半截蠟燭讀后感

1 / 3 半截蠟燭讀后感 篇一：半截蠟燭讀后感 昨天，我們學(xué)完了半截蠟燭這篇課文，我感受頗深。這篇課文講述了伯諾德夫人一家三口保護(hù)秘密情報(bào)的故事，故事的大概內(nèi)容是這樣的： 第二次世界大戰(zhàn)期間，有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人，他們一家三口為了把德軍趕出自己的國家，都加入了秘密情報(bào)的傳遞工作。伯諾德夫人把一支藏有情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭之內(nèi)。一天，他們家闖進(jìn)了三個(gè)德軍，一個(gè)德軍順手把窗臺(tái)上的蠟燭點(diǎn)燃，但是他們不知道，情報(bào)就藏在哪半截蠟燭之內(nèi)，于是，伯諾德夫人和他的大兒子杰克三番五次的 想把蠟燭拿走，但是最終都沒有成功，正當(dāng)天無絕人之路時(shí)，她的小女兒杰奎琳利用自己的嬌氣把蠟燭拿走了 讀完這篇課文，令我感受最深的就是伯諾德夫人的小女兒杰奎琳，在非常時(shí)期做出了非常的舉動(dòng)，是她救了他們一家三口的生命，是她保護(hù)了情報(bào)，是她救了用自己的行動(dòng)捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)。 2 / 3 篇二：半截蠟燭讀后感 今天，我們學(xué)習(xí)了劇本半截蠟燭，劇本主要通過人物對(duì)話或唱詞來推進(jìn)故事情節(jié)，刻畫出了一個(gè)個(gè)的鮮活人物。劇本是主要以對(duì)話的形式出現(xiàn)的，而我們平常學(xué)習(xí)的課文都是以敘事的形式出現(xiàn)的。這 就是劇本這種文體形式與我們平常學(xué)習(xí)的敘事文體的不同之處。 我們了解了劇本，下面我來介紹一下故事發(fā)生的背景。當(dāng)時(shí)是 20 世紀(jì)三四十年代，德、意、日、等法西斯國家發(fā)動(dòng)的人類歷史上空前規(guī)模的世界大戰(zhàn) 第二次世界大戰(zhàn)。 我很喜歡課文中的杰奎琳。這個(gè)小女孩很聰慧。她明知那半截蠟燭里有很重要的情報(bào)。這個(gè)情報(bào)一旦泄露出去，不僅她們一家人的性命未在旦夕德軍將會(huì)順藤摸瓜，這個(gè)情報(bào)將牽引出一大片的地下工作者，她們國家必將慘敗。在這樣的情況下， 她心里雖然很害怕，但她卻沒有退縮，還鎮(zhèn)定自若的利用德軍善良的憐憫之心和語言的巧妙，再加上可愛天真的動(dòng)作來博取勝利。 3 / 3 學(xué)習(xí)了這篇課文后，我知道了這種語言這種語言的巧妙之處，我也了解了劇本這種文體形式。 篇三：半截蠟燭讀后感 前兩天，我們學(xué)了半截蠟燭這篇課文。故事是這樣的：在第二次世界大戰(zhàn)期間，伯諾德夫人一家三口參加了秘密情報(bào)的傳遞工作。他們把收到的情報(bào)藏在半截蠟燭內(nèi)，騙過了前來搜查的德國軍官。可好景不長(zhǎng)，有一天屋子里闖進(jìn)了三個(gè)德國軍官，他們點(diǎn)燃了蠟燭。于是一家三口 千方百計(jì)營救蠟燭，最后在杰奎琳的努力下，蠟燭被營救成功了。 最讓我感動(dòng)的是這一家人的精神，伯諾德夫人和大兒子杰克雖然沒有營救成功，但他們也在努力，也在盡力營救蠟燭，為后面杰奎琳營救蠟燭贏得了時(shí)間。而杰奎琳并沒有因?yàn)樽约菏桥和丝s，而是勇敢地和敵人周旋，用女子?jì)扇醯囊幻娌┤×说聡说耐椤?我要學(xué)習(xí)杰奎琳的精神，她面對(duì)困難臨危不懼，能