職業(yè)教育論文-談高職院校學生校園管理數(shù)字化的一卡通建設 .doc

職業(yè)教育論文-談高職院校學生校園管理數(shù)字化的一卡通建設摘要：目前我國國內(nèi)高職院校的校園網(wǎng)的建設已經(jīng)基本完成，學生校園管理數(shù)字化系統(tǒng)的建設實施也已經(jīng)逐步展開，校園一卡通電子證件的發(fā)放標志著我們高職院校的學生管理正從紙質(zhì)化向數(shù)字化轉(zhuǎn)變，這種變化既方便了學生的學習生活，同時有效地提高了學校學生管理的效率。關(guān)鍵詞：一卡通；校園網(wǎng)；管理數(shù)字化；教育信息化一張張兼具身份識別、校內(nèi)消費、校務管理等多種功能的電子證件已經(jīng)陸續(xù)出現(xiàn)在高職院校學生的手中，這張IC卡能實現(xiàn)學生證、出入證、醫(yī)療證、考試證、借閱證、飯卡、電話卡、上機卡、儲蓄卡等多種功能，實現(xiàn)了學生校內(nèi)生活一卡通，首批使用這種電子證件實現(xiàn)學生校園數(shù)字化管理一卡通的高職院校已經(jīng)出現(xiàn)。1學生校園管理數(shù)字化高職院校學生校園管理數(shù)字化系統(tǒng)是以現(xiàn)代化計算機技術(shù)與通信技術(shù)為手段，依托于學校校園網(wǎng)為載體進行建設，是集身份識別、校內(nèi)消費、校務管理、金融服務為一體的新型數(shù)字化校園核心應用項目，常稱為校園一卡通建設項目，校園一卡通最關(guān)鍵的功能就是可以實現(xiàn)學生的校園管理數(shù)字化，包括學籍管理與考勤管理電子化、教學考試及成績查詢網(wǎng)絡化等。2校園一卡通證件的功能和用途校園一卡通證件正面均印有學生所在學校的名稱、學生姓名、學號等信息，內(nèi)有芯片儲存著學生的基本信息、學籍信息、財務信息、獎懲信息等。校園一卡通證件的功能和用途主要體現(xiàn)在校園消費、管理和金融應用等方面。消費：作為現(xiàn)代化的電子支付工具可直接支付在校內(nèi)的各種費用，如食堂就餐、校內(nèi)購物、校車乘坐、上機上網(wǎng)、醫(yī)院診療、資料復印、文件傳真、洗衣、洗澡、理發(fā)、體育活動等等。管理：本證件可以作為學生的校內(nèi)個人身份的證明，可用于身份識別、圖書借閱、自行車存放、門禁出入、考勤考績、教學實習、學籍學分、醫(yī)療信息等管理工作。金融應用：將校園一卡通項目系統(tǒng)與合作銀行連通后，實現(xiàn)校園一卡通證件與銀行卡在物理上分離，邏輯上一體。校園卡具有校內(nèi)消費、管理功能，銀行卡具有金融應用功能，由合作銀行發(fā)行的銀行卡可在國內(nèi)該合作銀行各營業(yè)網(wǎng)點、柜臺、ATM機進行存/取款，也可在設有該合作銀行POS的商業(yè)、飲食、娛樂場所消費、購物。3校園一卡通項目建設校園一卡通項目是高職院校數(shù)字化校園的基礎(chǔ)工程，是高職院校數(shù)字化校園系統(tǒng)的重要的有機組成部分。校園一卡通項目的設計要架構(gòu)在校園網(wǎng)上，不僅具備消費功能，而且還要具備身份識別和校務管理功能。校園一卡通項目的建設必須滿足數(shù)字化校園的整體規(guī)劃設計，要考慮與其它數(shù)字化校園建設項目如數(shù)字圖書館、校園無線網(wǎng)、構(gòu)建遠程教育平臺、教育資源庫等系統(tǒng)建設的實施關(guān)系，要有步驟分階段的逐步實施建設。校園一卡通建設應該按以下五個步驟實施：物理網(wǎng)絡的搭建；系統(tǒng)平臺的建設；基礎(chǔ)應用信息系統(tǒng)建設；一卡通系統(tǒng)對接建設；人員培訓。物理網(wǎng)絡的搭建又包括四個方面：結(jié)構(gòu)化布線、網(wǎng)絡連通（網(wǎng)絡設備的選擇）、服務器的選擇、終端的選擇。系統(tǒng)平臺的建設主要包括：網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、桌面平臺、數(shù)據(jù)庫、防火墻等的選擇?；A(chǔ)應用信息系統(tǒng)建設指根據(jù)學校的需求購買一些適用于學校日常工作和管理的基礎(chǔ)應用軟件，或?qū)Ρ緦W校的具體的特殊的需求自行進行二次軟件開發(fā)，如學院的數(shù)據(jù)中心建設和統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)建立，即建設一個為全校服務的數(shù)據(jù)中心，保證數(shù)據(jù)實時更新和高度一致，建立統(tǒng)一的身份認證中心，集中進行身份認證，保證用戶電子身份的唯一性、真實性與權(quán)威性，提高數(shù)字化校園應用系統(tǒng)的安全性，基礎(chǔ)應用信息系統(tǒng)見表1，各高職院?？筛鶕?jù)各自的不同條件有選擇的分期完成。一卡通系統(tǒng)對接建設是指正確處理一卡通與已有基礎(chǔ)應用信息系統(tǒng)，如圖書管理系統(tǒng)、財務管理系統(tǒng)、教務管理系統(tǒng)的對接和系統(tǒng)數(shù)據(jù)共享和應用集成等問題，實現(xiàn)學生一卡在手，走遍校園，一卡通用，一卡多用。如果能夠?qū)崿F(xiàn)各系統(tǒng)的無縫連接，例如一卡通系統(tǒng)與學校課表聯(lián)動，自動通過課表設置智能IC卡鑰匙，能夠打開將要使用的多媒體教室的電子鎖，并可用于實驗實訓設備的開啟。校園一卡通電子證件可以作為學生證、考試證、借閱證、飯卡、電話卡、上機卡、就餐卡、醫(yī)療收費卡、儲蓄卡、洗澡卡、購物卡、門禁卡、存車卡、乘車卡等多種功能，要分期完成，逐步擴充各項功能。培訓從人員角度，培訓可分為四級：院長的培訓、校園網(wǎng)管理員與終端操作員的培訓、青年骨干教師的培訓、全院教工的培訓，初期首先進行校園網(wǎng)管理員與終端操作員的培訓。高職院校學生校園管理數(shù)字化的一卡通建設不僅是高職院校數(shù)字化校園系統(tǒng)的重要的有機組成部分之一，是高職院校數(shù)字化校園的基礎(chǔ)工程，是教育信息化建設的基礎(chǔ)支撐點之一，也是高職院校數(shù)字化校園建設的切入點，校園一卡通系統(tǒng)完成后將會使各高職院校形成一個跨平臺、跨數(shù)據(jù)庫的可自我發(fā)展的數(shù)字化校園信息平臺，逐步將我國高職院校建設成一個以計算機輔助教學，校園管理信息系統(tǒng)，辦公自動化系統(tǒng)為核心，以形成具有鮮明特色的計算機校園文化為目標的數(shù)字化校園系統(tǒng)。參考文獻1吳應良.教育信息化與管理信息系統(tǒng)的需求及支持關(guān)系J.管理信息系統(tǒng)，2001，1.2李圣良，王成華.建設高職院校數(shù)字化校園的探討J.教育技術(shù)，2005，3.3劉鋒，吳華光.