8嘉興21世紀學校.ppt

嘉興市二十一世紀外國語學校 ,我們在努力,我們在成長,學會做人,學會讀書,浙江省嘉興市二十一世紀外國語學校,嘉興市二十一世紀外國語學校是一所民辦學校，而且沒有名校依托，也無企業(yè)財團的支撐，學校的發(fā)展，靠的是市教育局、市區(qū)兩級教研機構(gòu)的指導和幫助以及自身的努力。,我們的核心理念。 “學會做人，學會讀書” 五條理念。 學校是提供教育服務的社會機構(gòu)，因此，全體員工要樹立為學生服務的觀點。 教育的目的是使學生由自然人向社會人轉(zhuǎn)化，具體體現(xiàn)在我校校訓中：“學會做人，學會讀書”。 要尊重教育的自然生態(tài)，要尊重教育對象的個性差異：“有教無類”和“因材施教”。 德育和智育的統(tǒng)一，人文精神和科學精神的相互滲透。 學習的主體是學生，是學生在學習，教師的教不能代替學生的學，因此按學生的認知規(guī)律進行教學，教法與學法的同一，是教學改革和教學科研的核心，師生關系的和諧是教育的基礎。,學生的一天,早鍛煉(7:007:15) 課堂(7:5015:20),學生的一天,領餐 晚自習(18:1021:00),學生的一天,晚讀(18:0018:10) 回寢室(21:0021:20),豐富多彩的活動,“藝術(shù)節(jié)”、“圣誕晚會”、“外語課本劇匯演”、“學生會海選”、“道德法庭”、“辯論賽”、“遠足拉練”、“跳蚤市場”、“演講比賽”、“校務工作聽證”等等,學習成績,初二學生顧聞達參加初三的全國數(shù)學聯(lián)賽，一舉奪得嘉興市第一名，在初三時他學完了高三的數(shù)學課程； 01級的郭穎妍同學在2004年中考中奪冠，同時她的二胡已經(jīng)通過了九級考試； 在2005年浙江青少年“我愛祖國海疆”航海模型比賽中，鄭和和艦組有2人獲省一等獎、潛艇組有3人獲省一等獎； 2004年12月16日的嘉興日報首次用大篇幅報道了我校的“童年樂隊”，這是嘉興歷史上首支中學生電聲樂隊； 初二學生王唯梁寫的數(shù)學論文你能快速計算勾股數(shù)組嗎，以其對定理的深刻理解被發(fā)表在國家級雜志中小學數(shù)學上； ,學生網(wǎng)上留言 ,好想念母校??！老師們都還好嗎？李老師還記得我嗎？現(xiàn)在在其他學校生活的很累，學校也沒有老師對你很嚴格，很放松每天都要補課，好煩吶！好想回嘉外看看啊，可是根本就沒有時間，現(xiàn)在也沒有時間玩. 我也好久沒有來母校啦，不知道母校是否依舊。不過我相信我們的老師還是會一切照舊。我在這兒對00屆的老師們說一聲：老師們，您們辛苦啦。我也是00屆的一份子。好懷念母校的日子啊。別人在嘉外都叫我胡子。不知還有沒有人記得我哦。哈。 在期末考試期間。我們062班有十幾個學生發(fā)高燒，有的還進了醫(yī)院，我們的班主任宋厚俊老師也感冒發(fā)燒，在這危急的關頭，全班上下一心，在宋老師和平老師的帶領下，和病毒作斗爭，像宋老師說的那樣：是感冒病毒把我們師生緊密聯(lián)系在一起，挺過去了就是勝利。在老師鼓勵下，有的學生發(fā)燒也在考試，有的學生頭痛、咳嗽也參加考試，也不知道062班的總體成績怎么樣？我們好擔心，相信062班時好樣子的。宋老師說他教的班級是靠不垮的。但愿如此！ 。 。 。 。 。 。 。 。,一是理念引領。經(jīng)過幾年的文化積淀，現(xiàn)在我們學校的教師都是一批志同道合者，凡是我校的教師，都抱著為學生服務的態(tài)度，師生關系非常融洽，感人的事例在每個教師身上都有出現(xiàn)，學生理解老師，而老師又是非常關心每一個學生的。師生之間平等的理念在我校得到了充分的貫徹。師生都有共同的努力的目標，那就是先學會做人，然后學會讀書。,我們的行動,二是制度保障。于2001年就開始，引進了iso9001質(zhì)量認證體系，形成了一整套以文本形式監(jiān)控教育、教學過程的方法。比如為了對我們學校的教育、教學有及時的反饋，我們有學生介入，每星期我們把學生對學校、教師的意見和建議進行歸納、整理、落實整改。,三是教師發(fā)展. 校本研修發(fā)現(xiàn)問題，改進研究, 第一階段：關注活動的形式,讓教師動起來。 上課形式 一課多上 個人展示課 同伴合作上課 抽簽上課 一案多上 學生參與授課 評 課 采取視頻分析法 第二階段：關注活動的內(nèi)容,讓活動更有效。 三節(jié)試卷講評課試卷講評課操作建議 新教師課堂觀察存在問題課堂觀察筆記,第三階段，通過“集體備課、受控訓練”的方式引入“學案”教學新模式。,從上學期開始，我們由研究教師到研究學生，有部分老師取得了明顯的實效其共同特征就是加強了“受控訓練”和“集體備課”，而實現(xiàn)上面八個字的載體是“學案”。有一位高中物理老師他教的班連續(xù)幾年成績名列前茅，盡管他（由于班額少）沒有集體備課，但也采取了學案教學，這引起了我們的重視。平時我們習慣于“有教案無學案”，而現(xiàn)在強調(diào)的是“學案”，即把我們備課的方