部編版競賽復習六年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷(三).docx

部編版競賽復習六年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷(三)時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 給下列劃線字選擇正確的讀音。小明只看了老師發(fā)下來的試卷(jun、jun)_上的分數，就把它卷(jun、jun)_起來放進了書包。人們早早地起來，從很遠的地方奔(bn、bn)_跑到車站，一下車就直奔(bn、bn)_賽場。2. 選擇一項恰當的詞語填入下面括號中。( )開展“學雷鋒”活動以來,校園里_出一派新氣象,好人好事不斷_,焦裕祿、孔繁森的光輝形象時刻_在我們眼前。A .涌現(xiàn) 展現(xiàn) 浮現(xiàn) B .展現(xiàn) 涌現(xiàn) 呈現(xiàn)C .呈現(xiàn) 涌現(xiàn) 浮現(xiàn)3. 把四字詞語補充完整，然后按要求歸類。驚天(_)(_) 昂(_)挺(_) (_)(_)山搖(_)(_)不染 (_)金不(_) 歡(_)喜(_)無可(_)(_) (_)(_)不舍 金(_)(_)煌描寫心情：_描寫環(huán)境：_描寫品德：_描寫氣勢：_4. 把下列詞語補充完整，并按要求分類。面面相_ 慢條_理濫_充數 _頭_氣畫蛇_足 手舞足_喜出_外 披_斬_來自寓言：_描寫神態(tài)：_描寫動作：_5. 與“高陽的景色真美?！币馑疾煌木渥邮牵?）A .高陽的景色沒有一個人不說美。B .高陽的景色誰不說美？C .高陽的景色怎么能說美呢？D .高陽的景色誰說不美？6. 關于俞伯牙和鐘子期二人，正確的是（ ）A .二人互為知音B .都是現(xiàn)代的音樂家C .“知音”一詞，不是由他倆而來的7. 根據情景填寫名言警句或詩句。1. （1）“但存方寸地，_?！薄癬，共營生命綠色?！边@些標語使我們懂得要珍惜資源，保護地球環(huán)境。2. （2）“_必寡信?！薄安痪徽\，_?！边@些格言讓我們明白了為人處事要誠實守信的道理。3. （3）周恩來總理的一句愛國名言：“我們愛我們的民族，_”深深地觸動著我。4. （4）魯迅先生對敵人決不屈服，對人們鞠躬盡瘁，我想起他的一句名言：“_，_?！?. （5）這學期，我們積累了不少著名詩人的詩句，如：“大漠沙如雪，_?！庇秩纾骸癬，聽取蛙聲一片?！?. 填入恰當的關聯(lián)詞1. （1）我告別山里的朋友，_帶回了滿懷的好心情、好記憶，_帶回一路月色。2. （2）_在這樣的山水間行走，_我們也漸漸變得“野”了起來。3. （3）_條件非常惡劣，_詹天佑始終堅持在野外工作。4. （4）有益的事總要嘗試實踐一下，_不成功，_可獲得經驗。5. （5）計算機的功能_神乎其神，_終究替代不了人腦。9. 填一填，讀一讀1. （1）聯(lián)系句子內容想一想，橫線上應該填什么？（填字母）愛心是_，使饑寒交迫的人感到人間溫暖；愛心是_，使瀕臨絕境的人重新看到了希望；愛心是_，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是_，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。A飄蕩在夜空里的一首歌謠B茫茫沙漠中的一泓清泉C灑落在旱土上的一場甘霖D漫漫嚴冬里的一片陽光2. （2）請你也來寫兩句：愛心是_，使_；愛心是_，使_。10. 