鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案蟬.doc_第1頁(yè)
鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案蟬.doc_第2頁(yè)
鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案蟬.doc_第3頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余2頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教學(xué)資料參考范本鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 蟬推薦 撰寫人:_ 部 門:_ 時(shí) 間:_知識(shí)與能力:1、學(xué)會(huì)10個(gè)生字,認(rèn)識(shí)6個(gè)字。注意多音字殼、嘩、調(diào)的讀音。2、正確流利地朗讀課文。能用自己的話講講蟬脫殼的過(guò)程。過(guò)程與方法:引導(dǎo)學(xué)生弄清課文是如何將內(nèi)容表達(dá)具體的,學(xué)會(huì)表達(dá)的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受蟬中天才樂(lè)師沉浸在自我陶醉中不停的演奏場(chǎng)景。教學(xué)重點(diǎn):理解重點(diǎn)句子,學(xué)習(xí)怎樣把課文寫具體。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)語(yǔ)言,品味語(yǔ)言。讓學(xué)生自己讀書,抓住關(guān)鍵詞句理解。教具安排:生字卡片教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的:1、學(xué)會(huì)10個(gè)生字,認(rèn)識(shí)6個(gè)字。注意多音字殼、嘩、調(diào)的讀音。2、正確流利地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)言激趣:一肚子沒(méi)學(xué)問(wèn),開(kāi)口閉口知道,瞧瞧這小家伙,實(shí)在真是驕傲。同學(xué)們,你們知道這是什么小動(dòng)物嗎?今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于蟬的一篇課文。二、初讀自讀課文。想想課文寫了些什么,并邊讀邊圈生字,讀完課文后把所圈生字反復(fù)多讀幾遍直到熟練。檢查生字。把生字送回課文再讀課文,想想讀完課文后,你還有哪些不明白的問(wèn)題可提出來(lái)。三、精讀1、請(qǐng)大家自由讀課文第一自然段,邊讀邊想,這一部分主要寫了什么?2、生交流:(這一部分主要寫了蟬是我的鄰居,一到夏天,我家屋外就成了蟬的天下。)3、那么蟬還有些怎樣的特點(diǎn)呢?我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)生字1、本課有三個(gè)多音字,殼,嘩,調(diào)。注意字音。蟬、弱、震是翹舌音,操是平舌音,騰是后鼻音。教學(xué)時(shí),重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)這些字音。2、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字,不要平均使用力量,可采取歸類學(xué)習(xí)。3、全班交流。4、重點(diǎn)指導(dǎo)生字書寫:疊騰第二課時(shí)教學(xué)目的:1、具體學(xué)習(xí)蟬的特點(diǎn),知道蟬是如何脫殼的,了解雄蟬喜歡唱歌的特點(diǎn)。2、能用自己的話講講蟬脫殼的過(guò)程。理解重點(diǎn)句子,學(xué)習(xí)怎樣把課文寫具體。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)生字。抽讀生字卡片。2、上節(jié)課同學(xué)們了解了我家屋外成了蟬的天下,那么蟬又是如何脫殼,雄蟬喜愛(ài)演奏、蟬的視覺(jué),聽(tīng)覺(jué)分別有什么特點(diǎn)呢?今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。二、精讀課文2-4自然段。1、學(xué)生自由讀2-4自然段。邊讀邊思考;蟬是怎樣脫殼的?勾畫重點(diǎn)詞句,特別是動(dòng)作的詞語(yǔ)。2、同桌討論交流蟬脫殼的方式。3、全班交流。(1)蟬是怎樣脫殼的?學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)理解課文。如:描寫蟬脫殼的動(dòng)作的詞語(yǔ)騰起、翻、倒掛、打開(kāi)、伸直、翻、勾住、蛻。(2)理解課文是如何將蟬脫殼的時(shí)候,可以說(shuō)是一種奇怪的體操。寫具體的。(3)指導(dǎo)學(xué)生朗讀,教師評(píng)點(diǎn),相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。三、精讀課文5-10自然段。1、學(xué)生自由讀5-10自然段。邊讀邊思考;哪些地方描寫出了雄蟬喜愛(ài)演奏的特點(diǎn)?勾畫重點(diǎn)詞句。2、同桌討論交流雄蟬喜愛(ài)演奏的特點(diǎn)。3、全班交流。(1)蟬有哪些特點(diǎn)?學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)理解課文。(2)抓住蟬喜愛(ài)演奏,視覺(jué)靈敏,聽(tīng)覺(jué)特殊這幾個(gè)特點(diǎn),讓學(xué)生自己讀書,抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解。(3)指導(dǎo)學(xué)生朗

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論