中外民俗文化教案(單元設(shè)計(jì)).doc

上海工會(huì)管理職業(yè)學(xué)院 中外民俗文化中外民俗文化課程第（一）單元教學(xué)設(shè)計(jì)本次課標(biāo)題：物質(zhì)生產(chǎn)民俗（8課時(shí)，其中5課時(shí)理論，3課時(shí)實(shí)訓(xùn)）授課班級(jí)09111、09112、09113上課時(shí)間上課地點(diǎn)教室教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)1. 理解物質(zhì)生產(chǎn)民俗的定義、特征；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)民俗的產(chǎn)生；自然生態(tài)民俗、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)民俗、狩獵、牧業(yè)和漁業(yè)民俗、工匠民俗、商業(yè)與交通民俗的特點(diǎn)與表現(xiàn)。2. 了解我國(guó)漢族、主要少數(shù)民族以及世界各主要國(guó)家的物質(zhì)生產(chǎn)民俗。1. 培養(yǎng)學(xué)生查找資料、分析資料，運(yùn)用資料論證觀點(diǎn)，歸納總結(jié)的能力；2. 培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)與講解能力；3. 通過(guò)小組學(xué)習(xí)與討論，訓(xùn)練學(xué)生邏輯思維與迅速反應(yīng)能力。4. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例任務(wù)：1、了解物質(zhì)生產(chǎn)民俗含義、分類(lèi)、特性2、了解中外主要物質(zhì)生產(chǎn)民俗現(xiàn)狀3. 課下收集資料，進(jìn)行中外物質(zhì)民俗風(fēng)采展示。實(shí)例：1. 中國(guó)農(nóng)耕諺語(yǔ)2. 澳大利亞剪羊毛教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)步 驟教 學(xué)內(nèi) 容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)）本次課主要內(nèi)容：我國(guó)漢族、主要少數(shù)民族以及世界各主要國(guó)家的物質(zhì)生產(chǎn)民俗；物質(zhì)生產(chǎn)民俗的特點(diǎn)與表現(xiàn)。說(shuō)明解釋口授準(zhǔn)備10分鐘引入（任務(wù)項(xiàng)目）案例1：中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)事諺語(yǔ)提出問(wèn)題：中國(guó)漢族和其他少數(shù)民族在農(nóng)牧漁業(yè)生產(chǎn)民俗的差異體現(xiàn)在哪些方面？口述、圖片PPT思考、準(zhǔn)備20分鐘任務(wù)1問(wèn)題1討論：講述你所知道的漢族傳統(tǒng)農(nóng)耕習(xí)俗、諺語(yǔ)。學(xué)生分小組討論并講述 口述討論、思考、回答45分鐘任務(wù)2問(wèn)題2討論：中國(guó)的少數(shù)民族有哪些代表性的農(nóng)牧漁業(yè)民俗？學(xué)生分小組，結(jié)合課本及所學(xué)知識(shí)討論，老師補(bǔ)充PPT、口述討論、思考、回答45分鐘引入（任務(wù)項(xiàng)目）案例2：視頻資料：澳大利亞剪羊毛口述視頻、口述思考、準(zhǔn)備15分鐘任務(wù)1問(wèn)題1討論：世界重要的農(nóng)產(chǎn)品出口國(guó)有哪些？分析原因。學(xué)生討論并講述 口述討論、思考、回答15分鐘任務(wù)2問(wèn)題2討論：交通工具、交通方式的演變學(xué)生分小組，結(jié)合課本及所收集資料、所學(xué)知識(shí)討論，老師補(bǔ)充PPT、口述討論、思考、回答30分鐘知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)1.教師點(diǎn)評(píng)；2.學(xué)生歸納總結(jié)本章知識(shí)點(diǎn)；3.