古人善于借物言志,墨梅圖題詩中的“墨梅”寄托著詩人_的情懷;墨竹圖題詩中鄭板橋由蕭蕭竹葉之聲聯(lián)想到_，為我們塑造了一個_的官吏形象;蒼松怪石圖題詩讓我們感受到了詩人_、_的英雄氣概。11. 根據課文內容填空。1. （1）珍惜自然資源，_。2. （2）誠者_誠之者_。3. （3）魯迅先生愛憎分明，對人民無私奉獻，對敵人恨之入骨，正如他在自嘲中寫的那樣_，_。4. （4）走進綜合性學習，就如走進了詩歌的海洋。瞧，聽著唧唧的蟲鳴，我們不禁會吟誦“_，蟲聲新透綠窗紗”；聞著清涼的南風送來的稻花芳馨，我們吟誦“_，聽取蛙聲一片”；走進秋天的山林，我們既可以感受“_，天氣晚來秋”的恬美之美，又可以體味“青山綠水，_的絢爛之美。二、閱讀理解(30分)12. 經典課文絢爛回放。1. （1）我國有這樣一位大文豪：樸素的中式長衫，短短的頭發(fā)，濃密的胡須本冊書第五單元向我們介紹了他的事跡。他就是_，原名_，發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說_，他以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽為_。入選課文有介紹他兒時玩伴的_，更有著名詩人臧克家懷念他的_。我的伯父魯迅先生寫了四個小故事，列成小標題是：_、_、_、_。而關于他的名言警句中，我最喜歡的是自嘲中的兩句：_，_。2. （2）藝術離我們并不遙遠。伯牙絕弦中的“絕”意思是_，文中提到的兩個人是_和_，相傳他們是_時期人。課文中最能體現(xiàn)他們是知音的一句話是_，_。而今人們也常用_比喻知音難覓或樂曲高妙。3. （3）貝多芬是_國最偉大的音樂家之一，對世界音樂貢獻顯著，被尊稱為_。他廣為流傳的交響樂有_等。本冊書中學到的課文是_。當貝多芬演奏時，“皮鞋匠靜靜地聽著，他好像面對著大海，月亮正從_的地方升起來盲姑娘仿佛也看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的_的大海?！?3. 讀課文我們愛你啊，中國根據課內外知識填空。讀了課文，一些風格獨特的山川勝地能讓我們聯(lián)想到與之相關的俗語名句：桂林山水，清奇俊秀，令人叫絕，所以人們都說“_”；杭州西湖，濃妝淡抹，秀麗無比，難怪人們說“上有_，下有_”；安徽黃山，云霧飄渺，風光無限，讓人不由得想起徐霞客說過的話：“五岳歸來_，黃山歸來_?！?4. 課內閱讀，回答問題。 由于一個(偶然、偶爾、突然)的機會，一?？蓱z的小石子落進了河蚌媽媽的身體里。好心的河蚌媽媽(保留、收留)了它，用自己體內的精華珍珠質，精心地哺育它。一年、二年隨著時間的推移，小石子身上的珍珠質越積越厚，形成了一粒美麗的珍珠。河蟹見到了珍珠，高興地說：“你長得比河蚌媽媽更美啦?！闭渲槁犃藵M肚子不同興地說：“河蚌有什么資格做我的媽媽呢?論美麗，我比她強十倍;論身價，我比她貴一百倍?！薄暗惝吘故呛影鰦寢屒寥f苦養(yǎng)大的呀，而且她現(xiàn)在還繼續(xù)精心地哺育著你?！焙有凡黄降卣f?！澳悴恢?，現(xiàn)在我討厭的正是她的精心哺育，她把我抱在懷里，使我失去了被人發(fā)現(xiàn)的機會，我希望她早些被漁夫網去，那樣，我會被關室宮里，飾在皇冠上”“如果當初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在不還是一顆可憐的小石子嗎?”河蟹氣憤地說?！皯摮姓J現(xiàn)實嘛，我現(xiàn)在已經是非凡的珍珠了!”珍珠厚顏無恥地說。河蟹越聽越氣，用大鉗子狠狠一夾，把珍珠夾碎了。1. （1）劃去括號中不合適的詞語。2. （2）寫出反義詞：精華_ 精心