酈道元《三峽》ppt課件（新）.ppt

三峽,酈道元,輕聲朗讀課文，如有讀不準的求助課下注解，如還有困難的請用小圓圈圈畫下來。,讀通課文,讀對字音,重巖疊嶂，隱天蔽日,/,/,或王命急宣雖乘奔御風,/,/,/,/,讀對節(jié)奏,自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。 /至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也 。 /春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 /每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高院長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”。,合作學習 ：組內4位成員，每人負責一層文字的翻譯，一人翻譯時，其余人認真聽，幫助其解決疑難處。 （提示：有三種求助方式。一是課下注解；二是組內成員；三是老師）,疏通文意,找出你最喜歡的一段讀一讀，并說說這一段景物特點是什么。,讀懂內容,活動：有感情地朗讀課文 要求：大聲吟誦，搖頭晃腦，注意語氣和情感，力求讀出三峽不同景觀的不同特點。 方法提示：語速、音調、節(jié)奏,讀出感情,活動：看看誰記得快 要求：根據圖片，嘗試背誦 課文。,熟讀成誦,自三峽七百里中,兩岸連山，略無闕處。,讀“三峽之山”,1、三峽的山有怎樣的特點？從文中找出相關的語句回答。 2、這一層作者采用了什么寫法表現三峽山的特點？,連綿（七百里，兩岸連山，略無缺處) 高峻（重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見曦月）,比喻修辭 正面描寫與側面描寫相結合,至于夏水襄陵，沿溯阻絕。,1、三峽的夏水有何特點？結合文中的語句說說。 2、這一層作者采用了什么寫法表現三峽夏水的特點？ 3、寫三峽山的“高峻”與寫夏水的“迅疾”有什么關系？,兇險（襄陵，沿溯阻絕） 迅疾（朝發(fā)白帝不以疾也）,讀“三峽的夏水”,正面描寫與側面描寫相結合 對比手法,寫山峰的高峻、江面的狹窄為寫夏水的迅疾做鋪墊。,春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。,絕巘多生柏，,懸泉瀑布，飛漱其間。,課文寫三峽四時風光，為什么不按春夏秋冬的順序來寫？,寫水先寫夏水，后寫春冬之水。因為夏水最盛，最為兇險，迅疾，最有特點。最后寫三峽之秋的悲涼氣氛。,問題探究,1、朝辭白帝彩云間： 朝發(fā)白帝 2、千里江陵一日還： 朝發(fā)白帝，暮到江陵其間千二百里。 3、兩岸猿聲啼不住： 高猿長嘯，屬引凄異， 空谷傳響，哀轉久絕。,從文中找出語句來印證李白的早發(fā)白帝城中相關詩句內容,4、輕舟已過萬重山： 雖乘奔御風不以疾也。 兩岸連山，略無缺處。,我來當導游,酈道元筆下那雄奇險峻的三峽，業(yè)已成為舉世矚目的水利工程，聽到這振奮人心的消息，請你以導游的身份擬寫一段導游詞。（可結合自然風光、地理變化、古代文化等來介紹）（50字以內）,我來當導游,示例：游客朋友們大家好，歡迎來到旅游勝地三峽。長江三峽，人杰地靈，它是中國古代文化的發(fā)源地之一，著名的大溪文化，在歷史的長河中閃耀著奇光異彩，青山碧水，曾留下