教師布置課后作業(yè)知識(shí)點(diǎn)：（一）物質(zhì)生產(chǎn)民俗概論1、物質(zhì)生產(chǎn)民俗的定義。2、物質(zhì)生產(chǎn)民俗的特征：地域性、季節(jié)性、功能性、科學(xué)性。（二）自然生態(tài)民俗和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)民俗1、自然生態(tài)民俗動(dòng)物生態(tài)民俗的表現(xiàn)植物生態(tài)民俗的表現(xiàn)2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)民俗農(nóng)業(yè)生產(chǎn)民俗的特征、類(lèi)型；影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)民俗的因素；中外農(nóng)業(yè)生產(chǎn)民俗的表現(xiàn)。（三）狩獵、牧業(yè)和漁業(yè)、工匠民俗1、狩獵、牧業(yè)和漁業(yè)民俗狩獵、游牧和漁業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)；狩獵、牧業(yè)和漁業(yè)民俗的特點(diǎn)；中外狩獵、牧業(yè)和漁業(yè)民俗表現(xiàn)。2、工匠民俗工匠民俗的特點(diǎn)；工匠的技藝傳承；工匠的行業(yè)民俗。 （四）商業(yè)與交通民俗商業(yè)的民俗特點(diǎn)；交通運(yùn)輸?shù)拿袼滋攸c(diǎn)。教師與學(xué)生共同歸納、總結(jié)PPT聆聽(tīng)、記憶、討論90分鐘實(shí)訓(xùn)學(xué)生課下收集資料，分組展示各大洲有代表性的物質(zhì)生產(chǎn)民俗。情景模擬、ppt，演講2課時(shí)作業(yè)課下收集資料，為“世界民俗文化村”項(xiàng)目進(jìn)行物質(zhì)民俗展示準(zhǔn)備。（3課時(shí)）中外民俗文化課程第（二）單元教學(xué)設(shè)計(jì)本次課標(biāo)題：服飾民俗（8課時(shí)，其中5課時(shí)理論，3課時(shí)實(shí)訓(xùn)）授課班級(jí)09111、09112、09113上課時(shí)間上課地點(diǎn)教室教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)1. 了解服飾的構(gòu)成；中外服飾民俗。2. 理解服飾民俗的發(fā)展歷程；影響服飾民俗構(gòu)成的主要因素。能夠理解把握服飾民俗體現(xiàn)的社會(huì)文化觀念。能力訓(xùn)練任務(wù)任務(wù)：教師給出中國(guó)及外國(guó)特色服飾民俗的圖片，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)，并指出基本特征。由此引出本節(jié)課內(nèi)容，并加深學(xué)生對(duì)服飾民俗所體現(xiàn)社會(huì)文化觀念的認(rèn)識(shí)。教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)步 驟教 學(xué)內(nèi) 容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)）本次課主要內(nèi)容：服飾的構(gòu)成；中外服飾民俗；理解服飾民俗的發(fā)展歷程；影響服飾民俗構(gòu)成的主要因素；深刻理解服飾民俗體現(xiàn)的社會(huì)文化觀念。說(shuō)明解釋口授準(zhǔn)備15分鐘引入（任務(wù)項(xiàng)目）情景設(shè)計(jì)：展示中國(guó)少數(shù)民族服飾的圖片，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)，并指出基本特征?？谑?，圖片PPT思考、準(zhǔn)備30分鐘任務(wù)1問(wèn)題1討論：漢族服飾經(jīng)過(guò)了怎樣的演變過(guò)程？學(xué)生分小組討論并講述 口述討論、思考、回答15分鐘任務(wù)2討論并展示中國(guó)各少數(shù)民族有代表性的服飾民俗 學(xué)生分小組，結(jié)合課本及事先收集資料進(jìn)行課堂演示，老師補(bǔ)充，總結(jié)PPT、口述討論、思考、回答60分鐘任務(wù)3問(wèn)題3討論：你認(rèn)為服飾能體現(xiàn)哪些社會(huì)文化理念？