重點(diǎn) 本學(xué)期我們緊緊圍繞園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃來(lái)開(kāi)展我們的班級(jí)工作根據(jù)班級(jí)幼兒的特點(diǎn)來(lái)制定我們的培養(yǎng)目標(biāo) （一)加強(qiáng)對(duì)幼兒的藝術(shù)培養(yǎng) 我們發(fā)現(xiàn)孩子在藝術(shù)方面的發(fā)展并不是很明顯如講故事的能力、幼兒舞蹈、音樂(lè)的特長(zhǎng)我們老師沒(méi)有好好地讓其展現(xiàn)本學(xué)期我們應(yīng)加強(qiáng)這些方面對(duì)幼兒的鍛煉培養(yǎng)幼兒能在集體面前大膽、大方表現(xiàn)自己的能力 措施： 1、在主題教育活動(dòng)中注意對(duì)幼兒藝術(shù)方面的培養(yǎng) 2、在班級(jí)里開(kāi)展“每周一星”評(píng)選 3、結(jié)合園部組織的“明日之星”評(píng)選鼓勵(lì)幼兒大膽展示自己的一技之長(zhǎng) （二）加強(qiáng)對(duì)幼兒的各項(xiàng)行為習(xí)慣的培養(yǎng) 我們一直發(fā)現(xiàn)我們的孩子在一些習(xí)慣上總存在著一些不足如不容易安靜、交往中常常會(huì)有不文明的現(xiàn)象發(fā)生、責(zé)任感不強(qiáng)在與不熟悉的人交往時(shí)會(huì)有膽怯心理不夠自然大方等 措施： 1、班級(jí)執(zhí)行值日生負(fù)責(zé)制每天早上、離園整理好班級(jí)的物品 2、嘗試班級(jí)設(shè)立監(jiān)督員負(fù)責(zé)監(jiān)督不文明行為：如有些幼兒收放東西習(xí)慣不好、有些幼兒不愛(ài)護(hù)公共物品等 3、組織幼兒排練體現(xiàn)社會(huì)交往能力的情景表演并向其他班級(jí)巡回演出 （三）加強(qiáng)對(duì)幼兒科技行為和態(tài)度的培養(yǎng) 幼兒進(jìn)入了中班探索欲望也逐漸增強(qiáng)動(dòng)手能力逐漸提高是培養(yǎng)科技行為和態(tài)度的良好時(shí)期因此在班級(jí)里創(chuàng)設(shè)一些探索的環(huán)境鼓勵(lì)幼兒去探索、去發(fā)現(xiàn) 措施： 1、為幼兒提供充裕的時(shí)間讓他們從事自選活動(dòng)鼓勵(lì)探索滿(mǎn)足好奇心 2、添置自然角記錄本嘗試進(jìn)行觀察照顧并用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄 3、關(guān)注天氣設(shè)置氣象角關(guān)注天氣的變化 4、設(shè)置探索區(qū)鼓勵(lì)幼兒動(dòng)動(dòng)手、玩一玩萌發(fā)探索的興趣 （四）常規(guī)工作 1、主題教育 在教育教學(xué)方面我們還是根據(jù)二期課改教材及我園的園本課程實(shí)施主題教育本學(xué)期我們預(yù)設(shè)的主題主要有：我們的身體、在秋天里、在馬路上、寒冷的冬天每個(gè)主題開(kāi)展前制定出主題活動(dòng)的詳細(xì)計(jì)劃并細(xì)化與周計(jì)劃、日計(jì)劃中 2、家長(zhǎng)工作： A、利用幼兒成長(zhǎng)冊(cè)向家長(zhǎng)定期反饋孩子在園的一些表現(xiàn)以及求得配合的要點(diǎn) B、利用家園聯(lián)系窗幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)尊重孩子合理的意愿支持幼兒從事感興趣的活動(dòng)避免幼兒產(chǎn)生逆反心理 C、經(jīng)常保持與家長(zhǎng)溝通利用家校互動(dòng)平臺(tái)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、向家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)等渠道使家長(zhǎng)認(rèn)同我們的培養(yǎng)目標(biāo)和教育策略 D、吸引家長(zhǎng)盡可能共同參與班級(jí)的教育 3、個(gè)別教育 我們班級(jí)有幾個(gè)孩子由于家庭的溺愛(ài)行為習(xí)慣相對(duì)比較差經(jīng)常以自我為中心甚至攻擊性行為