閱讀與寫(xiě)作的要求.doc

閱讀與寫(xiě)作的要求 四年級(jí)（上）閱讀： 1、喜歡讀課外讀物； 2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，并初步會(huì)運(yùn)用； 3、能積累70個(gè)詞語(yǔ)，10個(gè)小語(yǔ)段； 4、嘗試使用比喻、擬人等修辭手法； 5、能復(fù)述敘事性作品的大意； 6、能理解句號(hào)、逗號(hào)的用法，了解頓號(hào)、冒號(hào)的用法； 7、選取背誦課外經(jīng)典美文10段； 四年級(jí)（上）寫(xiě)作： 1、能寫(xiě)下見(jiàn)聞，并能記下印象感受深的內(nèi)容； 2、以敘事型為主，完成15次習(xí)作，有5篇成功習(xí)作； 3、正確使用逗句號(hào)，會(huì)使用頓號(hào)、冒號(hào)； 4、嘗試作用比喻、擬人等修辭手法； 5、積極組織學(xué)生參與各類(lèi)活動(dòng)，并努力取得優(yōu)秀成績(jī)；四年級(jí)（下）閱讀： 1、喜歡讀課外讀物； 2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，并能準(zhǔn)確運(yùn)用； 3、能積累70個(gè)詞語(yǔ)，10個(gè)小語(yǔ)段； 4、和理使用比喻、擬人等修辭手法； 5、能復(fù)述敘事性作品的大意； 6、理解句號(hào)、逗號(hào)的用法，了解頓號(hào)、冒號(hào)的用法； 7、背誦課外經(jīng)典美文10篇； 1、能寫(xiě)下見(jiàn)聞，并能記下印象感受深的內(nèi)容； 2、以敘事型為主進(jìn)行練筆； 3、正確使用逗句號(hào)，會(huì)使用頓號(hào)、冒號(hào)； 4、會(huì)使用比喻、擬人等修辭手法； 5、完成15次習(xí)作，有5篇成功作品； 6、積極組織學(xué)生參與各類(lèi)作文活動(dòng)，并努力取得優(yōu)秀成績(jī)；五年級(jí)（上）閱讀： 1、對(duì)課外讀物有興趣，能主動(dòng)閱讀； 2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，并會(huì)運(yùn)用； 3、能積累80個(gè)詞語(yǔ)，10個(gè)小語(yǔ)段； 4、能夠使用常用比喻、擬人、排比等修辭手法； 5、能在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情； 6、在理解文章的過(guò)程中，體會(huì)“、”與“，”“；”與“?！钡牟煌梅?； 7、背誦課外經(jīng)典美文10段（篇）； 五年級(jí)（上）寫(xiě)作： 1、懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流； 2、能留心觀察周?chē)挛?，能?xiě)記實(shí)和想象作文； 3、完成15次習(xí)作，有5篇成功習(xí)作； 4、會(huì)區(qū)別使用“、”與“，”“；”與“?！?； 5、能夠使用常用比喻、擬人、排比等修辭手法； 6、積極參與各級(jí)各類(lèi)作文活動(dòng)，并努力取得優(yōu)秀成績(jī)； 1、能夠主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍，獨(dú)立閱讀； 2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，并會(huì)運(yùn)用； 3、能積累80個(gè)詞語(yǔ)，10個(gè)小語(yǔ)段； 4、能夠使用常用比喻、擬人、排比等修辭手法； 5、能在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情； 6、在理解文章的過(guò)程中，體會(huì)“、”與“，”“；”與“?！钡牟煌梅ǎ?7、背誦課外經(jīng)典美文10段（篇）； 五年級(jí)（下）寫(xiě)作： 1、懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流，敢于寫(xiě)出自己的所想； 2、能留心觀察周?chē)挛?，學(xué)會(huì)怎樣觀察，能寫(xiě)記實(shí)和想象作文； 3、完成15次習(xí)作，有5篇成功習(xí)作； 4、會(huì)區(qū)別“、”與“，”“；”與“?！?