學(xué)生討論并回答 口述討論、思考、回答20分鐘任務(wù)4討論：影響服飾民俗構(gòu)成的主要因素有哪些？學(xué)生討論并回答 口述討論、思考、回答30分鐘知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)1.教師點(diǎn)評(píng)；2.學(xué)生歸納總結(jié)本章知識(shí)點(diǎn)；3.教師布置課后作業(yè)知識(shí)點(diǎn)：（一）服飾民俗的構(gòu)成及發(fā)展1、服飾的構(gòu)成。2、影響服飾民俗構(gòu)成的主要因素。共有12種主要因素。3、服飾發(fā)展變化的階段。（二）服飾民俗的文化內(nèi)涵1、服飾的民俗習(xí)慣。2、服飾民俗體現(xiàn)的社會(huì)文化觀念。（三）中外服飾民俗漢族服飾民俗；少數(shù)民族服飾民俗；外國(guó)服飾民俗。教師與學(xué)生共同歸納、總結(jié)PPT聆聽(tīng)、記憶、討論100分鐘實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目世界各國(guó)有代表性的服飾民俗展示。學(xué)生分小組，結(jié)合課本及事先收集資料進(jìn)行課堂演示，老師補(bǔ)充2課時(shí)作業(yè)課下收集資料，為“世界民俗文化村”項(xiàng)目進(jìn)行服飾民俗展示做準(zhǔn)備。（3課時(shí)）中外民俗文化課程第（三）單元教學(xué)設(shè)計(jì)本次課標(biāo)題：居住民俗（8課時(shí)，其中5課時(shí)理論，3課時(shí)實(shí)訓(xùn)）授課班級(jí)09111、09112、09113上課時(shí)間上課地點(diǎn)教室教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)1、居住房屋的設(shè)施和格局、造型和工藝、分布與坐落；中外居住民俗。2、理解居住民俗的概念、形成和居住的類(lèi)型；中國(guó)民居建筑的基本特點(diǎn)。3、居住與環(huán)境的關(guān)系。掌握并靈活運(yùn)用居住與環(huán)境的關(guān)系理論來(lái)分析漢族、少數(shù)民族以及外國(guó)居住民俗。能力訓(xùn)練任務(wù)任務(wù)：通過(guò)分享教師拍攝北京四合院、福建土樓的圖片和旅行經(jīng)歷，請(qǐng)學(xué)生總結(jié)中國(guó)居住民俗的特點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用居住與環(huán)境的關(guān)系來(lái)分析中外居住民俗。教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)步 驟教 學(xué)內(nèi) 容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)）本次課主要內(nèi)容：1、居住房屋的設(shè)施和格局、造型和工藝、分布與坐落；中外居住民俗。2、理解居住民俗的概念、形成和居住的類(lèi)型；中國(guó)民居建筑的基本特點(diǎn)。3、居住與環(huán)境的關(guān)系。說(shuō)明解釋口授準(zhǔn)備15分鐘引入（任務(wù)項(xiàng)目）案例導(dǎo)入： 北京四合院、福建土樓，請(qǐng)學(xué)生總結(jié)中國(guó)居住民俗的特點(diǎn)?？谑鯬PT、圖片思考、準(zhǔn)備30分鐘任務(wù)1問(wèn)題1討論：北京四合院具有什么樣的特點(diǎn)？學(xué)生分小組討論并講述 口述討論、思考、回答20分鐘任務(wù)2問(wèn)題2討論：土樓有哪些類(lèi)型？學(xué)生分小組，結(jié)合課本及所學(xué)知識(shí)討論，老師補(bǔ)充PPT、口述討論、思考、回答25分鐘任務(wù)3總結(jié)中國(guó)民居建筑的基本特點(diǎn)學(xué)生分小組討論并講述 口述討論、思考、回答30分鐘知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)1.教師點(diǎn)評(píng)；2.學(xué)生歸納總結(jié)本章知識(shí)點(diǎn)；3.