幼兒園小班教案詳案：打扮太陽寶寶(三篇).docx

教學資料參考范本幼兒園小班教案詳案：打扮太陽寶寶(三篇)目錄：幼兒園小班教案詳案：打扮太陽寶寶一幼兒園小班教案詳案：新年聯歡會二幼兒園小班數學教案反思：角形寶寶三- 1 -幼兒園小班教案詳案：打扮太陽寶寶一【設計思路】撕紙既是小班孩子比較初級的手工活動，而且也是幼兒比較喜歡的。結合過年啦的主題，產生了本次活動，使整個學習活動在一個有設定故事情節(jié)的游戲情景中進行，從中讓幼兒在手部小肌肉進一步得到發(fā)展?；顒釉谙胂蟮那榫爸虚_始，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境積累有關色彩和數的經驗，是一個體現整合意識的活動。本活動共分為四個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，通過談話，感受季節(jié)特征，引出活動，第二環(huán)節(jié)：打扮太陽寶寶，老師示范涂色太陽的方法，第三環(huán)節(jié)：請小動物們一起出來曬太陽，將貼紙粘貼在畫面上，鍛煉手指的靈活性，豐富畫面內容，第四環(huán)節(jié)：交流與分享，說說喜歡哪一張畫，及時鼓勵進步的幼兒?！净顒幽繕恕?、嘗試用涂色、撕貼等方法打扮太陽寶寶。2、感知冬季氣候特征，愿意參加曬太陽等活動。【活動準備】操作材料包、蠟筆、彩色紙、固體膠?！净顒舆^程】一、激發(fā)興趣通過談話，感受季節(jié)特征，引出活動1、小朋友，天氣越來越冷了，你們都有什么辦法讓自己暖和起來?(曬太陽、穿厚衣服.)小結：原來在室內我們可以開空調，在室外我們可以戴上圍巾帽子手套，還有站在暖暖的陽光下，曬太陽。2、太陽是什么顏色的?冬天為什么要曬太陽?(紅的、黃的，暖暖的)小結：原來當我們感覺冷的時候，可以曬曬太陽。二、打扮太陽寶寶老師示范涂色太陽的方法今天小動物們也很冷，我們做個太陽送給他們吧。1、引導幼兒用紅色、黃色的蠟筆打扮太陽寶寶。(要求在框內涂色，涂均勻)指導語：先把圍墻打好，再朝一個方向均勻的涂色。2、用彩紙撕成條讓太陽發(fā)出五顏六色的光。(要求撕成細細的條黏貼)指導語：小紙片撕下來，涂上固體膠，貼一貼，按一按。小結：小動物的太陽做好了，那小動物呢。三、請小動物們一起出來曬太陽將貼紙粘貼在畫面上，鍛煉手指的靈活性，豐富畫面內容1、我們一起把小動物請出來吧。(將貼紙上的人和小動物貼在畫面上，讓他們曬曬太陽)2、說說冬天還有誰喜歡曬太陽。(小貓，小狗。小鳥)小結：小動物謝謝你們做得太陽，真暖和啊。四、交流與分享說說喜歡哪一張畫，及時鼓勵進步的幼兒幼兒相互交流展示自己的作品，可作墻面裝飾。3 / 7幼兒園小班教案詳案：新年聯歡會二【設計意圖】新年是熱鬧的，新年是有意義的，孩子們通過參加演出，制作賀卡等形式來感受新年的節(jié)日氣氛，體驗成長的快樂。邀請家長參加活動，真正實現家園共育。我設計了這節(jié)活動?！净顒幽繕恕?、體驗與爸爸媽媽一起過年的樂趣。2、勇敢地在集體面前表現自己，能耐心等待，按節(jié)目順序表演?！净顒訙蕚洹?、向家長發(fā)出邀請參加班級新年慶祝的邀請，請家長在家準備一些小節(jié)目。