反劫持緊急疏散演練--安全演練方案.doc

工作報(bào)告/實(shí)施方案 反劫持緊急疏散演練-安全演練方案 為順利應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，科學(xué)有效的防止校園惡性案件的發(fā)生，最大限度地防止或減少校園暴力恐怖等突發(fā)事件對(duì)師生、學(xué)校可能造成的危害和損失，保障師生的身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定。根據(jù)上級(jí)教育部門要求，結(jié)合當(dāng)前把維護(hù)校園安全作為一項(xiàng)“重大的政治任務(wù)”的要求，特制定本緊急疏散演練方案一、安全疏散演練活動(dòng)的目的1、使全校師生熟悉我校反劫持緊急疏散通道。2、增強(qiáng)我校師生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。3、進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)我校在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)尚存的問題以利整改。二、活動(dòng)對(duì)象及規(guī)則：活動(dòng)對(duì)象：18年級(jí)全體師生要求在疏散活動(dòng)過程中做到靜、齊，秩序井然，沒有擁擠、混亂和打鬧現(xiàn)象。學(xué)生：1、每位學(xué)生平時(shí)要熟悉本班級(jí)的疏散路線，接到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時(shí)重心降低，不得收拾攜帶任何物品，嚴(yán)禁爭(zhēng)先恐后，推拉他人。 2、如有學(xué)生跌倒，后面的一、兩名學(xué)生應(yīng)快速將其扶起后繼續(xù)撤離，其他同學(xué)要繞行，不要圍觀、擁擠，更不準(zhǔn)往上壓。3、撤離過程中，如有擦傷、碰傷等情況出現(xiàn)，應(yīng)先撤到安全地帶后再找醫(yī)療救護(hù)人員進(jìn)行包扎、治療。4、在清查人數(shù)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)人數(shù)不齊，不要回原處尋找，應(yīng)立即報(bào)告老師，教師向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)后由領(lǐng)導(dǎo)處理。打擊劫持犯，營(yíng)救人質(zhì)場(chǎng)景教室內(nèi)，劫犯手持利器，對(duì)著人質(zhì)脖頸，聲嘶力竭地叫喊著：“放我出去，我要回家！聽到?jīng)]有！”“我是政教干事，現(xiàn)在與你進(jìn)行談判，你有什么要求提出來，千萬不要傷害人質(zhì)”?！吧?gòu)U話，不要傷害人質(zhì)可以，你們給我準(zhǔn)備十萬塊錢，一輛車，我就放了他！”劫犯惡狠狠地說，并把利器頂在人質(zhì)喉部，人質(zhì)嚇得直打哆嗦。為軟化劫犯的敵對(duì)緊張情緒，保證人質(zhì)安全，政治攻勢(shì)組上前與罪犯交談，政策攻心。“你怎么會(huì)想著干這種事情”談判人員試圖讓其注意力轉(zhuǎn)移，達(dá)到削弱戒備心理的作用?！安灰拷?，給你們半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，不然我就把這個(gè)人整死”。規(guī)勸未見成效?！皩?shí)施強(qiáng)攻方案”，前線指揮果斷向總指揮請(qǐng)示后，下令由談判人員將裝有現(xiàn)金的袋子扔到劫犯和人質(zhì)前十余米處，并開門讓劫犯看到已“準(zhǔn)備好的車”?；艔埖慕俜杆奶帍埻?，隨即令人質(zhì)彎下腰去撿包?！芭椤钡囊宦晿岉懀俜钢袕椀沟?，突擊手抓住劫犯與人質(zhì)身體不在同一線上的瞬間時(shí)機(jī)，果斷將其擊斃。突擊組迅速上前查看劫犯，保護(hù)人質(zhì)