教師布置課后作業(yè)知識(shí)點(diǎn)：（一）居住民俗概論1、居住民俗的概念、形成和居住的類(lèi)型。2、居住與環(huán)境的關(guān)系。3、中國(guó)民居建筑的基本特點(diǎn)。（二）居住民俗的表現(xiàn)1、居住房屋的設(shè)施和格局、造型和工藝、分布與坐落。2、居住的特點(diǎn)。（三）中外居住民俗1、漢族居住民俗。2、少數(shù)民族居住民俗。3、外國(guó)居住民俗。教師與學(xué)生共同歸納、總結(jié)PPT聆聽(tīng)、記憶、討論105分鐘實(shí)訓(xùn)活動(dòng)安排學(xué)生展示代表性中外居住民俗方案（分小組展示，每小組展示15分鐘，學(xué)生、教師評(píng)價(jià)，每組評(píng)價(jià)時(shí)間5分鐘）學(xué)生展示PPT、情景模擬觀看、評(píng)價(jià)、討論3課時(shí)作業(yè)課下收集資料，為“世界民俗文化村”項(xiàng)目進(jìn)行居住民俗展示做準(zhǔn)備。（3課時(shí)）中外民俗文化課程第（四）單元教學(xué)設(shè)計(jì)本次課標(biāo)題：人生禮儀民俗（10課時(shí)，其中5課時(shí)理論，5課時(shí)實(shí)訓(xùn)）授課班級(jí)09111、09112、09113上課時(shí)間上課地點(diǎn)教室教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)1. 了解：求子、孕期、誕生習(xí)俗；中外婚姻儀禮習(xí)俗；中外喪葬習(xí)俗。2. 理解：人生儀禮的概念、類(lèi)型；婚姻的概念、發(fā)展、形態(tài)；成年禮的規(guī)范與特征。能掌握并運(yùn)用婚姻理論來(lái)分析中外婚姻習(xí)俗。能力訓(xùn)練任務(wù)任務(wù)：通過(guò)土家族哭嫁和摩梭人走婚的案例，引導(dǎo)學(xué)生討論不同的人生禮儀習(xí)俗，并理解與尊重不同的風(fēng)俗習(xí)慣。教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)步 驟教 學(xué)內(nèi) 容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)）本次課主要內(nèi)容： 了解：求子、孕期、誕生習(xí)俗；中外婚姻儀禮習(xí)俗；中外喪葬習(xí)俗。理解：人生儀禮的概念、類(lèi)型；婚姻的概念、發(fā)展、形態(tài)；成年禮的規(guī)范與特征。說(shuō)明解釋口授準(zhǔn)備10分鐘引入（任務(wù)項(xiàng)目）視頻：土家族哭嫁摩梭人走婚口述，視頻PPT、圖片思考、準(zhǔn)備20分鐘任務(wù)1問(wèn)題1討論： 分析這2種婚姻行為現(xiàn)象產(chǎn)生存在的原因。學(xué)生分小組討論并講述 口述討論、思考、回答30分鐘任務(wù)2問(wèn)題2討論：中國(guó)傳統(tǒng)的婚禮儀式是什么？學(xué)生結(jié)合課本及所學(xué)知識(shí)討論，老師補(bǔ)充口述討論、思考、回答30分鐘任務(wù)3問(wèn)題3討論：人生禮儀的不同類(lèi)型和發(fā)展階段。學(xué)生分小組，結(jié)合課本及所學(xué)知識(shí)討論，老師補(bǔ)充PPT、口述討論、思考、回答30分鐘知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)1.教師點(diǎn)評(píng)；2.學(xué)生歸納總結(jié)本章知識(shí)點(diǎn)；3.實(shí)訓(xùn)作業(yè)布置知識(shí)點(diǎn)：（一）人生儀禮概論人生儀禮的概念、類(lèi)型；中國(guó)漢族的“紅白喜事”。（二）誕生儀禮和成年儀禮1、求子、孕期、誕生習(xí)俗。2、成年禮的規(guī)范與特征。（三）婚姻儀禮民俗1、婚姻儀禮民俗的概述。婚姻的概念、發(fā)展、形態(tài)。2、中外婚姻儀禮習(xí)俗。（四）壽辰、喪葬儀禮1、漢族習(xí)俗“做壽”。2、中外葬禮類(lèi)型。3、中外喪葬習(xí)俗。