2、各種各樣的頭飾、面具、氣球等表演道具。3、“心”形紅色卡紙若干、紅繩、彩筆若干。4、音響設備：麥克風、功放CD機、錄音機、伴奏帶等。5、裝飾好活動室和舞臺。 6、事先與一名幼兒練好主持詞?！净顒舆^程】1、播放音樂，教師和一名幼兒主持，共同歡迎父母、家人來班級參加聯歡會。2、家園同樂慶新年。（1）娃娃大拜年：按照事先排練好的順序，鼓勵幼兒輪流展示自己的特長和編排的小節(jié)目。內容有所學的兒歌、律動、歌曲、歌表演等。教師注意引導幼兒大膽表演，幫助幼兒戴頭飾、取放道具。（2）家長按順序來表演：請家長表演準備好的節(jié)目，如歌曲，小魔術，家庭情景喜劇等。（3）一起賀新年：親子游戲踩氣球將氣球成束綁在家長的腳腕處，家長躲閃，幼兒追踩氣球。規(guī)則：家長盡量躲閃不讓幼兒踩到氣球，幼兒努力去多踩氣球。家長、教師要提醒幼兒注意安全，不與小朋友碰撞或摔倒。3、共同的祝愿。（1）請家長和寶寶共同裝飾“心愿卡”，由家長寫上心中的祝愿和希望。（2）共同演唱新年好，家長、幼兒相互向好朋友祝賀新年?！净顒友由臁?、“心愿卡”共同演示出來，供大家相互觀看。2、將聯歡會的照片布置在活動室，供幼兒觀看、講述。5 / 7幼兒園小班數學教案反思：角形寶寶三【活動目標】1、在討論、操作等活動中，幫助幼兒認識三角形。2、誘發(fā)幼兒對圖形的興趣和積極投入的態(tài)度?！净顒訙蕚洹苛切蔚膱D案，若干長短不一的紙棒。【活動過程】一、情境導入：師：今天老師帶來了一個新朋友，你們看它是誰?(教師出示三角形圖片)(幼：三角形)師：你還在哪里看到過三角形?(幼：屋頂、積木)師：我們小二班里有沒有三角形寶寶的?二、感知三角形：師：三角形寶寶十分的調皮，它很喜歡和小朋友捉迷藏，你們看看它躲在哪里?(教師出示六幅有三角形的圖案，與幼兒一同尋出隱藏的三角形)師：這里有這么多的三角形寶寶，現在老師要給小朋友們變出一個三角形出來。小朋友們看紙上有什么?(三個點)師：現在老師要用這三個點變出一個三角形出來。三個小點是好朋友，它們要手拉手。(教師將三點連接)師：你們看到老師是怎么把三個點變出一個三角形的?(用線將三點連起來)師：那小朋友們猜猜看如果三個小點排成一條直線能不能變出三角形寶寶的呀?(教師將點一直線排列)教師根據幼兒猜測進行實驗證明。師：小朋友看看這些圖案里的三角形和老師變出來的三角形有什么一樣的地方?(引導幼兒觀察三角形的共同特征，發(fā)現三角形有三條邊、三個角)教師小結：三角形的共同特點：三角形寶寶( )都有三條邊，三個角，而且如果小朋友也想和老師一樣想用三個小圓點變出三角形寶寶，就不能讓小圓點寶寶們站在一條直線上。三、幼兒操作：師：現在老師要請小朋友們來做魔術師，老師這里有長短不一樣的小木棒，請小朋友們來幫助這個三角形寶寶變出另外一個三角形寶寶出來。師：小朋友們給三角形寶寶找到了這么多的朋友，它可開心了。三角形寶寶說：我有這么多的三角形朋友，可我也想和小二班的小朋友做朋友，小二班的小朋友可不要忘記“我”。師：小朋友們會不會忘記三角形寶寶呀?來給三角形寶寶說說看它是長什么樣的?(引導幼兒再次記憶三角形的特征)【活動反思】本次活動目標基本完成，幼兒對于三角形的認識更加深刻。動手操作環(huán)節(jié)幼兒積