教師與學(xué)生共同歸納、總結(jié)PPT聆聽(tīng)、記憶、討論105分鐘實(shí)訓(xùn)活動(dòng)安排1學(xué)生展示有代表性的人生禮儀民俗（按地域分小組展示，每小組展示10分鐘，學(xué)生、教師評(píng)價(jià)）學(xué)生展示PPT、情景模擬，情景劇觀看、評(píng)價(jià)、討論2課時(shí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)安排2調(diào)研奉賢區(qū)莊行鎮(zhèn)菜花節(jié)所展示的特色民俗，拍攝照片，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告實(shí)地調(diào)研調(diào)研報(bào)告3課時(shí)課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)星級(jí)酒店細(xì)致服務(wù)：步步為贏 方偉群主編 北京：中國(guó) 旅游出版社，2008.7滲透中國(guó)式服務(wù)華紅兵、孫子元著 江西高校出版社，2009年7月第1版作業(yè)1、課下收集資料，為“世界民俗文化村”項(xiàng)目進(jìn)行人生禮儀民俗展示做準(zhǔn)備。（3課時(shí)）2、上交莊行菜花節(jié)民俗調(diào)研報(bào)告。中外民俗文化課程第（五）單元教學(xué)設(shè)計(jì)本次課標(biāo)題：社交禮儀民俗（9課時(shí)，其中5課時(shí)理論，4課時(shí)實(shí)訓(xùn)）授課班級(jí)09111、09112、09113上課時(shí)間上課地點(diǎn)教室教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)了解：中外各國(guó)社交禮儀。理解：禮的起源與發(fā)展；禮儀的性質(zhì)和作用；基本禮節(jié)形式及日常交往中的禮儀禮節(jié)。1. 具備查找資料、分析資料，運(yùn)用資料論證觀點(diǎn)，歸納總結(jié)的能力；2.了解并靈活運(yùn)用中外各國(guó)社交禮儀能力訓(xùn)練任務(wù)任務(wù)：通過(guò)介紹日本的禮儀訓(xùn)練、“左手不潔”的故事，引入課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中外社交禮儀習(xí)俗與禁忌，并能在實(shí)際工作中靈活運(yùn)用。教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)步 驟教 學(xué)內(nèi) 容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)）本次課主要內(nèi)容：了解：中外各國(guó)社交禮儀。理解：禮的起源與發(fā)展；禮儀的性質(zhì)和作用；基本禮節(jié)形式及日常交往中的禮儀禮節(jié)。說(shuō)明解釋口授準(zhǔn)備10分鐘引入（任務(wù)項(xiàng)目）案例導(dǎo)入：1、日本的禮儀訓(xùn)練2、“左手不潔”口述PPT、圖片思考、準(zhǔn)備30分鐘任務(wù)1問(wèn)題1討論：常見(jiàn)的基本禮節(jié)形式有哪些？此案例是如何體現(xiàn)的？學(xué)生分小組討論并講述 口述討論、思考、回答50分鐘任務(wù)2問(wèn)題2討論：常見(jiàn)的禮儀禁忌有哪些？原因是什么？學(xué)生分小組，結(jié)合課本及所學(xué)知識(shí)討論，老師補(bǔ)充PPT、口述、圖片討論、思考、回答45分鐘知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)1.教師點(diǎn)評(píng)；2.學(xué)生歸納總結(jié)本章知識(shí)點(diǎn)；3.實(shí)訓(xùn)作業(yè)布置知識(shí)點(diǎn)：（一）禮儀禮節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)1、禮的起源與發(fā)展。2、禮儀的性質(zhì)和作用。（二）中外各國(guó)社交禮儀1、基本禮節(jié)形式及日常交往中的禮儀禮節(jié)。2、我國(guó)主要少數(shù)民族的社交禮儀。3、外國(guó)和地區(qū)的社交禮儀。教師與學(xué)生共同歸納、總結(jié)PPT聆聽(tīng)、記憶、討論100分鐘實(shí)訓(xùn)活動(dòng)安排學(xué)生以酒店接待情景劇的形式，展示社交禮儀民俗（分小組展示，每小組展示15分鐘，學(xué)生、教師評(píng)價(jià)）學(xué)生展示酒店接待情景劇觀看、評(píng)價(jià)、討論4課時(shí)作業(yè)課下收集資料，為“世界民俗文化村”項(xiàng)目進(jìn)行社交禮儀民俗展示做準(zhǔn)備。（3課時(shí)）中外民俗文化課程第（六）單元教學(xué)設(shè)計(jì)本次課標(biāo)題：歲時(shí)節(jié)日民俗（10課時(shí)，其中6課時(shí)理論，4課時(shí)實(shí)訓(xùn)）授課班級(jí)09111、09112、09113上課時(shí)間上課地點(diǎn)教室教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)1. 了解：中國(guó)漢族與少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗；外國(guó)節(jié)日民俗。2. 理解：歲時(shí)節(jié)日的形成與發(fā)展；節(jié)日的性質(zhì)與類(lèi)型。在實(shí)際生活和工作中尊重各地節(jié)日民俗。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例任務(wù)：通過(guò)“過(guò)年”的電影片段，讓學(xué)生回憶中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，引入課程內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)世界各地特色節(jié)日民俗，在實(shí)際生活和工作中尊重各地節(jié)日民俗。教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)步 驟教 學(xué)內(nèi) 容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)）本次課主要內(nèi)容：了解：中國(guó)漢族與少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗；外國(guó)節(jié)日民俗。理解：歲時(shí)節(jié)日的形成與發(fā)展；節(jié)日的性質(zhì)與類(lèi)型。說(shuō)明解釋口授準(zhǔn)備10分鐘引入（任務(wù)項(xiàng)目）案例導(dǎo)入：播放過(guò)年的電影片段，讓學(xué)生沉浸在喜慶的過(guò)年氛圍中口述PPT、圖片思考、準(zhǔn)備20分鐘任務(wù)1問(wèn)題1：回憶我國(guó)一系列傳統(tǒng)節(jié)日，并讓學(xué)生進(jìn)行內(nèi)容描述。學(xué)生分小組討論并講述 口述討論、思考、回答60分鐘任務(wù)2問(wèn)題2討論： 日常生活中，人們對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的態(tài)度 學(xué)生分小組，結(jié)合課本及所學(xué)知識(shí)討論，老師補(bǔ)充PPT、口述、圖片討論、思考、回答30分鐘引入（任務(wù)項(xiàng)目）案例導(dǎo)入： 韓國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：端午祭 慕尼黑啤酒節(jié)口述PPT、圖片思考、準(zhǔn)備20分鐘任務(wù)3問(wèn)題3討論： 節(jié)慶與旅游的關(guān)系學(xué)生分小組，結(jié)合課本及所學(xué)知識(shí)討論，老師補(bǔ)充PPT、口述、圖片討論、思考、回答40分鐘知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)1.教師點(diǎn)評(píng)；2.學(xué)生歸納總結(jié)本章知識(shí)點(diǎn)；3.實(shí)訓(xùn)作業(yè)布置知識(shí)點(diǎn)：（一）歲時(shí)節(jié)日的概況1、歲時(shí)節(jié)日的形成與發(fā)展2、節(jié)日的性質(zhì)與類(lèi)型（二）中外各國(guó)節(jié)日習(xí)俗1、中國(guó)漢族與少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗2、外國(guó)節(jié)日民俗教師與學(xué)生共同歸納、總結(jié)PPT聆聽(tīng)、記憶、討論90分鐘實(shí)訓(xùn)活動(dòng)安排學(xué)生展示有代表性的節(jié)日民俗及其來(lái)歷（分小組展示，每小組展示15分鐘，學(xué)生、教師評(píng)價(jià)）學(xué)生展示PPT、情景模擬觀看、評(píng)價(jià)、討論4課時(shí)作業(yè)課下收集資料，為“世界民俗文化村”項(xiàng)目進(jìn)行節(jié)日民俗展示做準(zhǔn)備。（3課時(shí)）中外民俗文化課程第（七）單元教學(xué)設(shè)計(jì)本次課標(biāo)題：信仰民俗（11課時(shí)，其中8課時(shí)理論，3課時(shí)實(shí)訓(xùn)）授課班級(jí)09111、09112、09113上課時(shí)間上課地點(diǎn)教室教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)1. 了解：民間信仰的崇拜對(duì)象；民間信仰的媒介；民間信仰的方式；中外信仰習(xí)俗。2. 理解：信仰民俗的定義；信仰民俗與宗教信仰的區(qū)別；信仰民俗的特點(diǎn)。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例任務(wù)：教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)步 驟教 學(xué)內(nèi) 容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)）本次課主要內(nèi)容：民間信仰的崇拜對(duì)象；民間信仰的媒介；民間信仰的方式；中外信仰習(xí)俗。理解：信仰民俗的定義；信仰民俗與宗教信仰的區(qū)別；信仰民俗的特點(diǎn)。說(shuō)明解釋口授準(zhǔn)備15分鐘引入（任務(wù)項(xiàng)目）案例導(dǎo)入：佛教故事與經(jīng)典語(yǔ)句口述PPT、圖片思考、準(zhǔn)備、講述20分鐘任務(wù)1問(wèn)題1討論：如何看待民間信仰與宗教信仰？學(xué)生分小組討論并講述 口述討論、思考、回答25分鐘任務(wù)2問(wèn)題2討論：民間信仰的主要方式有哪些？學(xué)生分小組，結(jié)合課本及所學(xué)知識(shí)討論，老師補(bǔ)充PPT、口述、圖片討論、思考、回答30分鐘任務(wù)3問(wèn)題3：四大宗教分別是什么？其中影響力最大的是什么？學(xué)生分小組討論并講述 口述討論、思考、回答30分鐘專(zhuān)題四大宗教的基本教義 教師講解PPT、圖片4課時(shí)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)1.教師點(diǎn)評(píng)；2.學(xué)生歸納總結(jié)本章知識(shí)點(diǎn)；3.實(shí)訓(xùn)作業(yè)布置知識(shí)點(diǎn)：（一）信仰民俗概況1、信仰民俗的定義2、信仰民俗的特點(diǎn)（二）民間信仰概況1、民間信仰的崇拜對(duì)象2、民間信仰的媒介3、民間信仰的方式（三）四大宗教（四）中外信仰習(xí)俗原始宗教習(xí)俗；禁忌習(xí)俗；巫術(shù)和祭祀教師與學(xué)生共同歸納、總結(jié)PPT聆聽(tīng)、記憶、討論60分鐘實(shí)訓(xùn)活動(dòng)安排學(xué)生進(jìn)行寺廟、教堂導(dǎo)游講解學(xué)生展示PPT、情景模擬觀看、評(píng)價(jià)、討論3課時(shí)作業(yè)課下收集資料，為“世界民俗文化村”項(xiàng)目進(jìn)行信仰民俗展示做準(zhǔn)備。（3課時(shí)）中外民俗文化課程第（八）單元教學(xué)設(shè)計(jì)本次課標(biāo)題：游娛民俗（8課時(shí)，其中5課時(shí)理論，3課時(shí)實(shí)訓(xùn)）授課班級(jí)09111、09112、09113上課時(shí)間上課地點(diǎn)教室教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)1. 了解：游娛競(jìng)技的分類(lèi)；游娛競(jìng)技的形成；中外游娛競(jìng)技民俗。2. 理解：游娛競(jìng)技的概念；游娛競(jìng)技民